گزارش تخصصی معلم پایه ششم | علمی پژوهشی آسمان

مي پسندم 2 نمي پسندم 0

نويسنده:مدیریت سایت

اجرای طرح کلاس بدون کیف... 10

334 - گزارش تخصصی آموزگار ششم جلوگیری از مشکلات ساختاری دانش آموزان با کم کردن حجم کیف

بازديد: 193

دسته بندي: گزارش تخصصی,گزارش تخصصی ششم ابتدایی,گزارش تخصصی معلم پایه ششم ,

334 - گزارش تخصصی آموزگار ششم جلوگیری از مشکلات ساختاری دانش آموزان با کم کردن حجم کیف

نمونه کامل گزارش تخصصی آموزگار ششم ابتدایی که می توان برای سایر پایه ها نیز استفاده کرد

معرفی :

گزارش تخصصی آموزگارششم ابتدایی: جلوگیری از مشکلات ساختاری دانش آموزان با کم کردن حجم کیف- بصورت ورد و قابل ویرایش - تعداد صفحات بیست صفحه، قیمت (دو هزار تومان)

فهرست مطالب، چکیده و فایل کامل پی دی اف (فقط برای مشاهده) در زیر آمده است :

فهرست مطالب

مقایسه با وضع مطلوب :7

جمع آوری اطلاعات.. 7

راه حل های پیشنهادی:10

اجرای راه حل انتخابی:11

اهداف و مزاياي كيف در مدرسه. 11

اهميت آموزش ابتدايي.. 12

مفهوم مدرسه بدون کیف:12

دانش آموز محوری :13

ارزیابی بعد از اجرا (نقاط قوت )15

عادلانه بودن ارزیابی (اعتبار بخشی)16

نقاط ضعف :16

باز ساخت یا بهسازی عمل.. 16

تاثیر نقش خانه و مدرسه بر کیف... 16

نتیجه گیری.. 19

منابع و مآخذ. 20

چکیده :

دانش‌آموزان مهم‌ترین رکن نظام آموزش و پرورش هر کشوری محسوب می‌شوند.عواملی که می‌تواند این سرمایه ملی را برای رشد بهینه و کیفی آماده سازد، مهارت‌های رفتاری است که در محیط آموخته می‌شود نه فقط محفوظات علمی. مدارس تامین‌کننده نیروی کیفی جامعه‌اند و نه فقط تامین‌کننده کمیتی از خیل عظیم نیروی انسانی که به‌عنوان تحصیل کرده روانه جامعه می‌شوند. پس شناسایی و ایجاد زمینه برای رشد خصایل ممتاز بشری، اولین دغدغه دست اندرکاران تعلیم و تربیت در کلیه فعالیت‌های علمی یا فرهنگی است که باید با تمام وجود خود را وقف ایفای این وظیفه سنگین کنند.

عدم وجود تکالیف سنگین در کلاس باعث رشد و تکامل همه ابعاد وجودی یک دانش‌آموز در بعد جسمانی، شناختی، عاطفی، اخلاقی و معنوی می‌شود. چنانچه یک بعد از این ابعاد دچار صدمه شود و یا مورد غفلت و فراموشی قرار گیرد، دانش‌آموز به توانایی‌ها و شایستگی‌های کامل دست نخواهد یافت. این وظیفه مسئولین تعلیم و تربیت است که شرایطی را فراهم آورند تا تمام نیازهای او تامین شود.

عدم وجود تکالیف سنگین و آرامش برای دانش آموز به همان اندازه مهم است که تغدیه خوب، محبت کردن و حفاظت از او اهمیت دارد، زیرا سلامت روحی و روانی و فیزیکی و جسمانی او را تامین می‌کند. نرخ آرامش به علن وجود تکالیف شب زیاد در مدارس ما بسیار پایین است. و میزان توسعه فضای فرح بخش و توجه به مسائل کیفی به جای کمی در آموزشگاه‌ها مورد بی‌مهری قرار گرفته است.

بر همین اساس بنده به عنوان آموزگار ششم ابتدایی تصمیم گرفتم در پژوهشی با کم کردن حجم کیف دانش آموزان از عوارض ساختار جسمانی و فیزیکی آنها جلوگیری کنم .

مقدمه

نظام آموزشي در فرايند تكامل جوامع، دچار تحول شده و به نسبت پيچيدگي‌هاي زندگي مدرن امروزي، برنامه‌هاي تازه‌اي را براي هماهنگي بيشتر پذيرفته و دنبال مي‌كند. اگر روزگاري نشاني از تحولات نوين آموزشي و ابزارهاي لازم براي رسيدن به اين تحولات در مدارس مشاهده نمي‌شد، اكنون همه چيز با آن روزها فرق كرده است. روي آوردن به سمت استفاده از شيوه‌هاي تازه، حداقل در مدارس شهرهاي بزرگ امري قابل مشاهده است كه راه خود را به مدارس باز كرده و آرام آرام جدي‌تر از گذشته مورد توجه قرار مي‌گيرد. امروزه تئوري‌هايي همچون «مدرسه بدون كيف» در جوامع توسعه يافته مطرح است كه به تفكيك نقش مدرسه و خانواده تاكيد دارد. در اين شيوه آموزش، دانش‌آموزان با خود كيف نمي‌برند و تكاليف خود را به خانه بر نمي‌گردانند.

اهداف گزارش تخصصی :

هدف اصلی :

جلوگیری از مشکلات قامتی و ساختاری دانش آموزان با کم کردن حجم کیف آنها

اهداف جزئی :

بررسی علل برخی از مشکلات فیزیکی و جسمانی دانش آموزان

بکارگیری روش کاهش حجم کیف مدرسه آنها برای حل مشکل

مقایسه با وضع مطلوب :

در مقایسه با وضع مطلوب بایستی دانش آموزان مشکلات قامتی و جسمانی آنها با کاهش حجم کیف مدرسه آنها کاهش یابد .

برای اطمینان شما :

فایل پی دی اف این گزارش تخصصی آموزگار ششم را فقط برای مشاهده و بصورت پی دی اف در زیر قرار داده ایم . ابتدا فایل پی دی اف را مشاهده نمائید و در صورت رضایت می توانید فایل ورد و قایل ویرایش این گزارش تخصصی آموزگار ششم را بصورت خرید انلاین و به قیمت فقط 2000 تومان از لینک خرید آن دریافت نمائید . ابتدا فایل پی دی اف :

در صورت رضایت فایل ورد و قابل ویرایش این گزارش تخصصی آموزگار ششم را از لینک خرید زیر و بصورت انلاین و با قیمت 2000تومان (دو هزار تومان) بعد از پرداخت دریافت نمائید .

راهنمای خرید : برای خرید انلاین ابتدا بر روی لینک خرید زیر کلیک نمائید . تا وارد صفحه خرید و دانلود سایت علمی و پژوهشی اسمان شوید .و فایل را بصورت مستقیم خرید و دانلود نمائید. لینک خرید :

( توجه)

سایر گزارش های تخصصی آموزگار ششم را از لینک زیر مشاهده کنید (بر روی لینک زیر کلیک کنید ) :

لیست گزارش های تخصصی آموزگار ششم ابتدایی

( همچنین )

لیست کامل ودسته بندی شده گزارش های تخصصی برای همه دبیران وآموزگاران ومدیران و معاونان مدرسه و هنرآموزان را از لینک زیر مشاهده کنید و به سایر همکاران اطلاع دهید-باتشکر :

( روی عکس زیر کلیک کنید)

منبع : سايت علمی و پژوهشي آسمان--صفحه اینستاگرام ما را دنبال کنید

براي ديدن ساير اقدام پژوهي هاوگزارش تخصصي ها وتحقيقات ديگر برروي لينک هاي زيرکليک کنيد

مي پسندم 1 نمي پسندم 0

نويسنده:مدیریت سایت

تجزيه و تحليل وتفسيرداده ها:11

332 - گزارش تخصصی آموزگار ششم ابتدایی حل مشکل زودباوری ،عدم تمرکز و عصبانیت دانش آموز بیش فعال با راهکارهای مناسب

بازديد: 217

دسته بندي: گزارش تخصصی,گزارش تخصصی ششم ابتدایی,گزارش تخصصی معلم پایه ششم ,

332 - گزارش تخصصی آموزگار ششم ابتدایی حل مشکل زودباوری ،عدم تمرکز و عصبانیت دانش آموز بیش فعال با راهکارهای مناسب

نمونه کامل گزارش تخصصی آموزگار ششم ابتدایی که می توان برای سایر پایه ها نیز استفاده کرد

معرفی :

گزارش تخصصی آموزگارششم ابتدایی: حل مشکل زودباوری ،عدم تمرکز و عصبانیت دانش آموز بیش فعال با راهکارهای مناسب - بصورت ورد و قابل ویرایش - تعداد صفحات بیست و هفت صفحه، قیمت (دو هزار تومان)

فهرست مطالب، چکیده و فایل کامل پی دی اف (فقط برای مشاهده) در زیر آمده است :

فهرست مطالب

اهمیت وضرورت تحقیق.. 8

اهداف پژوهش.... 9

اهداف جزئی:9

مقایسه با وضع مطلوب :9

جمع آوری اطلاعات.. 10

عوامل تبعیض والدین :11

عوامل مدرسه ای :12

پیشینه پژوهش :12

انتخاب راه جدید به صورت موقّت... 14

اجرای طرح جدید و نظارت بر آن.. 14

تماس با والدین.. 15

آموزش درمانی.. 17

ارزیابی بعد از اجرا (نقاط قوت )17

نقاط ضعف :18

ارزشيابي تاثير اقدام جديد وتعيین اعتبار18

اختلال بیش فعالی كودكان.. 19

علل ایجاد اختلال بیش فعالی - کم توجهی.. 22

صدمات و اختلال مغزی و تفاوت های ساختاری.. 22

پیشنهادات.. 24

منابع. 28

چکیده

از آنجا که مسأله اخلاق و تربیت از نظر اجتماعی و آموزشی و از دیدگاه دین مبین اسلام بسیار مورد اهمیت می باشد و اینجانب نیز نسبت به این موضوع حساسیت خاص خصوصاً در زمینه ی دانش آموزان داشته ام . پس از آغاز سال تحصيلي و ورود به کلاس يكي از دانش آموزان را را از نظر نظم و انضباط ضعیف و کم انگیزه دیدم و برخی کارهای غیر هنجار از جمله بیش فعالی ، بی انگیزگی در یادگیری و بی حوصلگی در تحمل کلاس عصبانیت،درگیری با بچه ها و زودباوری را در مورد او مشاهده می نمودم. ، بر آن شدم تا منشأ این مشکلات را پیدا کنم. و در این راه از راه های متفاوتی استفاده کردم و اقداماتی انجام دادم گرفتن آزمون هایی در زمان وضع نامطلوب و مطلوب، گرفتن نظر همكلاسي هايش در هر دو شرایط، نظرخواهی از همکاران و مدیریت به طریقه پرسشنامه در رابطه با این موضوع، و کمک گرفتن از والدین این دانش آموز و با توجه به شواهد موجود و وقت اندکی که در این راه در اختیار داشتم شروع به کار کردم برای اعتباریابی این پروژه از وجود همکاران، دانش آموزان، اولیاء بهره بردم.

براي اينكه انسان بتواند در اجتماع زندگي كند بايد رفتار اجتماعي را بياموزد به اين معني كه رفتارش بايد مورد قبول اجتماع باشد . يكي از راههاي اجتماعي شدن و مورد قبول قرار گرفتن رعايت انضباط و مقرراتي است كه در اجتماع حكمفرماست . مقررات و قوانيني انضباطي رفتار را تحت كنترل درمي آورد و چون اين كنترل اغلب مانع انجام خواسته هاي كودكان مي شود ، گاهي موجب خشم و عصبانيت آنها مي گردد . در تعليم و تربيت كودكان انضباط هميشه مورد توجه بوده ، ولي در اينكه اين انضباط چگونه بايد باشد و چگونه مي توان آن را آموزش داد عقايد متفاوت است .

از این رو بنده تصمیم گرفتم در سال تحصیلی اخیر درباره مشکل زود باوری ،بی انضباطی،عصبانیت و عدم تمرکز رامتین و عدم توجه او به درس که احتمالا از بیش فعال و عدم توجه او سرچشمه گرفته بود به پژوهش بپردازم.

نکات کلیدی :

دانش آموز – بیش فعال – زودباوری – عصبانیت - راهکارها

اهداف پژوهش

اهداف کلی: حل مشکلات دانش آموز بیش فعال

اهداف جزئی:

1) شناخت روشهای حل مشکلزودباروی و عدم تمرکز و عصبانیت دانش آموز

2) ارائه راه حل درمورد بوجودآمدن مشکلات دانش آموز

برای اطمینان شما :

( توجه)

سایر گزارش های تخصصی آموزگار ششم را از لینک زیر مشاهده کنید (بر روی لینک زیر کلیک کنید ) :

لیست گزارش های تخصصی آموزگار ششم ابتدایی

( همچنین )

( روی عکس زیر کلیک کنید)

منبع : سايت علمی و پژوهشي آسمان--صفحه اینستاگرام ما را دنبال کنید

براي ديدن ساير اقدام پژوهي هاوگزارش تخصصي ها وتحقيقات ديگر برروي لينک هاي زيرکليک کنيد

مي پسندم 0 نمي پسندم 0

نويسنده:مدیریت سایت

اهميت و ضرورت حل مشكل:9

327 - گزارش تخصصی آموزگار ششم ابتدایی : برطرف سازی مشکل درس املا دانش آموز پایه ششم ابتدایی با سابقه بیماری صرع

بازديد: 267

دسته بندي: گزارش تخصصی,گزارش تخصصی ششم ابتدایی,گزارش تخصصی معلم پایه ششم ,

327 - گزارش تخصصی آموزگار ششم ابتدایی : برطرف سازی مشکل درس املا دانش آموز پایه ششم ابتدایی با سابقه بیماری صرع

نمونه کامل گزارش تخصصی آموزگار ششم ابتدایی که می توان برای سایر پایه ها نیز استفاده کرد

معرفی :

گزارش تخصصی آموزگارششم ابتدایی: برطرف سازی مشکل درس املا دانش آموز پایه ششم ابتدایی با سابقه بیماری صرع - بصورت ورد و قابل ویرایش - تعداد صفحات بیست و چهار صفحه، قیمت (دو هزار تومان)

فهرست مطالب، چکیده و فایل کامل پی دی اف (فقط برای مشاهده) در زیر آمده است :

فهرست مطالب

اهداف گزارش تخصصی :9

هدف اصلی :9

اهداف جزئی :10

مقایسه با وضع مطلوب :10

جمع آوری اطلاعات.. 10

الف - مشاهده11

ب - مصاحبه. 11

ج) بررسي اسناد و مدارك.. 11

د) استفاده از نظرات همكاران :11

هـ) مطالعه ي كتابخانه اي.. 11

صرع و ضعف تحصیلی.. 11

صرع و روزهای امتحان. 13

تجزیه تحلیل اطلاعات.. 13

اقدامات راه حل هاي پيشنهادي:13

یافتن راه حل مناسب.. 15

اجرای راه حل های انتخاب شده. 15

ارزیابی نتایج بدست آمده. 19

ارزیابی بعد از اجرای طرح.. 19

2 - مصاحبه با مادر علی :19

2- مصاحبه با خود دانش‌آموز:20

4مدیر و سایر همکاران. 20

نقاط قوت.. 20

نقاط ضعف :20

نتیجه‌گیری.. 20

ارائه پيشنهادات.. 21

پيشنهاد به همكاران:21

همکاری با مدرسه:22

اطلاعات عمومی در مورد صرع:22

اطلاعات خاص در مورد کودک شما:23

چکیده

صرع بیماری است که همه انسانها کم و بیش با آن آشنا هستند و شاید در کوچه و خیابان , در شهر و مدرسه محله زندگی و یا اقوام و دوستان و یا حتی در خانه ی خود با آن بر خورد کرده باشند، چون این قبیل بیماران از نظر ظاهر علایمی ندارند و ظهورش ناگهانی است، موجب تعجب و بعضاً ترس اطرافیان می شود .

در این پژوهش در مورد بهبود مشکل درس دیکته نویسی و سایر دروس دانش‌آموزی به نام علی که در پایه ششم مشغول به تحصیل است ، می باشد. با بررسی علل و علائم ضعف دیکته‌نویسی در دانش‌آموز متوجه شدم مشکل دانش‌آموز ناشی از سابقه بیماری صرع در وی می باشد . از این رو برآن شدم تا راه کارهایی جهت بهبودی و درمان این مشکل ارائه دهم .

برای پیدا کردن راه کارها نیاز به یک سری اطلاعاتی داشتم، نظیر این اطلاعات را از طریق خود دانش آموز، پرونده وی ، والدین و مشاور مدرسه جمع آوری کردم با توجه به این اطلاعات راه کارهایی را یافتم و آنها را با دانش آموز به مرحله اجرا در آوردم. جملگی این راه کارها برای تقویت حافظ دیداری، تقویت توالی دیداری و تقویت حافظه شنیداری بود که علی در آنها ضعف داشت. در پایان اجرای این راه حل ها ، نتیجه خوبی از پیشرفت دانش آموز به دست آمد که امیدوارم این را حل ها برای سایر معلمان که دانش آموزان با مشکل صرع دارند مثمر ثمر واقع شود.

با اجرای راه کارها تأثیر زیادی در بهبود دیکته دانش‌آموز مبتلا به صرع مشاهده نمودم ومتوجه شدم که کارهای انجام گرفته توانسته است تا حدود زیادی ازتکرار اشتباهات مکرر وی دردیکته و سایر درسها جلو گیری داشته باشد به طوری که : خود دانش‌آموز، خانواده، معلم و همکاران در مدرسه از بهبود مشکل دیکته نویسی دانش‌آموز ابراز خرسندی نمودند .

نکات کلیدی :

صرع ، ضعف املا ، راه کارها

برای اطمینان شما :

( توجه)

سایر گزارش های تخصصی آموزگار ششم را از لینک زیر مشاهده کنید (بر روی لینک زیر کلیک کنید ) :

لیست گزارش های تخصصی آموزگار ششم ابتدایی

( همچنین )

( روی عکس زیر کلیک کنید)

منبع : سايت علمی و پژوهشي آسمان--صفحه اینستاگرام ما را دنبال کنید

براي ديدن ساير اقدام پژوهي هاوگزارش تخصصي ها وتحقيقات ديگر برروي لينک هاي زيرکليک کنيد

مي پسندم 0 نمي پسندم 0

نويسنده:مدیریت سایت