تحقیق و مقاله بررسي شاخص‌هاي روان سنجي مقياس کيفيت زناشويي، فرم تجديد نظر شده(RDAS) ، در بیست  و چهار صفحه بصورت ورد و با قیمت ده هزار تومان می باشد.

چکيده

هدف:ﻫﺪف ﻋﻤﺪه تحقيقﺣﺎﺿﺮ اﻋﺘﺒﺎرﯾﺎﺑﯽ مقياس خانوادگي کيفيت زناشويي، فرم تجديد نظر شده روي زنان و مردان متاهل مراجعه کننده به مراکز مشاوره شهرستان  سنندج بود.

روش:طرح تحقيق ازنوعتحقيقهمبستگي است( تحليل عاملي به شيوة چرخش متمايل از نوع آبليمين مستقيم و تحليل عامل تائيدي بود). حجم نمونه شامل384 نفر زن و مرد متاهل در دسترس در نيم سال اول 1390 که به مراکز مشاوره شهرستان سنندج مراجعه کردند، بودند و مقياسهاي کيفيت زناشويي، فرم تجديد نظر شده و پرسشنامه هاي ملاک را ﺗﮑﻤﯿﻞ ﻧﻤﻮدﻧﺪ و داده ها به روش ﺗﺤﻠﯿﻞ ﻋﺎﻣﻠﯽ به شيوه ي ﭼﺮﺧﺶ متمايل از نوع آبليمين مستقيم و تحليل عامل تائيدي تجزيه و تحليل شد.

يافته ها:ﻧﺘﺎﯾﺞ ﺑﻪ دﺳﺖ آﻣﺪه از روش ﺗﺤﻠﯿﻞ ﻋﺎﻣﻠﯽ به شيوة چرخش متمايل از نوع ابليمين مستقيم، سه ﻋﺎﻣل کيفيت زناشويي (توافق، رضايت، انسجام)را در جامعه ايراني ﻧﺸﺎن داد و با تحليل عامل تائيدي آنها برازش شدند. ﺿﺮاﯾﺐ ﭘﺎﯾﺎﯾﯽﻫﻤﺴﺎﻧﯽ دروﻧﯽ از ﺟﻤﻠﻪ آﻟﻔﺎيﮐﺮوﻧﺒﺎخوتصنيفﺑﺮاي14ﻣﺎده و سه ﻋﺎﻣﻞ در کل پرسشنامه (به ترتيب با مقدار 92/0 و 89/0) رﺿﺎﯾﺖ ﺑﺨﺶﺑﻮدﻧﺪ. ﻫﻤﭽﻨﯿﻦ، ضرايبروايي همگراکيفيت زناشويي با پرسشنامهرضایتمندی زناشویی، پرسشنامه ارزیابی همبستگی زوجین، مقياس سازگاری توافق دونفری به ترتيب (39/0، 36/0، 33/0) بدست آمده است که در سطح (0001>p) معنادار است. ﺑﻪ ﻋﻼوه،ﺗﺤﻠﯿﻞآزمونT ﻧﺸﺎنداد ﮐﻪ ﺑﯿﻦ زنان و مردان در عاملها ﺗﻔﺎوت وﺟﻮد ﻧﺪارد و همچنين تحليل وارﯾﺎﻧﺲﭼﻨﺪﻣﺘﻐﯿﺮي نشان داد که ﺑﯿﻦﮔﺮوهﻫﺎيﺳﻨﯽ هشت گانه از ﻟﺤﺎظ کيفيت زناشويي ﺗﻔﺎوت وﺟﻮد ﻧﺪارد.

نتيجه گيري:ﻧﺘﺎﯾﺞ ﺑﻪدﺳﺖ آﻣﺪه از ﺗﺤﻠﯿﻞ ﻋﺎﻣﻠﯽ ﺑﺎ ﺗﺤﻘﯿﻘﺎت ﭘﯿﺸﯿﻦ ﻫﻤﺎﻫﻨﮓ اﺳﺖ و ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ رواﯾﯽ و ﭘﺎﯾﺎﯾﯽ ﭘﺮﺳشنامة کيفيت زناشويي از آن ﻣﯽ ﺗﻮان در ﻣﺤﯿﻂﻫﺎي ﭘﮋوﻫﺸﯽ و خانوادهگي در و تعيين کيفيت زناشويي اﺳﺘﻔﺎده ﮐﺮد.

واژه گانﮐﻠﯿﺪي:

 ﭘﺮﺳشنامة کيفيت زناشويي، اعتبار يابي پرسشنامه، روايي، پايايي

برای اطمینان شما عزیزان فایل پی دی اف این مقاله در زیر فقط برای مشاهده آمده است .در صورت مشاهده و رضایت می توانید فایل ورد آن را از لینک خرید و به قیمت ده هزار تومان دریافت نمائید . فایل پی دی اف :

در صورت مشاهده و رضایت می توانید فایل ورد این مقاله را از لینک زیر و به قیمت ده هزار تومان دریافت نمائید .

راهنمای خرید :   برای خرید و دریافت آنلاین فایل ورد ابتدا بر روی لینک خرید زیر کلیک نمائید . تا وارد صفحه خرید و دانلود سایت علمی و پژوهشی اسمان شوید . لینک خرید :

تحقیق و مقاله ابزاری جهت سنجش معناداری رابطه میان هوش هیجانی و مهارت های مرجع مجازی ، در بیست  صفحه بصورت ورد و با قیمت مناسب پنج هزار تومان می باشد.

چکیده

مقدمه: مهارت های هوش هیجانی، می توانند با کارکردهای کتابداری در ارتباط ­باشند، و  به عنوان راهبرد كمكي مفيدی در تعامل بين كتابدار و مراجعه­كننده در نظر  گرفته شوند تا از طريق آن نياز مراجعان و خدمات درخواستي آنان به بهترين نحو شناسايي شود. لذا، توجه به آن ها در روند ارتباط كتابداران با كاربران می تواند بسیار حائز اهمیت باشد. هدف اصلی پژوهش حاضر، شناخت رابطه هوش هیجانی و مهارت های مرجع مجازی در کتابداران کتابخانه­های دانشگاه های علوم پزشکی منتخب کشور بوده است.

روش بررسی: پژوهش حاضر از نوع پیمایشی تحلیلی است. جامعه پژوهش شامل 44 نفر از کتابداران کتابخانه­های دانشگاه های علوم پزشکی کشور در سال 1389 بوده است. ابزار گردآوری اطلاعات شامل، پرسشنامه هوش هیجانی Bar-on جهت اندازه­گیری هوش هیجانی و پرسشنامه محقق ساخته­ی مهارت های میز مرجع مجازی بود که مولفه های مستخرج در آن بر اساس مطالعه متون و منابع مرتبط با این حوزه گردآوری گردید.روایی و پایایی پرسشنامه ها مورد تایید قرار گرفت و داده ها به وسیله شاخص­های مركزي و پراكندگي آمار توصيفي و آزمون­های آماري پارامتري تی تک نمونه ای و تی براي گروه‌هاي مستقل، و همچنين ضريب همبستگي پيرسون مورد بررسی قرار گرفت.

یافته­ها: در توصیف مولفه های هوش هیجانی،بزرگترين ميانگين مربوط به مولفه خودانگیزی (34/12)، كوچكترين ميانگين مربوط به مولفه مدیریت استرس(12)، بيشترين انحراف معيار مربوط به مولفه های توان سازگاری و خلق و خوی عمومی (60/3) و كمترين انحراف معيار مربوط به مولفه خودآگاهی و مدیریت استرس (82/2) به دست آمد. در توصیف مولفه های اطلاع رسانی و مرجع مجازی، بزرگترين ميانگين مربوط به مولفه ارتباط با كاربر (61/55)، كوچكترين ميانگين مربوط به مولفه اشاعه و انتقال اطلاعات (80/27)، بيشترين انحراف معيار مربوط به مولفه ارتباط با كاربر (60/11) و كمترين انحراف معيار مربوط به مولفه مهارت شخصی (37/4) به دست آمد. میانگین هر یک از  مولفه های مهارت‌های خودآگاهی، توان سازگاري، خودانگیزی، مدیریت استرس، خلق و خوی عمومی از میانگین مقیاس کمتر است. ميانگين مولفه مهارت های شخصي و حرفه‌اي به ترتیب با میانگین‌های 83/11 و 16/4 از ميانگين مقياس بيشتر است. اما ميانگين مولفه ارتباط با كاربر و انتقال اطلاعات از ميانگين مقياس كمتر است. در حالي كه بين مهارت اطلاع‌رساني و مرجع مجازی با ميانگين مقياس تفاوت معني‌داري مشاهده نشد. بين مولفه های هوش هیجانی و مهارت های اطلاع رسانی و مرجع مجازی همبستگي مستقيم، معني‌دار و مثبت قوی وجود دارد.

نتیجه گیری: میان هوش هیجانی و مولفه ­های آن با مهارت های مرجع مجازی، رابطه مستقیم معنی­داری وجود دارد.

­واژه های کلیدی:

هوش هیجانی، ارتباطات، بين‌فردي، مديريت استرس،خلق و خوي عمومی، اطلاع رسانی، مرجع مجازی، مرجع دیجیتالی، کتابخانه­هاي دانشگاه های علوم پزشکی، ایران.

برای اطمینان شما عزیزان فایل پی دی اف این مقاله در زیر فقط برای مشاهده آمده است .در صورت مشاهده و رضایت می توانید فایل ورد آن را از لینک خرید و به قیمت  پنج هزار تومان دریافت نمائید . فایل پی دی اف :

در صورت مشاهده و رضایت می توانید فایل ورد این مقاله را از لینک زیر و به قیمت پنج هزار تومان دریافت نمائید .

راهنمای خرید :   برای خرید و دریافت آنلاین فایل ورد ابتدا بر روی لینک خرید زیر کلیک نمائید . تا وارد صفحه خرید و دانلود سایت علمی و پژوهشی اسمان شوید . لینک خرید :

تأثير اينترنت و تلفن همراه بر سلامت رواني دانش آموزان ، در بیست  صفحه صفحه بصورت ورد و با قیمت مناسب ده هزار تومان می باشد.

تحقیق حاضر به بررسي تأثير اينترنت و تلفن همراه بر سلامت رواني دانش آموزان

چکیده :

 تحقیق حاضر به بررسي تأثير اينترنت و تلفن همراه بر سلامت رواني دانش آموزان در شهرستان فراشبند     ( فارس ) پرداخته است . هدف اصلی این طرح ، بررسی آسیب های ناشی از تلفن همراه و اینترنت بر روی سلامت رواني دانش آموزان می باشد . اين پژوهش با استفاده از روش اسنادي و پيمايشي و با بكار گيري پرسشنامه از  نمونه اي به حجم 100 نفر از دانش آموزان دبيرستاني شهرستان فراشبند به عمل آمده است و با استفاده از برنامه SPSS مورد تجزيه و تحليل قرار گرفته است . در بحث توصيفي میانگین ، میانه ، نما ، انحراف استاندارد و واریانس را در ميان پاسخگويان بدست آورديم و با استفاده از آمار استنباطي سطح معناداری ، ضریب همبستگی پیرسون و رابطه ي معناداري بين متغيرها را بدست آورديم ، که نتایج نشان داد به جز دو فرضية پرخاشگري و دروغگوئي كه با متغير اصلي رابطه ي معنادار نداشتند بقيه ي متغيرها كه شامل آسيب هاي رواني ، كنترل اجتماعي ، خشونت ، عدم تمركز و اختلال خواب است با متغير های اصلي رابطه ي معناداري داشتند .

كليد واژه :

 تلفن همراه  - اينترنت- سلامت رواني - دانش آموزان - فراشبند

برای اطمینان شما عزیزان فایل پی دی اف این مقاله در زیر فقط برای مشاهده آمده است .در صورت مشاهده و رضایت می توانید فایل ورد آن را از لینک خرید و به قیمت ده هزار تومان دریافت نمائید . فایل پی دی اف :

در صورت مشاهده و رضایت می توانید فایل ورد این مقاله را از لینک زیر و به قیمت ده هزار تومان دریافت نمائید .

راهنمای خرید :   برای خرید و دریافت آنلاین فایل ورد ابتدا بر روی لینک خرید زیر کلیک نمائید . تا وارد صفحه خرید و دانلود سایت علمی و پژوهشی اسمان شوید . لینک خرید :