نمونه کامل اقدام پژوهی برای همه آموزگاران و دبیران و هنر آموزان

معرفی :

 اقدام پژوهی   چگونه افت تحصیلی فرشید را اصلاح و بهبود بخشیدم ؟  -  بصورت ورد و قابل ویرایش - تعداد صفحات  بیست صفحه ، قیمت 2000(دو هزار تومان) تومان-

ابتدا فهرست مطالب ، چکیده و فایل کامل پی دی اف (فقط برای مشاهده) را در زیر ببینید :

فهرست مطالب

چکیده4

مقدمه. 5

بیان مسئله. 6

توصیف وضعیت موجود. 7

گردآوری اطلاعات شواهد (1)7

افت تحصیلی چیست ؟. 10

عوامل بروز افت تحصیلی.. 11

علل افت تحصیلی :12

تجزیه و تحلیل شواهد (1)13

انتخاب راه حل موقتی.. 14

اجرای طرح جدید و نظارت بر آن. 15

گردآوری اطلاعات شواهد (2)16

ارزشیابی تأثیر اقدام جدید. 18

نتیجه گیری.. 19

منابع و مآخذ. 20

چکیده

در سال تحصیلی کنونی، یکی از دانش آموزان مدرسه محل خدمتم با نام مستعار فرشید که علی رغم ذکاوت و خوش رویی در برخورد با معلمان دچار مشکل افت تحصیلی شده بود ، توجه مرا به خود جلب نمود . بنابراین تصمیم گرفتم با تجربه ای که در دوران کارشناسی تربیت معلم از درس اقدام پژوهی ( پژوهش در هنگام عمل ) کسب نموده بودم ، مشکل او را در حد توانم و به نحوی رفع نمایم .

با بررسی مشاهدات و گردآوری اطلاعات از وضعیت فرشید به این نتیجه رسیدم که افت تحصیلی او تنها محدود به یک مورد خاص نبوده و عوامل متعدد در طول سالیان تحصیلی گذشته ، این مشکل را برای او ایجاد نموده اند .

در این راستا ابعاد و گستردگی مشکل را با توجه به تحقیقات زیاد از روی مصاحبه و گفتگو با خود فرشید ، خانواده و کارکنان و معلمان آموزشگاه ، بررسی مدارک و پرونده تحصیلی ایشان و مشورت با صاحب نظران و متخصصان مشاوره و مطالعه ی کتب مختلف و بررسی مقالات و پایان نامه های موجود در مرکز تحقیقات آموزش و پرورش بررسی نموده و به کمک آنها به دنبال راه حل های مختلف و هماهنگ برای حل مشکل رفتم و در نهایت با اتمام مراحل کار ، شواهد حاکی از اصلاح وضعیت افت تحصیلی فرشید و بهبود او به سمت پیشرفت تحصیلی و ایجاد امید و روحیه و انگیزه نسبت به تحصیل می باشد .

برای اطمینان شما :

فایل پی دی اف این اقدام پژوهی را فقط برای مشاهده و بصورت پی دی اف در زیر قرار داده ایم . ابتدا فایل پی دی اف را مشاهده نمائید و در صورت رضایت می توانید فایل ورد و قایل ویرایش این اقدام پژوهی   را بصورت خرید انلاین و به قیمت فقط 2000 تومان از لینک خرید آن دریافت نمائید . ابتدا فایل پی دی اف  :

در صورت رضایت فایل ورد و قابل ویرایش این اقدام پژوهی را از لینک خرید زیر و بصورت انلاین و با قیمت 2000تومان (دو هزار تومان)بعد از پرداخت دریافت نمائید .

راهنمای خرید :   برای خرید انلاین ابتدا بر روی لینک خرید زیر کلیک نمائید . تا وارد صفحه خرید و دانلود سایت علمی و پژوهشی اسمان شوید .و فایل را بصورت مستقیم خرید و دانلود نمائید. لینک خرید :

( توجه)

برای مشاهده سایر اقدام پژوهی های مشترک بر روی لینک زیر کلیک نمائید.

لیست اقدام پژوهی مشترک

( توجه)

همچنین می توانید لیست کامل ودسته بندی شده بیش از430  اقدام پژوهی  دسته بندی شده برای  دبیران وآموزگاران ومدیران ومعاونان مدرسه وهنرآموزان را از لینک زیرمشاهده کنیدوبه سایرهمکاران اطلاع دهید-باتشکر:  (بر روی لینک زیر کلیک کنید )

نمونه کامل اقدام پژوهی دبیر کار و فناوری

معرفی :

 اقدام پژوهی   چگونه  توانستم اضطراب دانش آموزپایه هشتم را در ساعت درس کار و فناوری کاهش دهم ؟-  بصورت ورد و قابل ویرایش - تعداد صفحات  بیشت و هفت صفحه صفحه ، قیمت 2000(دو هزار تومان) تومان-

ابتدا فهرست مطالب ، چکیده و فایل کامل پی دی اف (فقط برای مشاهده) را در زیر ببینید :

 فهرست مطالب

چكيده:3

کلید واژه :3

مقدمه:4

توصیف وضیعت و بیان مساله:5

تعریف کلید واژه ها:5

اضطراب چیست؟. 5

نگرانی چیست؟. 6

جمع آوری اطلاعات شواهد 1 :7

مشاهده ی رفتار دانش آموز در کلاس درس:7

مصاحبه با دوستان:7

مصاحبه با دیگر دبیران محمد:8

مصاحبه با والدین محمد:8

مصاحبه با خود محمد:9

مطالعات تحقيقات گذشته :10

اضطراب کار و فناوری  چيست ؟. 10

چگونه اضطراب کار و فناوری  دانش آموزان افزايش مي يابد ؟. 11

تجزيه تحليل و تفسير داده ها :12

الف) عوامل محيطي.. 12

1- فشارهاي والدين :12

2- شيوه آموزش دبير :12

3- محتوي كتاب هاي کار و فناوری  :13

4- تجارب منفي :13

ب) شيوه هاي اشتباه آموزش کار و فناوری.. 13

1) تأكيد بر سرعت در پاسخ گويي :13

2) نداشتن درك درست از كاربرد کار و فناوری  در زندگي :13

پ) عوامل فردي.. 14

1) كاهش اعتماد به نفس :14

2) احساس ضعف و كمبود :14

یافته های علمی.. 15

●نشانه های استرس... 16

▪نظریه های روانکاوی:16

▪نظریه های رفتاری:16

انتخاب راه جديد موقتي :18

اجراي راه حل و نظارت بر آن :20

گردآوري اطلاعات ( شواهد2 )22

ارزشيابي تأثير اقدام جديد و تعيين اعتبار آن :23

پیشنهادات.. 24

منابع :25

چكيده:

     پژوهش نشان داده است كه عامل بسياري از موارد اضطراب در دانش آموزان در جو عمومي  مدرسه و كلاس درس است كه با اصلاح روش تدريس ، در ارزيابي و ارزشيابي قابل تضعيف مي باشد.

  و اما پژوهش حاضر در مورد محمد دانش آموز پايه هشتم است كه دچار اضطراب در كلاس و به خصوص در درس  کار و فناوری است كه پس ازبرخورد با اين مسئله به جمع آوري اطلاعات از منابع گوناگون و استفاده از تجربيات افراد متخصص پرداخته و بعد آن ها را مورد تجزيه و تحليل قرار داده و سپس با ارائه راه حل هايي به بهبود و كاهش اضطراب او پرداختم.

 کلید واژه :

اضطراب – نگرانی – دانش آموز – کار و فناوری

برای اطمینان شما :

فایل پی دی اف این اقدام پژوهی  دبیر کار و فناوری را فقط برای مشاهده و بصورت پی دی اف در زیر قرار داده ایم . ابتدا فایل پی دی اف را مشاهده نمائید و در صورت رضایت می توانید فایل ورد و قایل ویرایش این اقدام پژوهی   را بصورت خرید انلاین و به قیمت فقط 2000 تومان از لینک خرید آن دریافت نمائید . ابتدا فایل پی دی اف  :

در صورت رضایت فایل ورد و قابل ویرایش این اقدام پژوهی را از لینک خرید زیر و بصورت انلاین و با قیمت 2000تومان (دو هزار تومان)بعد از پرداخت دریافت نمائید .

راهنمای خرید :   برای خرید انلاین ابتدا بر روی لینک خرید زیر کلیک نمائید . تا وارد صفحه خرید و دانلود سایت علمی و پژوهشی اسمان شوید .و فایل را بصورت مستقیم خرید و دانلود نمائید. لینک خرید :

( توجه)

برای مشاهده سایر اقدام پژوهی های دبیر کار و فناوری بر روی لینک زیر کلیک نمائید.

لیست اقدام پژوهی دبیر کار و فناوری

( توجه)

همچنین می توانید لیست کامل ودسته بندی شده بیش از470  اقدام پژوهی  دسته بندی شده برای  دبیران وآموزگاران ومدیران ومعاونان مدرسه وهنرآموزان را از لینک زیرمشاهده کنیدوبه سایرهمکاران اطلاع دهید-باتشکر:  (بر روی لینک زیر کلیک کنید )

نمونه کامل اقدام پژوهی دبیر ادبیات فارسی 

معرفی :

اقدام پژوهی دبیر ادبیات فارسی باموضوع:  چگونه توانستم بوسیله تکنیک های افزایش خلاقیت ، یادگیری دانش آموزان را در درس ادبیات فارسی هفتم افزایش دهم ؟ تعداد صفحات بیست و نه صفحه -  بصورت ورد و قابل ویرایش - قیمت 2000   تومان -

فهرست مطالب، چکیده و فایل کامل پی دی اف (فقط برای مشاهده) در زیر آمده است :

فهرست مطالب

چکیده :5

نکات کلیدی :5

مقدمه  6

بررسی وضع موجود:6

بیان مسئله  7

جمع آوری اطلاعات (شواهد ۱)8

پیشینه تحقیق:9

تدریس :9

مفهوم خلاقیت :10

فرایند خلاقیت :10

آموزش پرورش و خلاقیت :11

خسارت‌هاي ناشي از افت‌ تحصيلي:14

عوامل موثر بر افت تحصیلی:15

دلایل افت تحصیلی از نظر روانشناسان و اندیشمندان  18

تجزیه و تحلیل اطلاعات شواهد ۱:21

تقاضاها:21

پس از جمع بندی اطلاعات و داده ها متوجه تقاضاهای زیر شدم :21

انتخاب راه حل های جدید موقتی (راه حل های پیشنهادی):23

اجرای روش پیشنهادی و نظارت برآن :23

برخوردهای عملی با شیوه های رفتاری دانش آموزان:24

شیوه برخورد با دانش آموزانی که به درس گوش نمی دادند :24

شیوه برخورد با دانش آموزانی که تمایل به مشارکت در کلاس نداشتند :24

شیوه برخورد با دانش آموزانی که با هم صحبت می کردند و مزاحم دیگران میشدند :25

شیوه برخورد با دانش آموزانی که در کلاس حظور ذهن نداشتند :25

مشخص کردن قواعد حاکم برکلاس :25

گرد آوری اطلاعات (شواهد ۲)26

نتیجه گیری:27

منابع :29

چکیده :

هدف این پژوهش بهبود وضعیت  یادگیری درس ادبیات  دانش آموزان  هفتم به روش تلفیق تکنیک های خلاقیت با روش های تدریس است .روش تحقیق از نوع اقدام پژوهی بوده و گروه نمونه شامل ۲۱ دانش آموز سال هفتم متوسطه است .

. در این اقدام پژوهی تکنیک های خلاقیت  (از جمله یورش فکری, تکنیک دلفی , تکنیک خلاقیت طرح شبکه ای مغز و تکنیک شوخی ) , را با روش های تدریس (از جمله  روش تدریس مباحثه و مناظره ,روش تدریس فراگیری مشترک , روش تدریس تشکیل تیم های کلاسی و تدریس از طریق پرسش موثر ) ,تلفیق کرده و  نهایتا منجر به یادگیری اثر بخش درس ادبیات دانش آموزان سال هفتم شد . بدین ترتیب با درک کامل مطلب و دریافت نمره های بالا ,توسط دانش آموزا ن علاقه آنها به یادگیری و فعال بودن در کلاس افزایش یافته و منجر به افزایش اعتماد به نفس و انگیزه یادگیری آنها شد. همچنین مشارکت در فعالیت های گروهی و تعامل با گروه نیز در آنها تقویت یافت .

نکات کلیدی :

دانش اموزان – یادگیری – تکنیک های خلاقیت

    مقدمه

درس ادبیات فارسی یکی از مهم ترین دروس دانش آموزان در طی دوران تدریس آن ها می باشد . این درس برای بعضی از دانش آموزان به دلیل داشتن لغاتی فراتر از دانش آن ها و معانی پیچیده و اشعاری که درک آن ها در بعضی موارد سخت و دست نیافتنی برای آن هاست ، از محبوبیت کمی برخوردار است.

برای اطمینان شما :

فایل پی دی اف این اقدام پژوهی را فقط برای مشاهده و بصورت پی دی اف در زیر قرار داده ایم . ابتدا فایل پی دی اف را مشاهده نمائید و در صورت رضایت می توانید فایل ورد و قایل ویرایش این اقدام پژوهی را بصورت خرید انلاین و به قیمت فقط  سه هزار تومان از لینک خرید آن دریافت نمائید . ابتدا فایل پی دی اف  :

در صورت رضایت فایل ورد و قابل ویرایش این اقدام پژوهی را از لینک خرید زیر و بصورت انلاین و با قیمت سه هزار تومان بعد از پرداخت دریافت نمائید .

راهنمای خرید :   برای خرید انلاین ابتدا بر روی لینک خرید زیر کلیک نمائید . تا وارد صفحه خرید و دانلود سایت علمی و پژوهشی اسمان شوید .و فایل را بصورت مستقیم خرید و دانلود نمائید. لینک خرید :

( توجه)

سایر اقدام پژوهی های دبیر ادبیات فارسی را از لینک زیر مشاهده کنید (بر روی لینک زیر کلیک کنید ) :

لیست اقدام پژوهی ها دبیر ادبیات فارسی

( همچنین )

 لیست کامل ودسته بندی شده بیش از 470 اقدام پژوهی برای همه دبیران وآموزگاران ومدیران ومعاونان مدرسه و هنرآموزان را از لینک زیر مشاهده کنید و به سایرهمکاران اطلاع دهید-باتشکر:

( روی لین ک زیر کلیک کنید)

لیست کلیه اقدام پژوهی ها

نمونه کامل اقدام پژوهی دبیر ادبیات فارسی  درس املا

معرفی :

اقدام پژوهی دبیر ادبیات فارسی باموضوع:  چگونه توانستم نمرات دانش آموزان را در درس املا افزایش دهم ؟ تعداد صفحات چهل صفحه -  بصورت ورد و قابل ویرایش - قیمت 3000   تومان -

فهرست مطالب، چکیده و فایل کامل پی دی اف (فقط برای مشاهده) در زیر آمده است :

فهرست مطالب

چکیده5

بیان مسأله. 6

اهداف... 7

الف: هدف کلّی:7

ب: اهداف اختصاصی:8

توصیف وضع موجود (شواهد1)8

الف) شاخص‌های کیفی وضع موجود. 8

ب) شاخص‌های کمّی وضع موجود. 9

استفاده از روش مشاهده مستقیم.. 9

بررسی آزمون‌های سه ماه نخست و  ترم اوّل سال  تحصیلی.. 9

بررسی علل غلط نویسی دانش‌آموزان.. 10

جمع‌آوری داده‌ها11

ب)نظرسنجی از دانش‌آموزان.. 13

ج) مشاهده14

تجزیه و تحلیل داده‌ها14

پیشینه. 15

الف) مبانی نظری:15

ب) پیشینه‌ی عملی:17

ارایه‌ی راه‌حل‌های پیشنهادی.. 18

الف ـ روش‌های تقویت حافظه‌ی دیداری.. 18

الف ـ1ـ شبکه‌ی بازیابی کلمات... 19

الف ـ2ـ پرکردنی.. 19

الف ـ3ـ املای ذهنی.. 19

الف ـ4 ـ کامل‌کردنی.. 19

الف ـ5ـ املای گروهی.. 19

الف ـ 6ـ املای جمله‌سازی.. 19

الف ـ7ـ املای کارتی.. 20

الف ـ8ـ خواندن کتاب با صدای بلند. 20

الف ـ9ـ آموزش هم‌خانواده20

الف ـ10 ـبازی املایی «نصف دیگرم کجاست». 20

ب ـ روش‌های  ابتکاری در جهت تقویت حافظه‌ی دیداری.. 20

ج ـ روش‌های تقویت اعتماد به‌نفس دانش‌آموزان ضعیف در املا.. 21

انتخاب راه‌حل‌ها22

اعتبار بخشی به راه‌حل‌های انتخابی.. 23

اجرای راه‌حل‌ها23

1ـ شبکه‌ی بازیابی کلمات... 23

نظارت بر اجرای راه حل.. 24

2ـ املای ذهنی.. 25

نظارت برای اجرای راه‌حل.. 25

3ـ کامل‌کردنی.. 25

نظارت بر اجرای راه‌حل.. 25

4ـ خواندن کتاب با صدای بلند. 26

نظارت بر اجرای راه‌حل.. 26

5ـ آموزش هم‌خانواده27

نظارت بر اجرای راه‌حل.. 27

6ـ جدول کوش‌یاب... 27

نظارت بر اجرای راه‌حل.. 27

7ـ مکعب جورچین حروف... 28

نظارت بر اجرای راه‌حل.. 28

8ـ مسابقه‌ی حروف‌چین.. 28

نظارت بر اجرای راه‌حل.. 28

9ـ برچسب حروف... 29

نظارت بر اجرای راه‌حل.. 29

10ـ املای گروهی.. 29

نظارت بر اجرای راه‌حل.. 29

11ـ تغییر روش تصحیح املا.. 30

12ـ تشویق.. 30

مشارکت و نقّادی همکاران.. 30

اصلاح، تعدیل و یا تغییر راه‌حل‌ها32

توصیف وضع مطلوب (شواهد 2)33

الف) شاخص‌های کیفی وضع مطلوب... 33

ب)شاخص‌های کمّی وضع مطلوب... 34

استفاده از روش مشاهده مستقیم.. 34

الف ـ بررسی آزمون‌های برگزار شده34

ب ـ پرسش‌نامه:36

نتیجه‌گیری.. 38

پیشنهاد و راهکارها39

الف)به مسئولان محترم پیشنهاد می‌گردد:39

ب)به همکاران گرامی توصیه می‌شود:39

ج) به اولیای ارجمند پیشنهاد می‌گردد:40

چکیده

همه‌ی ما دوران تحصیل و مدرسه‌ی خود را خوب به یاد داریم. کلاس‌های پرجمعیّتی که هر نیمکت با زحمت سه دانش‌آموز را در خود جای می‌داد. زمانی که زنگ املا فرا می‌رسید، معلم می‌گفت: «بچّه‌ها! نفرات وسط هر نیمکت بیرون بیایند و روی زمین بنشینند. بچًه‌هایی هم که در نیمکت‌ نشسته‌اند، کیف‌هایشان را روی نیمکت بگذارند. سرمیزی‌ها سر میز. ته میزی‌ها هم ته‌میز» کوهی از کیف بر روی میزها قرار می‌گرفت تا مبادا دانش‌آموزی سرخود را حرکت دهد و چشمش به املای دیگری بیفتد. سپس معلم با حالت دستوری و کلمه به کلمه، متن املا را می‌خواند.

هنوز هم با گذشت سال‌ها، حتّی با تغییر کتاب‌های درسی، باز هم شاهد برگزاری چنین املاهایی در کلاس درس هستیم. این موضوع باعث تعجّب است که با وجود این همه تغییرات، باز هم به شکل سنّتی به دانش‌آموزان املا می‌گوییم؟ آیا واقعاً روش دیگری برای گفتن املا وجود ندارد؟ چرا سعی نمی‌کنیم در درس املا به شیوه‌هایی نو و جذّاب‌ هم توجّهی داشته باشیم؟ اصلاً چرا روش‌های سنّتی را کنار نمی‌گذاریم؟ مگر نه این است که ما بایستی این نونهالان باغ مدرسه را برای روزگاری جز روزگار خود تعلیم ‌دهیم و تربیت ‌کنیم.آیا تاکنون از خود آنان پرسیده‌ایم تا چه اندازه به این روش‌ها علاقه‌مند هستند؟

چرا زنگ املا در برخی مدارس به زنگی خشک و بی‌روح تبدیل می‌شود و هزاران چرا و دریغ دیگر! آیا فکر نمی‌کنید که دیگر زمان آن رسیده است که باور و نگاهمان را نسبت به درس املا تغییر دهیم؟ دانش‌آموزانمان را باور کنیم؟ به فکر شکوفایی خلّاقیّت آنان باشیم و از املا گفتن سنّتی بپرهیزیم و آن‌ها را از این گرداب توالی و تکرار  برهانیم؟

در رابطه با موضوع املا، تاکنون پژوهش‌های فراوانی صورت گرفته‌است که در مجلّات و کتب گوناگون به چاپ رسیده‌است. در همه‌ی آنها به این نکته اشاره‌ شده‌است که درس املا نیاز به بازنگری و توجّهی جدّی از سوی معلّمان و دست‌اندرکاران تعلیم و تربیت دارد. چرا که تمام نگارندگان مقاله‌ها از افت تحصیلی دانش‌آموزانشان در این درس شکایت داشتند و راه‌حل‌های که برای برطرف شدن مشکل خود ارائه کرده‌بودند در جهت شکستن هنجار سنتّی درس املا بوده‌است و در پایان به تغییرات شگرفی در نگرش و بازخورد دانش‌آموزان دست یافته‌بودند که در قسمت ادبیّات موضوع به آنها اشاره کرده‌ام.

من نیز در این اقدام‌پژوهی سعی‌کرده‌ام ابتدا به بررسی موانع و مشکلاتی که در تدریس این درس با آن‌ها مواجه‌ بوده‌ام، بپردازم و سپس با استفاده از روش‌هایی که در مقالات و کتب گوناگون مطرح شده‌است و تجربیّات و راه‌کارهای ابتکاری خودم نمره‌ی دانش‌آموزانم را در درس املا افزایش دهم.

برای اطمینان شما :

فایل پی دی اف این اقدام پژوهی را فقط برای مشاهده و بصورت پی دی اف در زیر قرار داده ایم . ابتدا فایل پی دی اف را مشاهده نمائید و در صورت رضایت می توانید فایل ورد و قایل ویرایش این اقدام پژوهی را بصورت خرید انلاین و به قیمت فقط  سه هزار تومان از لینک خرید آن دریافت نمائید . ابتدا فایل پی دی اف  :

در صورت رضایت فایل ورد و قابل ویرایش این اقدام پژوهی را از لینک خرید زیر و بصورت انلاین و با قیمت سه هزار تومان بعد از پرداخت دریافت نمائید .

راهنمای خرید :   برای خرید انلاین ابتدا بر روی لینک خرید زیر کلیک نمائید . تا وارد صفحه خرید و دانلود سایت علمی و پژوهشی اسمان شوید .و فایل را بصورت مستقیم خرید و دانلود نمائید. لینک خرید :

( توجه)

سایر اقدام پژوهی های دبیر ادبیات فارسی را از لینک زیر مشاهده کنید (بر روی لینک زیر کلیک کنید ) :

لیست اقدام پژوهی ها دبیر ادبیات فارسی

( همچنین )

 لیست کامل ودسته بندی شده بیش از 470 اقدام پژوهی برای همه دبیران وآموزگاران ومدیران ومعاونان مدرسه و هنرآموزان را از لینک زیر مشاهده کنید و به سایرهمکاران اطلاع دهید-باتشکر:

( روی لین ک زیر کلیک کنید)

لیست کلیه اقدام پژوهی ها

نمونه کامل اقدام پژوهی دبیر ریاضی  و درس ریاضی

معرفی :موضوع اقدام پژوهی دبیر ریاضی با عنوان :

چگونه توانستم  علاقمندی دانش آموزان به درس ریاضی را  با روشهای منحصر به فرد افزایش دهم ؟.بصورت ورد و قابل ویرایش - تعداد صفحات چهارده صفحه ، قیمت 2000(دو هزار تومان) تومان

ابتدا می توانید چکیده و فهرست مطالب و فایل کامل پی دی اف را فقط مشاهده نمائید و در صورت رضایت فایل ورد آن را با قیمت دو هزار تومان خرید نمائید :

چكيده :

از اوایل سال تحصیلي ، همواره رفتار دانش آموزان در زنگ ریاضي، توجه من را به موضوعي از این قرار به خود جلب مي كرد. بدان معنا كه در این زنگ، شاهد چهره های درهم رفته و بي حوصله ی آنان بودم. بعضي از دانش آموزان در این زنگ با یکدیگر صحبت مي كردند، برخي از آن ها بي مورد اجازه ی بیرون رفتن از كلاس را میگرفتند، چند تا ازدانش آموزان سرشان را روی میز خود گذاشته چرت مي زدند. در واقع آن چه بیش از هر چیز من را متعجب میکند، كم تحركي و بي توجهي آنان نسبت به درس ریاضي بود .اما در پایان این گزارش : دانش آموزان در انجام تکالیف ریاضي دقت لازم را دارند، به درس ریاضي و فعالیتهای آن علاقه ی وافری نشان مي دهند، از نتایج آزمون مداد ـ كاغذی كه حاكي از پیشرفت آنهاست، راضي هستند،فعالیتهای عملکردی را به دقت انجام میدهند، بیشتر دانش آموزان،تکالیف ریاضي را بدون كمك گرفتن از اولیا انجام مي دهند،دفتر ریاضي خود را، تمیز و مرتب نگه داشته اند، به ساخت وسایل كمك آموزشي مربوط به درس ریاضي علاقه زیادی نشان میدهند، با روحیه ی شاد، فعالیتهای كلاسي حاضر را انجام مي دادند،اولیای دانش آموزان از پیشرفت درس ریاضي آنان ابراز خرسندی مي كنند، با كاربرد ریاضي در زندگي تا حدودی زیادی آشنا هستند،هنگام انجام فعالیتهای ریاضي به یکدیگركمك مي كنند.

 فهرست مطالب

چكيده :2

بيان مساله و توصيف وضع موجود:4

گردآوري اطلاعات شواهد 1:6

تجزيه وتحليل وتفسير داده هاي اوليه :7

انتخاب واجراي راه حل :7

توصيف وضع مطلوب شواهد 2  :11

نتيجه گيري :12

پيشنهادات :13

منابع و مآخذ

برای اطمینان شما :

فایل پی دی اف این اقدام پژوهی  دبیر ریاضی را فقط برای مشاهده و بصورت پی دی اف در زیر قرار داده ایم . ابتدا فایل پی دی اف را مشاهده نمائید و در صورت رضایت می توانید فایل ورد و قایل ویرایش این اقدام پژوهی دبیر ریاضی را بصورت خرید انلاین و به قیمت فقط2000 تومان از لینک خرید آن دریافت نمائید . ابتدا فایل پی دی اف  :

در صورت رضایت فایل ورد و قابل ویرایش این اقدام پژوهی  دبیر ریاضی را از لینک خرید زیر و بصورت انلاین و با قیمت 2000تومان (دو هزار تومان)بعد از پرداخت دریافت نمائید .

راهنمای خرید :   برای خرید انلاین ابتدا بر روی لینک خرید زیر کلیک نمائید . تا وارد صفحه خرید و دانلود سایت علمی و پژوهشی آسمان شوید و فایل را بصورت مستقیم خرید و دانلود نمائید. لینک خرید :

( توجه)

بر روی لینک زیر کلیک کنید تا بتوانید سایر اقدام پژوهی مربوط به دبیر ریاضی را نیز ببینید و از آن استفاده کنید - بر روی لینک زیر کلیک کنید :

لیست اقدام پژوهی دبیر ریاضی

( همچنین)

می توانید لیست کامل ودسته بندی شده بیش از470  اقدام پژوهی برای همه دبیران وآموزگاران ومدیران ومعاونان مدرسه وهنرآموزان را از لینک زیرمشاهده کنیدوبه سایرهمکاران اطلاع دهید-باتشکر:  (بر روی لینک زیر کلیک کنید

لیست کامل

 14