پاسخ فعالیت های درس 6 آمادگی دفاعی نهم  درس مردان مبارز و زنان قهرمان

نام درس : مردان مبارز و زنان قهرمان

مشاهده جواب فعالیت های درس ۶ آمادگی دفاعی پایه نهم:

فعالیت شماره ۱ –

در زیر اسامی سه تن از مردان مبارز صدر اسلام و سه تن از مردان مبارز دوران معاصر ایران آمده است.

درباره زمان، شیوه و طرف مبارزه هرکدام دو سطر بنویسید. از دبیر خود، دبیر تاریخ، دبیر دین و زندگی و نیز

اعضای خانواده مشورت بگیرید.

عمار یاسر:

خانواده عمار از اولین مسلمانان بودند و آن ها شکنجه هاي بسیاري را در این راه متحمل شدند. وي با کسانی که به ساختن حدیث جعلی از پیامبر می پرداختند مبارزه می کرد.

سلمان فارسی:

وي در مدینه با پیامبر آشنا شد و مسلمان شد. به پیشنهاد او در جنگ خندق، مسلمانان اطراف شهر مدینه خندقی کندند تا دشمنان نتوانند وارد مدینه شوند.

مالک اشتر:

یکی از یاران با وفاي حضرت علی که در جنگ هاي جمل و صفین رشادت هاي فراوانی از خود نشان داد

————-

رئیس علی دلواري:

در دوره محمدعلی شاه قاجار به همراه دیگر مشروطه خواهان به مبارزه با استبداد شاه برخاست و بوشهر را از حاکمیت شاه خارج کرد

میرزا کوچک خان جنگلی:

وي در اواخر دوره قاجار و اوایل دوره پهلوي زندگی می کرد. و بعد از جمع کردن دوستان و یاران خود در شهر رشت به مبارزه با ظلم و ستم حکومت پرداخت

آیت ا… شهید مدرس:

در دوره پهلوي در مجلس شوراي ملی به مبارزه با ظلم و ستم حکومت و استعمار انگلیس پرداخت.

فعالیت شماره ۲-

کامل کنید (شهید مهدی باکری )

مهدی باکری در سال ۱۳۳۳ در میاندوآب و در خانواده‌ای مذهبی به دنیا آمد. در همان آغاز کودکی مادرش را از دست داد. او و دوستانش نقش مهمی در برپایی تظاهرات شهر تبریز در ۱۵ خرداد ۱۳۵۴ و ۱۳۵۵ داشتند. همان زمان وی توسط ساواک شناسایی شد و بارها برای بازجویی و تحت نظر آزاد شد. پس از اخذ دیپلم وارد دانشگاه تبریز شد و در رشته مهندسی مکانیک شروع به تحصیل کرد. در حین تحصیل خبر مرگ برادرش، علی باکری را به وی دادند. بدین ترتیب او دومین عضو خانواده خویش را نیز از دست داد.

با پیروزی انقلاب ایران باکری نقش فعالی در سازماندهی سپاه پاسداران انقلاب اسلامی داشت. مدتی هم شهردار ارومیه بود و مدتی هم دادستان دادگاه انقلاب ارومیه شد. او همزمان با فعالیت در سپاه، مسئوولیت شهرداری ارومیه را نیز بر عهده گرفت. با شروع جنگ ایران و عراق ازدواج کرد و بلافاصله پس از ازدواج (روز بعد از ازدواجش) عازم جبهه‌ها شد.

يا الله يا محمد (ص) يا علي (ع) يا فاطمه زهرا (س) يا حسن (ع) يا حسين (ع) يا علي (ع) يا محمد (ع) يا جعفر (ع) يا موسي (ع) يا علي (ع) يا محمد (ع) يا علي (ع) يا حسن (ع) يا حجة (عج) و شما اي ولي‌مان يا روح الله و شما اي پيروان صادق امام يا شهيدان.

خدايا چگونه وصيت ‌نامه بنويسم در حاليكه سراپا گناه و معصيت، سراپا تقصير و نا‌ فرماني‌ام. گرچه از رحمت و بخشش تو نا اميد نيستم ولي ترسم از اين است كه نيامرزيده از دنيا بروم. مي‌ترسم رفتنم خالص نباشد و پذيرفته درگاهت نشوم.

يا رب العفو، خدايا نميرم در حاليكه از من راضي نباشي. اي واي كه سيه‌ روز خواهم بود. خدايا كه چقدر دوست داشتني و پرستيدني هستي. هيهات كه نفهميدم. خون بايد ميشد و در رگهايم جريان مي‌يافت و سلول‌هايم يا رب يا رب مي‌گفت. خدايا قبولم كن. يا اباعبدالله شفاعت.

آه چقدر لذت بخش است انسان آماده باشد براي ديدار ربش، ولي چه كنم تهيدستم، خدايا قبولم كن.

سلام بر روح خدا نجات دهنده ما از منجلاب عصر حاضر. عصر ظلم و ستم عصر كفر و الحاد، عصر مظلوميت اسلام و پيروان واقعي‌اش.

عزيزانم اگر شبانه روز شكرگزار خدا باشيم كه نعمت اسلام و امام را به ما عنايت فرموده باز كم است.

آگاه باشيم كه سرباز راستين و صادق اين نعمت شويم. خطر وسوسه‌هاي دروني و دنيا فريبي را شناخته و برحذر باشيم كه صدق نيت و خلوص در عمل تنها چاره‌ساز ماست. اي عاشقان ابا عبدالله، بايستي شهادت را در آغوش گرفت، گونه‌ها بايستي از حرارت و شوقش سرخ شود و ضربان قلب تندتر بزند. بايستي محتواي فرامين امام را درك و عمل نمائيم تا بلكه قدري از تكليف خود را در شكرگزاري بجا آورده باشيم.

وصيت به مادرم و خواهران و برادرهايم و فاميل‌هايم كه بدانيد اسلام تنها راه نجات و سعادت ماست. به ياد خدا باشيد و فرامين خدا را عمل كنيد. پشتيبان و از ته قلب مقلد امام باشيد. اهميت زياد به نماز و دعاها و مجالس ياد ابا عبدالله و شهدا بدهيد كه راه سعادت و توشه آخرت است.

همواره تربيت حسيني و زينبي بيابيد و رسالت آنها را رسالت خود بدانيد و فرزندان خود را نيز همانگونه تربيت بدهيد كه سربازاني با ايمان و عاشق شهادت و علمداراني صالح، وارث حضرت ابوالفضل، براي اسلام ببار آيند.

از همه كساني كه از من رنجيده‌اند و حقي بر گردنم دارند طلب بخشش دارم و اميدوارم خداوند مرا با گناه‌هاي بسيار بيامرزد.

خدايا مرا پاكيزه بپذير

مهدي باكري

۱۳۶۳/۱/۲

فعالیت ۳- کامل کنید

شهید عباس بابایی

عباس بابایی (۱۳۲۹ – ۱۳۶۶) سرلشکر خلبان نیروی هوایی ارتش جمهوری اسلامی شرکت‌کننده در جنگ ایران و عراق و معاون عملیات نیروی هوایی ارتش جمهوری اسلامی ایران که در جنگ ایران و عراق کشته شد.

وی در خانواده‌ای متوسط و مذهبی در شهر قزوین و در ۱۴ آذر ۱۳۲۹ متولد شد. دوره ابتدایی را در دبستان «دهخدا» و دوره متوسطه را در دبیرستان «نظام وفا» گذراند. پس از گرفتن دیپلم، در سال ۱۳۴۸ در رشتهٔ پزشکی پذیرفته شد، اما به دلیل علاقه به خلبانی، داوطلب تحصیل در رشته خلبانی نیروی هوایی شد و پس از گذراندن دوره مقدماتی برای تکمیل تحصیلاتش در سال ۱۳۴۹ به آمریکا اعزام گشت.

فعالیت ۴ – معرفی شهید از بستگان یا از شهر، روستا، محله یا کوچه شما

با خود دانش آموز

جواب فعالیت ۵ –

به این سؤال بدون مشورت گروهی و کمک گرفتن از دیگران، فکر کنید و پاسخ دهید.

در دوران دفاع مقدس بیش از ٣٦ هزار دانش آموز از گروه همسالان شما در میدان جنگ، به خاطر دفاع از اسلام، انقلاب، کشور، دین و اعتقاداتمان به شهادت رسیده اند و جان خود را ایثار کرده اند. هم اکنون کشور عزیز ما مورد تهاجم نظامی واقع نشده؛ امّا دشمنان به تهاجم وسیع فرهنگی با هدف انحراف نوجوانان و جوانان روی آورده اند. به نظر شما چگونه می توان در مقابل این تهاجم دفاع کرد؟

جواب:

۱-شناخت اهداف دشمن از تهاجم فرهنگی

۲-تقویت اعتقادات دینی و سیاسی مردم

۳-گسترش امر به معروف و نهی از منکر

۴-گسترش فعالیت های فرهنگی

فعالیت ۶ –

در زیر نام سه تن از زنان قهرمان و تأثیرگذار در تاریخ زندگی انسان ها ذکر شده است. درباره زندگی و اقدامات برجسته آنان چند سطر بنویسید. از منابع معتبر تحقیق کنید.

حضرت خدیجه :

همسر با وفاي پیامبر اسلام که تمام ثروت خودر را وقف گسترش دین اسلام و حمایت ازمسلمانان کرد.

حضرت فاطمه :

دختر پیامبر اسلام و همسر باوفاي امام علی که بعد از رحلت پیامبر، سختی هاي زیادي کشیدولی دست از حمایت از امام خود برنداشت.

حضرت زینب :

دختر امام علی که زندگی سراسر رنج و سختی را تحمل کرد و بعد از واقعه عاشورا با سخنرانی هاي کوبنده خود چهره واقعی بنی امیه را به مردم نشان داد

فعالیت – ۷

با مراجعه به کتاب خاطرات مرضیه حدیدچی – دباغ -بخشی از خاطرات این زن قهرمان ایرانی را در کلاس بازخوانی کنید

در خاطرات مرضیه دباغ آمده است: مأموران به بهانه جلوگیری از خودکشی و حلق‌آویز شدن،‌ چادر از سر من و دخترم گرفتند. صبح هر دوی ما را برای بازجویی و شکنجه بردند و چون پتو به سر داشتیم، خنده‌های تمسخرآمیز و متلک‌ها شروع شد، «حجاب پتویی!» «مادر پتویی!، دختر پتویی!…» و یکی گفت «کجاست آن خمینی که بیاید و شما را با پتوی روی سرتان نجات دهد».

فعالیت ۸ –

شهدای نهضت علمی,انرژی هسته ای و مدافعان حرم نیز از قهرمانان دوران معاصر کشور هستند.در باره ی شهدایی چون شهید تهرانی مقدم,احمدی روشن و…. تحقیق کنید و نتیجه را به کلاس ارائه دهید.

شهید تهرانی مقدم:

۶ آبان سال ۱۳۳۸ در محله سرچشمه تهران متولد شدند.

سال ۱۳۵۶ در مقطع فوق دیپلم در مدرسه عالی تکنیکوم پذیرفته شدند.

در مبارزات سال۵۸ شرکت فعال داشتند.

سال ۱۳۵۸ در مقطع لیسانس رشته ی مهندسی صنایع پذیرفته شد.

از سال ۱۳۵۹ به عضویت در سپاه در آمد.

۲۱ آبان ۱۳۹۰ در پادگان امیرالمومنین به شهادت رسیدند.

نمونه سوالات امتحانی :

1- در طول تاریخ ، چه انسان هایی زندگی می کردند؟

انسان های موحد بسیاری بوده اند که تعدادی از آنها به دلیل شرایط حاکم بر  جامعه خود ، یکتاپرستی را به کلی نهان می کردند و تعدادی نیز ، که معمولاً در اقلیت بودند ، سعی می کردند تا پرستش خدای یگانه را در میان خویشان و اطرافیان تبلیغ کنند.

2- با ظهور پیامبر (ص) چه دورانی آغاز شد؟

دوران دیگری از مبارزه با ظلم و جهل و بت پرستی و تبلیغ پرستش خدای یکتا آغاز شد.

3- اصحاب و پیروران پیامبر (ص) چه کاری انجام می دادند؟

اصحاب و پیروران پیامبر (ص) نیز به تناسب شرایط و موقعیتشان سعی می کردند تا با حرکت در مسیر مبارزه با ظلم و بت پرستی و... الگوهای مناسبی برای سایر مردم باشند.

4- درباره زمان، شیوه و طرف مبارزه هر یک از مردان مبارز صدر اسلام دو سطر بنویسید.

عمار یاسر: خانواده عمار از اولین مسلمانان بودند و آن ها شکنجه هاي بسیاري را در این راه متحمل شدند. وي با کسانی که به ساختن حدیث جعلی از پیامبر می پرداختند، مبارزه می کرد.

سلمان فارسی: وي در مدینه با پیامبر آشنا شد و مسلمان شد. به پیشنهاد او در جنگ خندق، مسلمانان اطراف شهر مدینه خندقی کَندند تا دشمنان نتوانند وارد مدینه شوند.

مالک اشتر: یکی از یاران با وفاي حضرت علی (ع) که در جنگ هاي جمل و صفین رشادت هاي فراوانی از خود نشان داد.

5- درباره زمان، شیوه و طرف مبارزه هر یک از مردان مبارز دوره معاصر دو سطر بنویسید.

رئیس علی دلواري: در دوره محمدعلی شاه قاجار به همراه دیگر مشروطه خواهان به مبارزه با استبداد شاه برخاست و بوشهر را از حاکمیت شاه خارج کرد.

میرزا کوچک خان جنگلی: وي در اواخر دوره قاجار و اوایل دوره پهلوي زندگی می کرد. و بعد از جمع کردن دوستان و یاران خود در شهر رشت به مبارزه با ظلم و ستم حکومت پرداخت.

آیت ا... شهید مدرس: در دوره پهلوي در مجلس شوراي ملی به مبارزه با ظلم و ستم حکومت و استعمار انگلیس پرداخت.

6- چند نفر از مردان تلاشگر، مبارز و میهن دوست ایرانی در طول تاریخ را نام ببرید.

میرزاي شیرازي، سیدجمال الدین اسدآبادي، ستارخان، باقرخان، امیرکبیر و ... .

7- نام چند تن از انسان هاي آزاده اي که در مقابل دین ستیزي و ظلم و ستم حاکمان پهلوي ایستادند را نام ببرید .

شهیدنواب صفوي ، شهید سید علی اندرزگو ، شهید رجایی

8- زندگی نامه (سال و محل تولد) شهید مهدي باکري را بنویسید؟

در سال 1333 در میاندوآب متولد شد.

9- مسئولیت هاي شهید مهدي باکري بیان کنید؟

فرمانده لشکر عاشورا در عملیات والفجر مقدماتی و والفجر 13 و 4 ،2

10- قسمتی از وصیت نامه یا خاطره اي از شهید مهدي باکري را بنویسید.

اهمیت زیاد به نماز و دعا و مجالس یاد ابا عبدا... و شهدا

11- در مورد خصوصیات اخلاقی شهید مهدي باکري توضیح دهید.

با وجود خستگی زیاد در کارهاي خانه به خانواده کمک می کرد.

12- زندگی نامه (سال و محل تولد) شهید عباس بابایی را بنویسید.

در سال 1329 در قزوین به دنیا آمد.

13- مسئولیت هاي شهید عباس بابایی بیان کنید؟

معاون عملیات فرمانده نیروي هوایی

14- قسمتی از وصیت نامه یا خاطره اي از شهید عباس بابایی را توضیح دهید.

هر چه می خواهی در قرآن مجید هست.

15- در مورد خصوصیات اخلاقی شهید عباس بابایی توضیح دهید.

وي براي پیشرفت سریع عملیات علاوه بر نظارت،خود نیز در کارها پیشگام بود.

16- چگونه می توان با تهاجم فرهنگی وسیع دشمنان مقابله کرد.

 1- شناخت اهداف دشمن از تهاجم فرهنگی

 2- تقویت اعتقادات دینی و سیاسی مردم

 3- گسترش امر به معروف و نهی از منکر

 4- گسترش فعالیت هاي فرهنگی

17- امام خمینی (ره) در مورد زنان قهرمان چه فرموده اند؟

« مادرانِ شجاعِ فرزندانِ اسلام، خاطره جانبازي و رشادت زنان قهرمان را در طول تاریخ زنده کرده اند»

18-یکی از وظایف مهم و اساسی زنان چیست؟

تربیت فرزندانی است که زنان و مردان آینده جامعه را تشکیل می دهند.

19- در عصر حاضر زنان چه نقشی در جامعه دارند؟

در عصر حاضر، برخی از زنان علاوه بر اینکه در خانه به عنوان همسرو مادر نقش اساسی در رشد خانواده و تربیت فرزندان دارند، در جامعه نیز همپاي مردان مشغول فعالیت اند.

20-درباره زندگی و اقدامات برجستهء زنان قهرمان و تأثیرگذار زیر در تاریخ زندگی انسان ها چه می دانید؟

حضرت خدیجه (س): همسر با وفاي پیامبر اسلام (ص) که تمام ثروت خودر را وقف گسترش دین اسلام و حمایت ازمسلمانان کرد.

حضرت فاطمه (س): دختر پیامبر اسلام (ص) و همسر باوفاي امام علی (ع) که بعد از رحلت پیامبر، سختی هاي زیادي کشیدولی دست از حمایت از امام خود برنداشت.

حضرت زینب (س): دختر امام علی (ع) که زندگی سراسر رنج و سختی را تحمل کرد و بعد از واقعه عاشورا با سخنرانی هاي کوبنده خود چهره واقعی بنی امیه را به مردم نشان داد.

21-زنان در دفاع مقدس از چه راه هایی از اسلام و انقلاب دفاع کردند؟(چگونگی حضور زنان و دختران در دوران دفاع مقدس را توضیح دهید)

1- رساندن وسایل و اَدوات جنگی به رزمندگان

2- درمان مجروحان جنگ و انتقال آنها به پشت جبهه و مراقبت از آنان

3- خارج کردن شهدا از منطقهء نبرد به پشت جبهه

4- رساندن آب و مواد غذایی به رزمندگان

5- تهیه و تدارك دارو، لباس و سایر امکانات مورد نیاز رزمندگان

6- شرکت در نبرد مستقیم با دشمن (در صورت نیاز).

22-در مورد زندگی مبارزاتی خانم مرضیه حدیدچی (دباغ) چه می دانید.

یکی از زنان با ایمان و مبارز که پس از چندسال تحمل سختی و شکنجه در زندان هاي رژیم شاه، به خارج از ایران رفت و در اردوگاه هاي نظامی فلسطین به چریکی تمام عیار تبدیل شد. وي با وجود 8 فرزند، با توجه به احتمال دستگیري مجدد و اعدام توسط رژیم ستمگر شاه، به زندگی مبارزاتی سخت خود ادامه داد.

23- نقش زنان کشورمان در دوران دفاع مقدس چه بود؟

در دفاع مقدس، زنان با ایمان و شجاع ایرانی، از ابتداي تهاجم ارتش بعثی عراق به کشورمان، در کنار مردان و در مقابل دشمن ایستادگی و مقاومت کردند و پس از آن نیز در پشت جبهه کارهایی انجام می دادند که اگر ارزش و پاداش آن نزد خداوند از دفاع مستقیم بیشتر نباشد، کمتر نخواهد بود.

24- در مورد شهید مریم فرهانیان چه می دانید.

شهید مریم فرهانیان در 24 دي 1342 در آبادان و در خانواده اي متوسط و مذهبی به دنیا آمد. قبل از پیروزي انقلاب اسلامی همراه با برادرش مهدي در جلسات سیاسی، مذهبی و تظاهرات مردمی شرکت می کرد.

25- قهرمانان دوران معاصر کشورمان چه گروه هایی بودند؟  

شهداي نهضت علمی، انرژي هسته اي و مدافعان حرم

26- کتاب« دا » اثر کیست ودر چه زمینه ای می باشد؟

اثر سیده زهرا حسینی ، دختر رزمندهء ساکن خرمشهر – در مورد خاطرات جنگ تحمیلی عراق علیه ایران می باشد.

نکته : در دوران دفاع مقدس بیش از 36 هزار دانش آموز به شهادت رسیده اند.

نام درس ۵ پنج دفاعی نهم : دوران دفاع مقدس

پاسخ فعالیت های درس دوران دفاع مقدس به ترتیب:

فعالیت شماره ۱:

درباره ترور شخصیت های انقلابی توسط منافقین کوردل به تحریک آمریکا و رژیم اشغالگر قدس پرس و جو و تحقیق کنید و فهرست زیر را کامل کنید

۱ – ترور شهید کچویی / عامل ترور : کاظم افجه ای

محل ترور : دادسرای انقلاب اسلامی

۲ – ترور شهید آیت الله سید اسدالله مدنی / عامل ترور : مجید نیکو

محل ترور : شهر دهخوارقان پس از نماز جمعه

۳- ترور شهید آیت الله سید عبدالکریم هاشمی نژاد / عامل ترور : هادی علویان

محل ترور : شهر بوشهر

۴ – ترور شهید آیت الله عبدالحسین دستغیب / عامل ترور : گوهر ادب آواز

محل ترور : در راه رفتن به نماز جمعه

۵ – ترور نافرجام آیت الله احسان بخش / عامل ترور : علی پور ابراهیمی

محل ترور : پس از ترک نماز جمعه

۶ – ترور شهید آیت الله محمد صدوقی / عامل ترور : محمدرضا ابراهیم زاده

محل ترور : پس از ادای نماز جمعه ‌در حالی که جایگاه را ترک می‌کرد

۷ – ترور شهید آیت الله عطاء الله اشرفی اصفهانی /عامل ترور : حسین خداکرمی

محل ترور: نماز جمعه مسجد جامع کرمانشاه

۸ – ترور نافرجام آیت الله واعظ طبسی /عامل ترور : حسین بابایی

خرداد سال ۱۳۶۰ یادآور خشونت،ترورهای خیابانی و بمب گذاری های سازمان مجاهدین خلق در ایران است کاری که توسط مسعود رجوی و فرماندهان فعلی مجاهدین شروع شد و برای قدرت طلبی شهرهای بزرگ ایران را در هرج و مرج فرو بردند.برخی از فرماندهان و واحدهای تروریستی مجاهدین در آن سال ها در درگیری های خیابانی یا پس از دستگیری در زندان کشته شدند و برخی دیگر اکنون در خارج از ایران به نسخه پیچی برای مردم ایران مشغول می باشند. لیست ترور ها را در بالا مشاهده میکنید

فعالیت ۳ :

درباره نوجوان ١۳ ساله خرمشهری شهید بهنام محمدی گزارش مستند به همراه تصویر تهیه کنید و به صورت اسلاید در کلاس نمایش دهید. از

منابعی مانند خرمشهر در جنگ استفاده کنید.

جواب:

نام و نام خانوادگی : بهنام محمدی

متولد : ۱۲ بهمن ۱۳۴۵

شهادت : ۲۸ مهر ۱۳۵۹

زندگی :

بهنام در منزل پدر بزرگش در خرمشهر به‌ دنیا آمد. ریزه بود و استخوانی اما فرز چابک بازیگوش و سرزبان دار.

شهریور ۱۳۵۹ شایعه حمله عراقی ها به خرمشهر قوت گرفته بود خیلی ها داشتند شهر را ترک می کردند کسی باور نمی کرد که خرمشهر به دست عراقی ها بیفتد اما جنگ واقعاً شروع شده بود بهنام که فقط ۱۳ سال سن داشت، تصمیم گرفت بماند. او مردانه ایستاد.هم می جنگید هم به مردم کمک می کرد. بمباران که می شد می دوید و به مجروحین می رسید. او با همان جسم کوچک اما روح بزرگ و دل دریایی‌اش به قلب دشمن می‌زد و با وجود مخالفت فرماندهان، خود را به صف اول نبرد می‌رساند تا از شهر و دیار خود دفاع کند. بهنام چندین بار نیز به اسارت دشمن درآمد؛ اما هر بار با توسل به شیوه‌ای از دست آنان می گریخت.

برای فریب عراقی ها می زد زیر گریه و می گفت: “من دنبال مامانم می گردم گمش کردم” او با بهره گیری از توان و جسارت خود توانست اطلاعات ارزشمندی از موقعیت دشمن را به دست آورده و در اختیار فرماندهان جنگ قرار دهد.

عراقی ها که فکر نمی کردند این نوجوان ۱۳ ساله قصد شناسایی مواضع , تجهیزات و نفرات آنها را دارد , رهایش می کردند. یک بار که رفته بود شناسایی , عراقی ها گیرش انداختند و چند تا سیلی آبدار به او زدند جای دست سنگین مامور عراقی روی صورت بهنام مانده بود وقتی برگشت دستش را روی سرخی صورتش گرفته بود هیچ چیز نمی گفت فقط به بچه ها اشاره کرد عراقی ها کجا هستند و بچه ها راه می افتادند. این شیر بچه شجاع و پرتلاش بختیاری در رساندن مهمات به رزمندگان اسلام بسیار تلاش می کرد. گاه آنقدر نارنجک و فشنگ به بند حمایل خود آویزان می‌کرد که به سختی می توانست راه برود.علاقه عجیبی به امام خمینی (ره) داشت، به گونه ای که اینگونه سفارش کرده بود: از بچه‌ها می‌خواهم که نگذارند امام تنها بماند و خدای ناکرده احساس تنهایی بکند.

بهنام محمدی نوجوان ۱۳-۱۲ ساله‌ای بود که در تمام روزهای مقاومت از ۳۱ شهریور تا ۲۸ مهر ۵۹ در خرمشهر ماند.

شهادت

با تشدید جنگ و تنگ ترشدن حلقه محاصره خرمشهر , خمپاره ها امان شهر را بریده بودند. درگیری در خیابان آرش شدت گرفته بود مثل همیشه بهنام سر رسید اما نارحتی بچه ها دیگر تاثیری نداشت او کار خودش را می کرد کنار مدرسه امیر معزی (شهید آلبو غبیش) اوضاع خیلی سخت شده بود. ناگهان بچه ها متوجه شدند که بهنام گوشه ای افتاده است و از سر و سینه اش خون می جوشید پیراهن آبی و چهار خونه بهنام غرق خون شده بود و چند روز قبل از سقوط خرمشهر شیر بچه دلاور خوزستانی بالاخره در ۱۳۵۹/۷/۲۸ پر کشید.

این کبوتر خونین بال در قطعه شهدای کلگه شهرستان مسجد سلیمان شهر آبا و اجدادش مدفون است. در سال ۱۳۸۹ طی یک مراسم باشکوه و با شرکت مسئولان و مدیران استان خوزستان و هزاران نفر از اهالی شریف شهرستان مسجد سلیمان ، مزار مطهر این شهید بزرگ به قطعه شهدای گمنام در ورودی شهر مسجد سلیمان انتقال یافت.

بهنام محمدی نوجوان ۱۳-۱۲ ساله‌ای بود که در تمام روزهای مقاومت از ۳۱ شهریور تا ۲۸ مهر ۵۹ در خرمشهر ماند. و به قول تمام بچه‌های خرمشهر باعث دلگرمی رزمنده‌ها بود. اینکه نوجوانی در آن سن و سال و با آن قد و قواره کوچک در شهری که بیشتر از اینکه بوی زندگی بدهد بوی مرگ و خون می‌دهد مانده، شاید امروز برای من و تو باور‌پذیر نباشد.

با خودم فکر می‌کنم چه می‌شود نوجوانی که تا قبل از ۳۱ شهریور در کوچه با هم‌سن و سال‌های خود بازی می‌کرد و آماده شروع سال تحصیلی جدید می‌شد بعد از۲ الی ۳ هفته به مدافعی تبدیل می‌شود که بعد از رفتنش همه مدافعان بی‌تاب اند. بهنام نمونه و تصویری کامل از حماسه آفرینی رزمندگان اسلام است که به خلق تفکر و فرهنگى غنى منجر شد ، که می توان از آن به عنوان « فرهنگ مقاومت و پایدارى » یا « فرهنگ ایثار و شهادت » نام برد.

فعالیت شماره ۴:

با مراجعه به منابع معتبر و مستند درباره عملیات های دوران دفاع مقدس جدولی مانند جدول زیر تهیه و کامل کنید. جدول خود را با ذکر منابع در انتهای آن به دبیر مربوطه تحویل دهید. حداقل ١٠ عملیات بزرگ را فهرست کنید.

۱- کربلای ۵/ اسفند ماه ۱۳۶۵ / یا زهرا / آزادی ۱۵ کیلومتر از کشور

۲-کربلای ۴ / دی ماه ۱۳۶۵ / محمد رسول الاه/ شکست عملیات نظامی ایران

۳-بدر / اسفندماه ۱۳۶۳ / یا فاطمه زهرا / مورد هدف بودن شهر های عراق بویژه بصره

۴-بیت المقدس / مهر ماه ۱۳۶۰ /یا علی ابن ابی طالب / ازادسازی خرمشهر

لیست کامل همه عملیات ها:

 نمونه سوال امتحانی :

1- خداوند متعال در قرآن کریم -سوره حج آیه 39- چه فرموده است؟

به کسانی که جنگ بر آنان تحمیل گردیده ، اجازه جهاد داده شده است، چرا که مورد ستم قرار گرفته اند و خدا بر یاری آنها تواناست.

2-با سقوط نظام شاهنشاهی چه تغییری در سیاست ایران به وجود آمد؟

سیاست خارجی ایران بر اساس حمایت از مظلومان و مسلمانان و مخالفت با قدرت های ستمگر شکل گرفت. برای ابرقدرت ها قابل تحمل نبود که ایران اسلامی در جهت مخالفت با منافع آنها عمل کند.

3- بلافاصله پس از پیروز انقلاب اسلامی چه اتفاقاتی افتاد؟

گروهک های ضد انقلاب با حمایت و تحریک بیگانگان و با شعار و عناوین فریبنده در جهت خواست و منافع دشمنان فعالیت می کنند.

4- دشمنان برای از بین بردن  انقلاب اسلامی چه کارهایی انجام دادند؟ و چرا به نتیجه نرسید؟

ترور شخصیت های برجسته و انقلابی ،تحریک قومیت های برای خود مختاری ،فعالیت مسلحانه گروه های ضد انقلاب در برخی از شهرها و منطق مرزی و... ، ولی تمامی آنه به رهبری هوشمندانه امام و مقاومت و پایداری مردم ایران با شکست مواجه شد.

5-صدام با ارتش مجهزی که فرماندهی آن را خودش بر عهده داشت چه گمانی می کرد؟

او گمان می کرد که در مدت یک هفته با اشغال میهن ما بخشی از این سرزمین را به کشور عراق ملحق خواهد کرد.

6-صدام و حامیان او چه چیزی را نمی دانستند؟

آنها نمیدانستند که وقتی پای اعتقادات و استقلال سرزمین ایران در میان باشد ، ملت ما ساکت نمی نشیند و با تمام توان ایستادگی و مقاومت می کند.

7- تهاجم نظامی صدام در چه زمانی شروع شد؟

تهاجم نظامی صدام در31 شهریور ماه 1359 آغاز شد و بخش وسیعی از مناطق جنوب و غرب ایران را به اشغال خود در آورد.

8- خرمشهر مظهر چیست؟ توضیح دهید.

خرمشهر مظهر پایداری و مقاومت مردم ایران در دوران دفاع مقدس شد. زیرا مردم خرمشهر و رزمندگانی که از شهرهای مختلف ایران خود را به آنجا رسانیدند ، در مقابل چند لشکر مجهز به توپ و تانک دشمن برای حفظ این شهر مقاومت کردند.

9- درچه عملیاتی حصر آبادان شکسته شد؟

با پیام امام مبنی بر شکسته شدن حصر آبادان نیروهای رزمنده ارتش و سپاه به همراه رزمندگان بسیجی در مهرماه 1360 در عملیاتی به نام «ثامن الائمه» برخی از مناطق اشغال شده را آزاد کردندو محاصره آبادان را در هم شکستند.

10-عملیات «ثامن الائمه» باعث چه شد؟

این عملیات خودباوری و اعتماد به نفس فرماندهان را افزایش داد و باعث شد نیروهای رزمنده با ایمان و توکل به خدا در چند عملیات متوالی ، بخش های دیگری از مناطق اشغال شده را از متجاوزان پس بگیرند.

11- چگونه خرمشهر آزاد شد؟

پس از آزاد شدن مناطقی از خوزستان توسط رزمندگان ارتش ، سپاه و نیروهای بسیجی که با هدایت و رهبری  امام خمینی انجام شد ، ارتش صدام با دادن تلفات زیاد و به اسارت در آمدن بیش از 18000 نفر از نیروهایش در هم شکست. سرانجام در تاریخ سوم خرداد ماه 1361 خرمشهر قهرمان آزاد شد و پرچم مقدس جمهوری اسلامی ایران بار دیگر بر فراز گلدسته های مسجد جامع این شهر به اهتزاز در آمد.

12- چگونه و در چه زمانی جنگ تحمیلی به پایان رسید؟

سرانجام به پیشنهاد سازمان ملل متحد برای برقراری آتش بس ، جمهوری اسلامی ایران آمادگی خود را برای پذیرش قطعنامه اعلام کرد و در نهایت در مرداد ماه سال 1367 با پذیرش قطعنامه شماره 598 توسط ایران و عراق جنگ هشت ساله به پایان رسید.

13-اهداف دشمن در جنگ تحمیلی چه بود که به آنها نرسید و در نتیجه ما پیروز جنگ شدیم آنها را بیان کنید؟

الف) ساقط کردن نظام جمهوری اسلامی

ب) جدا کردن خوزستان از کشور

ج)حاکمیت بر اروند رود

د)گرفتن حتی یک وجب از خاک میهمن مان

14- چرا ما دوران هشت ساله جنگ تحمیلی را «دفاع مقدس » می گوییم؟*

1- دفاع برای حفظ استقلال و تمامیت ارضی کشور

2- استقامت در برابر ظالمین برای اطاعت از فرمان خداوند

3- مقاومت به منظور حفظ دین ، قرآن و انقلاب اسلامی

4) ایستادگی برای دفع تجاوز دشمن و رسیدن به صلح و امنیت

15- دستاوردهای داخلی هشت سال دفاع مقدس را بیان کنید؟

1- اعتماد به نفس و خود باوری

2- تولد تفکر بسیجی

3- پیشرفت در صنایع دفاعی

4-کسب تجارب نظامی

5- ترویج فرهنگ ایثار و شهادت

6- نقش آفرینی مساجد در دفاع از میهن

جاخالی

1- صدام، با تحریک و حمایت قدرت های سلطه گر ، تهاجم و تجاوز سراسری خود را در طول بیش از 1200 کیلومتر از مرزهای جنوب و غرب سرزمین ما آغاز کرد.

2- یکی از رزمندگان ، نوجوان 13 ساله ای به نام بهنام محمدی بود که با وجود سن کم و جثه کوچک ، مردانه در مقابل دشمن ایستادگی کرد.

جواب فعالیت های درس ۴ دفاعی نهم بصورت کامل و رایگان را برای شما اماده کرده ایم

یکی از عوامل مهم پیروزی و استمرار انقلاب اسلامی حضور با انگیزه مردم در تمام صحنه های سیاسی و اجتماعی جامعه است.

با پیروزی انقلاب اسلامی توطئه های همه جانبهٔ دشمنان علیه جمهوری اسلامی ایران شروع شد.

امام خمینی به عنوان رهبر آیند هنگر انقلاب اسلامی در تاریخ ٥ آذر ١٣٥٨ دستور تشکیل بسیج را صادر فرمود. زمانی که بنیانگذار جمهوری اسلامی ایران دستور تشکیل بسیج را صادر کرد، کمتر کسی میتوانست فکر کند که این آینده نگری چه نقشی در حفظ و بقای نظام نوپای اسلامی ایران خواهد داشت.

نام درس : بسیج مدرسه ی عشق

برای مشاهده پاسخ فعالیت های درس ۴ دفاعی کلاس نهم به ادامه مطلب مراجعه کنید

مقدمه ی درس بسیج مدرسه ی عشق:

درباره استفاده از الگوی بسیج در کشورهای فلسطین، لبنان، سوریه و عراق بررسی و تحقیق کنید؟

بسيج يك حركت عمومي و مردمي است و كلمه بسيجي تداعي كننده ارزش هاي انقلاب، اخلاص، ايثار، فداكاري و از خود گذشتگي است.
امروز مردم كشورهاي منطقه بسيج را الگوي خود قرار داده اند و به صورت بسيجي از كيان و استقلال مملكت خود دفاع مي كنند. در سوريه، لبنان، فلسطين، عراق و يمن مردم با استفاده از الگوي بسيج جمهوري اسلامي ايران به مقاومت مي‌پردازند،امروز اگر شاهد مقاومت در فلسطين، لبنان و سوريه هستيم تمام آن الهام گرفته از حركت بسيج است و صحنه هاي ايثارگري در دوران دفاع مقدس و بسيج الگوهاي را در كشورهاي ديگر شكل داده است و باعث ايجاد تشكل هاي در اين كشورها شده است .
استفاده از الگوي بسيج در كشورهاي فلسطين ، لبنان ، سوريه و عراق
بسيج را نبايد در قالب يك سازمان نگريست بلكه بسيج يك فرهنگ است كه او را بايد در قامت يك الگو در كتاب آزادگي ديد. بسيج، يادگاري است از امام امت (ره) در دوراني كه ابرقدرت هاي غرب و شرق با هم رقابت داشتند و هر كدام براي استثمار كشورهاي جهان سوم دندان تيز مي كردند. بنيانگذار جمهوري اسلامي در ۵ آذر ماه ۱۳۵۸ دستور تشكيل ارتش ۲۰ ميليوني مستضعفان را صادر كردند و چراغي برافروختند كه به محو ظلمت ها بپردازد و به جاي كشورگشايي، دل گشايي نمايد.امام(ره) وقتي آن روزها اين فرمان را صادر كردند برخي فكر مي كردند فرمايشي است ايده آلي، اما امروز كه ۳ دهه از اين دستور مي گذرد، حكمت آن بيشتر روشن شده تا آن جا كه مايه استحكام محور مقاومت شده است و آنچه نمي گذارد در مقابل فشار قدرت هاي جهاني، مقاومت كشورهاي عضو محور مقاومت در عراق، سوريه و فلسطين شكسته شود، همين الگوست. امروز، مقاومت سوريه و عراق به بركت حضور قهرمانانه مردمان شان مي باشدكه با استفاده از الگوي بسيج سازماندهي شده اند.آن ها با به كارگيري اين الگوست كه مي توانند در مقابل تكفيري ها قامت راست كنند و آتش كينه بدخواهان را خاموش كنند. جهان سلطه از نظر سلاح هاي جنگي و مرگبار چيزي كم ندارد و قادر است نياز خود را در جنگ هاي فيزيكي تغذيه كند ولي تنها چيزي كه ندارد، حضور ارتشي است در قامت بسيج و همين مسئله باعث شده است كه آن ها نتوانند قدرت مقابل خودشان را ارزيابي كنند زيرا تعداد يك ارتش مردمي به خوبي براي آن ها روشن نيست. نكته مهم اين كه در سالروز تولد بسيج به دستور تاريخي امام راحل (ره)، بسيج مي بايست راهي را كه آمده است همچنان ادامه دهد و در اين مسير، گرفتار آفت هايي نشودكه بدخواهان در كمين آن شايد بگذارند. بديهي است ورود بسيج به جريان هاي سياسي از آفت هايي است كه از قدرت آن مي كاهد و به جاي استوانه و الگو، او را تبديل به يك جريان، حزب و … مي نمايد.بنابراين همين رويه اصولي، ولايت مداري و پاسداري از اصول و منافع ملي بايد بر بسيج حاكم باشد.
در جنگ سوريه و پس از آن حمله تروريست‌هاي داعش به عراق نقش نيروهاي مردمي بسيار قابل توجه است. چند سال پيش بود كه مقامات دولت سوريه با الهام گرفتن از الگوي نيروي مقاومت بسيج در ايران، اقدام به راه‌اندازي ارتشي مردمي به نام “جيش الشعبي” در سوريه كردند كه اين ابتكار بلافاصله تاثير خود را در مهار و شكست فتنه تروريست‌ها و حاميان منطقه‌اي و فرامنطقه‌اي آنها در اين كشور نشان داد. كارشناسان نظامي مي‌گويند با تشكيل اين يگان‌هاي مردمي، روحيه، جسارت و تحرك قابل ملاحظه‌اي دركالبد ارتش سوريه دميده شده است.

يكي از دلايلي كه كشورهاي غربي به ويژه آمريكا اقدام به حمله نظامي به سوريه نكرند اين بود كه حمله هوايي به سوريه به‌تنهايي كافي نبوده و اگر ناتو يا آمريكا بخواهد كار مؤثري انجام دهد بعد از حمله هوايي بايد با استفاده از نيروي زميني خود را تثبيت كند. با وجود نيروي دفاع مردمي بسيج در سوريه كه سبب برتري ميداني حكومت و دولت سوريه شده است ، بنابراين حمله به سوريه ريسكي بزرگي است.
مردم مناطق آزادشده در سوريه نخواستند كه تروريست‌ها به آن مناطق بازگردند و دوباره منطقه آنها محل درگيري ميان ارتش و تروريست‌ها شود، لذا مردم از نيروي بسيج مردمي پشتيباني مي‌كنند و نام آن را «نيروي دفاع مردمي» گذاشته‌اند. گسترش نيروي دفاع مردمي موجب تثبيت مناطق پاكسازي شده توسط ارتش شده است. همچنين شواهد حاكي است پس از ورود مستقيم كشورهاي غربي و به ويژه آمريكا در حمايت از تروريست‌ها و رسميت بخشيدن به موجوديت آنها، مقاومت مردمي در برابر معارضين نيز افزايش يافت.
در عراق نيز نيروهاي بسيج مردمي نقش بسيار مهمي در جلوگيري از پيشروي تروريست‌ها داشته‌اند. فتواي جهاد آيت‌الله سيستاني و علماي سني عراق سبب ايجاد شوري عظيم در مردم شده است و جوانان عراقي گروه گروه به سوي مناطق درگيري در حال اعزام هستند. در اين ميان نقش سپاه بدر و جيش‌المهدي عراق و ديگر گروه‌هاي نظامي مردمي بسيار مهم است. تفكر بسيجي كه از جمهوري اسلامي الگوبرداري شده، امروز به عامل دفع تروريست‌هاي داعش در عراق تبديل گشته است.
به حقيقت مي‌توان گفت، استفاده سوريه و عراق از تجربه تشكيل نيروي مردمي جمهوري اسلامي ايران، كه متشكل از نيروهاي داوطلب است، نقش موثري در سركوب شورشيان و تروريست‌ها داشته و سبب عقب‌نشيني مهاجمان شده است.
دخالت و حضور مردم در قالب تفكر بسيجي در تامين امنيت و مشاركت در حكومت توانسته راه‌گشاي درگيري‌هاي اخير در سوريه و عراق باشد و با حضور مردم قطعا تروريست‌ها و گروه‌هايي كه توسط برخي كشورها و در راستاي خواست آمريكا مسلح شده‌اند با شكست مواجه خواهند شد

سایر اقشار و تشکل های بسیج را درجدول زیر قرار دهید و درباره یکی از تشکل های بسیج توضیح دهید

فعالیت های بسیج
١ فعالیت های علمی پژوهشی
٢ فعالیت های فرهنگی و هنری
٣ فعالیت های سیاسی
٤ فعالیت های سازندگی و امداد رسانی
٥ فعالیت های ورزشی

جواب فعالیت های درس ۴ دفاعی نهم

عرصه های عمده فعالیت بسیجیان به شرح ذیل تعیین شده است :
۱) دفاع در برابر تهاجم بیگانگان :
شاید بتوان مهمترین عرصه فعالیت بسیج را در عرصه دفاع نظامی در مقابل متجاوزین به کشور اسلامی تلقی کرد . دشمنان به بهانه های مختلف همیشه در صدد بوده و هستند تا تمامیت ارضی کشور را خدشه دار سازند به همین جهت برای مقابله با تهدیدهای دشمنان کلیه انسانهای متدین و وطن دوست در قالب بسیج سازماندهی شده و در مواقع لزوم با حضور در جبهه های جنگ و در کنار نیروهای مسلح ، از کشور دفاع می نمایند .به عنوان مثال می توان به حضور حماسی و تعیین کننده بسیجیان در طول هشت سال دفاع مقدس علیه رژیم متجاوز عراق اشاره نمود .
۲) حفظ امنیت داخلی :
زمانی که دشمن خارجی در مرزهای کشور با انسانهایی رزمنده و شجاع مواجه شده و نتوانند کشور را تهدید کنند ، برای تحقق هدفهای خود ، عواملی را در داخل سازماندهی کرده و به مقابله با نظام اسلامی وادار می کنند تا با اقدامات آشوب طلبانه و تروریستی در داخل شهرها و روستاها امنیت و اقتدار کشور را به خطر اندازند . در چنین شرایطی نیروهای بسیجی بر اساس ضوابط مشخصی به کمک نیروهای نظامی و انتظامی شتافته و آشوبها و بحرانهای داخلی را مهار می کنند .
۳) عرصه سازندگی :
بسیج با ثبت نام از افراد داوطلب و علاقمند ، انها را برای شرکت در فعالیتهای سازندگی سازماندهی کرده و توان آنان را در جهت سازندگی کشور هدایت می کند .
برخی از هدفهای بسیج در عرصه سازندگی عبارتست از :
۱) آشنا ساختن نوجوانان و جوانان با زمینه های اشتغال .
۲) غنی ساختن اوقات فراغت جوانان و نوجوانان .
۳) کمک به افراد و اقشار نیازمند بخصوص ساکنین مناطق محروم و روستاها از طریق شرکت در فعالیتهای عمرانی مربوط به آنان .
از جمله عرصه های حضور بسیجیان در سازندگی کشور می توان به مشارکت آنان در فعالیتهای مربوطه به عمران ( نظیر خانه سازی ، مدرسه سازی در روستاها ، راهسازی ، سد سازی ، لوله کشی آب ، برق کشی و …) فعالیتهای درختکاری ، لایروبی ، واکسیناسیون دام و طیور و جمع آوری آمار و اطلاعات مورد نیاز اشاره نمود .
۴) عرصه فرهنگی – اجتماعی :
دشمنان انقلاب و ایران اسلامی پس از آنکه از طریق ایجاد آشوبهای داخلی ، ترور شخصیتهای اصلی انقلاب ، کودتای نظامی ، بمب گذاری ، تحمیل جنگ هشت ساله علیه ایران و ….. نتوانستند آسیبی جدی به ایران اسلامی برسانند و در هر جبهه ای که وارد شدند تا عناصر اصلی تضمین کننده پیروزی مسلمانان ، یعنی ایمان اسلامی ، وحدت کلمه و روحیه انقلابی را در آنان تضعیف نموده و از این طریق به هدفهای شوم خود که شکست جمهوری اسلامی است نائل شوند .
در چنین شرایطی بسیجیان باید بطور همزمان به اشکال مختلف در عرصه فرهنگی با دشمنان مقابله کنند که از جمله می توان به تلاش در جهت افزایش آگاهی های دینی ، تقویت ایمان و افزایش بصیرت و تیزبینی در مسایل سیاسی و اجتماعی ، خنثی نمودن شایعات و ترفندهای تبلیغاتی دشمن ، امر به معروف و نهی از منکر ، تلاش برای تولید آثار فرهنگی و مطبوعاتی در جهت دفاع از دستاوردهای انقلاب و ارزشهای اسلامی و مقابله با توطئه های دشمنان و ….. اشاره نمود .
۵) عرصه علمی :
یکی از مهمترین نیازهای کشور در دوران سازندگی ، توسعه علمی و دسترسی به آخرین یافته های علمی ئ پژوهشی جهان و همچنین تولید علم می باشد . از آنجا که رشد علوم و فنون در کشورها مانع مهمی برای ادامه سلطه کشورهای استکباری است فلذا این کشورها همیشه تلاش می کنند تا کشورهای دیگر از دستیابی به یافته های جدید علمی و فنی محروم کنند .
در چنین شرایطی یکی از مهمترین وظایف بسیجیان تلاش برای حضور موثر در عرصه علمی کشور است. علاوه بر تلاش آحاد بسیجیان در این عرصه ، تشکیلات بسیج نیز با تشکیل انجمن های علمی برای دانشجویان و دانش آموزان و تشویق و حمایت از آنان ، زمینه تلاش موثر بسیجیان در عرصه علمی را فراهم می کند .
برخی ازاقدامات بسیج در این زمینه عبارتند از :
الف) تشکیل انجمن های علمی دانشجویی و دانش آموزی .
ب) شناسایی و تشویق دانشجویان ، طلاب و دانش آموزان ممتاز کشور .
ج) ارائه خدمات آموزشی ویژه به دانش اموزان ممتاز بسیجی برای شرکت در المپیادهای علمی کشور .
د) حمایت از محققین و مبتکرین بسیجی .
۶) عرصه امداد ورسانی و بهداشت :
یکی از وظایف بسیج کمک به امداد و نجات مصدومین در سوانح طبیعی و شرایط جنگی است . به همین منظور نیروی مقاومت بسیج با برنامه ریزی و ارائه آموزشهای مورد نیاز عموم مردم در این خصوص ، آمادگی های لازم برای مواجهه مطلوب با این حوادث را در آنان ایجاد می کند ، علاوه بر آن در مواقع بروز حوادث غیر مترقبه نظیر سیل و زلزله ، نیروهای سازماندهی شده بسیجی در قالب گردانهای امداد و نجات و دسته های امدادی بسیج دانش آموزی در دسترس ترین و مطمئن ترین امداد رسانانی هستند که بلافاصله در محل حادثه به کمک مصدومین می شتابند .
یکی دیگر از قابلیتهای تشکیلات بسیج کمک به توسعه بهداشت در جامعه است که در همین راستا اجرای موفقیت آمیز واکسیناسیون فلج اطفال در سال ۱۳۷۱ توسط بسیج نمونه ای از حضور موفق بسیج در این عرصه می باشد.
” نظام خدمتی بسیج ” چگونگی جذب ، آموزش ، سازماندهی ، بکارگیری و چگونگی خدمات دهی به بسیجیان را مشخص می کند که بطور خلاصه و در حد نیاز به تشریح آنها می پردازیم :
● انواع عضویت های بسیج :
الف) بسیج عادی :
به عموم قشرهای متعهد به قانون اساسی جمهوری اسلامی و اهداف انقلاب اسلامی اطلاق می شود که پس از گذراندن دوره آموزش عمومی به خدمت ارتش بیست میلیونی در می آیند و سازماندهی می شوند .
ب) بسیج فعال :
آن دسته از بسیجیان عادی داوطلب هستند که دارای شرایط لازم برای تبدیل عضویت به فعال می باشند و پس از گذراندن دروه های آموزشی سازماندهی می گردند و ضمن شرکت در برنامه های حفظ انسجام در انجام ماموریت های محوله با سپاه همکاری می کنند .
ج) بسیج ویژه ( پاسدار افتخاری ) :
اعضایی هستند که صلاحیت های یک پاسدار را دارا می باشند و پس از گذراندن دوره های آموزشی مطرح شده در قانون مقررات استخدامی سپاه سازماندهی و متعهد می شوند تا به هنگام نیاز به صورت تمام وقت در اختیار سپاه قرار گیرند .

نمونه سوال امتحانی :

پاسخ فعالیت های درس 3 آمادگی دفاعی نهم انقلاب اسلامی تداوم نهضت عاشورا

نام درس: انقلاب اسلامی تداوم نهضت عاشورا

کتاب: آمادگی دفاعی کلاس نهم

امام حسین با خون خود اسلام را زنده کرد. شما هم باتبعیت از او انقلاب و اسلام را ضمانت نمایید.
عاشورا درس می دهد که برای حفظ دین فداکاری باید کرد

فعالیت-۱ درس ۳ دفاعی نهم
چند شعار از دوران شکوهمند پیروزی انقلاب اسلامی انتخاب کنید و درباره ی مفهوم آن در کلاس گفت وگو کنید.

سکوت هر مسلمان/ خیانت است به قرآن ====> مفهوم: لزوم مبارزه با استکبار و کفر از دیگاه مسلمانان

این شعار داری وزن است و «مسلمان» و «قرآن» نیز هم قافیه اند.

در بهار آزادی جای شهدا خالی راه شهدا باقی =====> زنده نگه داشتن و گرامیداشت یاد شهدایی که در راه آزادی جان خود را فدا نمودند

نه سازش سیاسی، نه قانون اساسی به گفته خمینی جمهوری اسلامی ======> نشان دادن پیروی مردم از امام خمینی که فقط حرف ایشان را حجت میبینند

این شعار دارای یک ریتم خاصی است تکرار «س» در آن ایجاد «موسیقی حرف» کرده است تکرار «س» «هیس» و امر به سکوت را به ذهن متبادر می کند خطاب به دشمنان است و آنان که خواهان سازشند.

خون رنگین بهتر از زندگی ننگین است ==========> مرگ با افتخار بهتر از زندگی با ذلت است = لزوم ذلم ستیزی

جمله فوق چون دیوار نوشته است نه شعار، دارای وزن نیست، اما تکرار «ن» در آن ایجاد موسیقی کرده است.

فعالیت-۲ درس ۳ دفاعی نهم

دلایل قیام و مبارزه امام خمینی و مردم ایران با حکومت فاسد پهلوی :

۱ – استبدادی بودن حکومت پهلوی

۲ – نفی استعمار

۳ – تفکر شیعه طاغوت را نمی‏پذیرد

۴-گرفتن حق مظلومان از ظالمان

فعالیت-۳ درس ۳ دفاعی نهم

درباره قیام های مردمی در برابر زورگویان و متجاوزان و پیروزی آنها در طول تاریخ کشورمان، تحقیق و بررسی کنید.

انقلاب اسلامی

انقلاب مشروطه

قیام جنگل و انقلاب گیلان

قیام ۳۰ تیر

قیام ۱۵ خرداد

الف- تأثیر جدی بر نظریه‌های سیاسی

ب- تأثیر بر مسایل راهبردی جهان و از جمله فروریختن نظام دو قطبی حاکم بر جهان با ضربه های اساسی که از سوی انقلاب اسلامی بر اندیشه مارکسیسم وارد گردید.

ج- بازتاب و تأثیر جدی بر حرکت‌های رهایی‌بخش در جهان اسلام و خارج از آن، به‌گونه‌ای که اکنون بیداری اسلامی را می‌توان به عنوانی یکی از مهم‌ترین دستاوردهای انقلاب اسلامی مورد مطالعه قرار داد. با انقلاب اسلامی جریان مقاومت اسلامی در منطقه در برابر رژیم صهیونیستی پدید آمد و در کوتاه‌ترین زمان از جریان سازش پیشی گرفت. جنگ‌های ۳۳ روزه، ۲۲ روزه و ۸ روزه معادلات صهیونیست‌ها را برهم ریخت و بحران سوریه نتوانست جبهه مقاومت را فرو ریزد.

د- ایجاد و تقویت روح مبارزه، مقاومت و ایستادگی در ملت‌ها برای مبازه با آمریکا

ه- معرفی اسلام ناب به عنوان یک مکتب تعالی‌بخش و تمدن‌ساز

و- تبدیل ایران به یک قدرت منطقه‌ای و فرامنطقه‌ای تاثیرگذار

جواب فعالیت های درس ۳ دفاعی نهم

فعالیت-۵ درس ۳ دفاعی نهم

باجست وجو در آثار امام خمینی )ره( ازجمله صحیفه نور، برخی از نصایح ، انتظارات و توصیه های ایشان به نوجوانان را انتخاب کرده و در کلاس قرائت کنید.

جواني‏ها و عيش و نوش‏هاي آن بسيار زودگذر است كه من خود همه مراحلش را طي كردم و اكنون با عذاب جهنمي آن دست به گريبانم و شيطان دروني دست از جانم بر نمي‏دارد تا – پناه به خداي تعالي – آخر ضربه را بزند، ولي يأس از رحمت واسعه خداوند خود از كبائر عظيم است و خدا نكند كه معصيت كاري مبتلاي به آن شود.

نمونه سوالات متن :

مفهوم انقلاب اسلامی را بنویسید؟*

انقلاب اسلامی ایران ، به معنی قیام و اراده مردم مسلمان و با ایمان ما برای سرنگونی حکومت ستم شاهی و برقراری حق و عدالت براساس مکتب انسان ساز اسلام است.

2- چند شعار از دوران شکوهمند پیروزی انقلاب اسلامی را بنویسید؟

« استقلال، آزادی، جمهوری اسلامی »

«  خمینی خمینی ـ تو وارث حسینی »

«نه شرقی، نه غربی، جمهوری اسلامی»، « الله‌اکبر، خمینی رهبر»

3- انقلاب اسلامی در حقیقت ریشه درچه چیزی دارد؟

ریشه در اعتقاد مردم به اسلام و پیروی آن ها از پیامبر اسلام ( ص) و ائمه اطهار دارد.

4-پیامبران و امامان  مردم را به چه دعوت می کردند و و ازچه باز می داشتند؟

همه پیامبران و امامان ما که از طرف خدا و رسولش انتخاب می شدند مردم به یکتا پرستی ، صلح و دوستی ، صداقت و دانایی دعوت می کردند و از ظلم و ستم و شرک و نادانی باز می داشتند.

5- پیامبر اسلام حضرت محمد (ص) مردم را به چه دعوت می کرد؟

مردم را به پرستش خدای یگانه و مبارزه با شرک و بت پرستی دعوت می کرد.

6-چرا مردم با ایمان میهن ما، رفتار و گفتار رسول خدا (ص)و تمامی امامان را الگو و سرمشق خود قرار می دهند؟

زیرا سعادت دنیا و آخرت  خود را در دوستی پیامبر(ص) و اهل بیت آن حضرت می دانند.

7- دلایل قیام و مبارزه امام خمینی (ره) و مردم ایران با حکومت فاسد پهلوی (شاه) را بیان کنید؟*

الف)زیر پا گذاشتن قوانین و احکام اسلام مثل بی حجابی ، فساد و...

ب) وابستگی به بیگانگان

ج) روحیۀ خودکامگی و استبداد پهلوی

د) فکرتشیع که مخالف با طاغوت و ظلم بود

8-قیام بزرگ مردم با ایمان و غیور ایران به رهبری امام خمینی(ره) از چه سالی شروع شد و چند سال به طول انجامید؟*

از سال 1342 شروع شد و پس از 15 سال بسیار گسترده شد . و سر انجام در 22 بهمن 1357 به پیروزی رسید.

9- نتایج و دستاوردهای انقلاب اسلامی را بیان کنید؟*

الف) اجرای دستورات اسلامی و برقراری نظام جمهوری اسلامی

ب) شکستن ابهت پوشالی ابرقدرتها

ج )صف آرایی در برابر نمایش قدرت آمریکا

د)انتقال وحشت از دل مظلومان به دل مستکبران

ه)الگوسازی برای ملتهای مستضعف

و ) روی کارآمدن مسئولانی مردمی

10- امام راحل(ره)چه چیزی مهم تر از پیروزی انقلاب اسلامی است؟ 

حفظ و دفاع از انقلاب اسلامی مهم تر از پیروزی است.

11- چند نمونه از توطئه های دشمنان این نظام را بنویسید؟*

الف)کودتا

ب) جنگ تحمیلی 8 ساله

ج) تهاجم فرهنگی

د) تحریم های اقتصادی

12- رمز پیروزی انقلاب اسلامی در چیست؟*

راه حفظ و ادامه انقلاب ما ، «ایمان به خدا ، وحدت مردم و پیروی از رهبری» است که در پرتو بصیرت و هوشاری حاصل می شود.

13- خداوند در آیه 5 از سوره قصص ، در قرآن کریم به بنده های خود چه وعده داده است؟*

« و ما اراده کردیم تا بر مستضعفان روی زمین منت نهاده و آنان را پیشوایان مردم گردانیم و وارثان زمین کنیم».

14- چگونه ما دانش آموزان می توانیم زمینه ظهور امام زمان (عج) را فراهم سازیم؟

با اعتقاد به قرآن کریم ، با استفاده از تفکر و تعقل ، کسب علم و دانش و با اخلاق نیکو و عمل صالح ، زمینه ساز ظهور امام زمان (عج) باشیم.

سوالات جاخالی

1- ملّت ما درس عزت  و آزادگی را از مکتب  امام حسین (ع) و قیام عاشورا آموخته اند.

2- شهدای انقلاب اسلامی که با خون خویش نهال اسلام و انقلاب را آبیاری کردند، آثار و محصولات ارزنده ای به ارمغان آوردند.

3- مبارزان خستگی ناپذیر با الهام از فرهنگ عاشورایی ، پایه های استقرار نظام جمهوری اسلامی را بنا نهادند.

4- ریشه ها و پایه های انقلاب اسلامی مردم ایران در اعتقاد آنها به مکتب انسان ساز اسلام و الگو قرار دادن پیامبر اعظم (ص) و امامان (ع) قرار دارد.

5-مردم ایران در 12 فروردین 1358 با رأی قاطع 98/2 درصدی خود به جمهوری اسلامی ایران رسمیت بخشیدند.*

6- در حال حاضر خطرناک ترین روش دشمن تهاجم فرهنگی است.*

پاسخ فعالیت های درس ۲ – دو آمادگی دفاعی کلاس نهم

نام درس: تهاجم و امنیت

بنیانگذار جمهوری اسلامی ایران امام خمینی در زمان دفاع مقدس فرمودند:
>>امروز ما در حال دفاع هستیم و دفاع از کشور یکی از عبادات بزرگ است

در بخش تهدید ماجرا از این قرار بود که دو قلاده گرگ گوسفندان یک روستا را تهدید کرده بود.
اگر دامداران و مردم روستا اقدامات بازدارنده ای را مثل تعقیب و ترساندن گرگ ها، نگهبانی شبانه روزی از
گلهّٔ گوسفندان و … انجام دهند، تهدید دفع می شود و خطر از بین می رود اما اگر دامداران به گزارش های
سیّدحسن و مشهدی بهادر توجه نکنند و تهدید و خطر پیش رو را جدّی نگیرند یا خطر و تهدید را به طور کلّی
انکار کنند، چه اتفاقاتی رخ می دهد؟

پاسخ:گرگ به گله حمله میکند و آن ها دام های خود را از دست میدهند و خسارت مالی میبینند

اگر گروه های سیار مرزبانی در مرزهای آبی کشور پهناور ما برای خدمت و نگهبانی از مرزها آماده نباشند،
چه خطراتی کشور را تهدید می کند؟

پاسخ:کشور های بیگانه به خود اجازه ی حمله و دست درازی به کشور ما را میدهند و امنیت مرز ها از بین خواهد رفت

تهاجم به چه معنی است؟

تهاجم به معنای شبیخون هجوم و حمله یک کشور به کشوری دیگر به منظور اشغال و سلطه بر سرزمین است

جواب فعالیت 1 درس ۲ دفاعی نهم

به روش گروهی درباره موضوعات زیر بحث کنید و نتیجه را در جدول مربوطه یادداشت کنید

نمونه هایی از آمادگی اعتقادی روحی و معنوی:

الف-شرکت در مجالس مذهبی ب- بالا بردن علم و معرفت و به موقع تصیم مناسب را اتخاذ نمایید ج-در همه کارها بر خداوند توکل نماییم د – بالا بردن روحیه رزمندگان از طریق مداحی

نمونه هایی از آمادگی نظامی، سیاسی، اقتصادی:

• ۱- ساختن وسایل نظامی جدید و کارآمد
• ۲-استفاده از رزمایش های مختلف در خاک و هوا و آب
• ۳-خودکفایی در زمینه های مختلف اقتصادی
• ۴-آشنایی با مسایل روز دنیا

تهاجم ممکن است به دو شکل نظامی و فرهنگی انجام شود

فعالیت 2

در گروه های خود بحث کنید که به چه دلایلی ممکن است بین دو کشور جنگ صورت بگیرد؟

• بدست آوردن منافع مادی
• کشور گشایی کشور ها از نظر جغرافیایی
• زیر سلطه بردن کشور ها
• از بین بردن حکومت ها

فعالیت 3

با مشورت گرفتن از معلم خود برخی از نمونه های دفاع از ارزش های معنوی را فهرست کنید و بنویسد

• برگزاری نماز جماعت
• شرکت در نماز جماعت
• برگزاری مراسم های عزا داری در ماه محرم و صفر
• برگزاری یاد واره ی شهدا
• راه اندازی سایت ها و مجله های مذهبی

چند نمونه از دفاع و پیروزی گروه ها و کشورهای کوچک تر در مقابل قدرت های بزرگ تر را به صورت
گزارشی مستند به کلاس ارائه نمایید

• کشور ما ایران در مقابل استکبار جهانی و قدرت های بزرگ ۸ سال جنگید و به پیروزی رسید
• کشور لبنان در مقابل صهیونیست ها در جنگ های مختلف به پیروزی رسید

فعالیت 4)

دو نمونه از مبارزات دفاعی مردم غیرتمند میهن ما در سال های پیش از پیروزی انقلاب اسلامی؟

• تحریم تنباکو
• قیام ۱۵ خرداد سال ۴۲
• ملی شدن صنعت نفت

فعالیت ) ۵

همان گونه که می دانید دفاع در برابر تهاجم بیگانگان آثار و نتایج فراوانی دارد.

چند نمونه از این آثار را در جدول زیر اضافه کنید

• حفظ سرزمین و حراست از ارزش های جامعه
• سربلندی مردم و حفظ اعتبار کشور در مقابل جهانيان
• پيش گيری از طمع و تجاوز ساير کشورها
• جلوگيری از ظلم و فساد تجاوزگران
• جلوگيری از ايجاد نا امنی در جامعه

دفاع جزئی از هویت یک ملت زنده است هرملتی که نتواند از خود دفاع بکند زنده نیست.

هرملتی هم که به فکر دفاع از خود نباشد و خود را آماده دفاع نکند، در واقع زنده نیست.

هر ملتی هم که اهمیت دفاع را درک نکند به یک معنا زنده نیست

سوالات از متن درس دوم امادگی دفاعی نهم :

1- امام خمینی (ره) در زمان دفاع مردم از دین و سرزمینشان چه فرمودند؟

«امروز ما در حال دفاع هستیم و دفاع از کشور یکی از عبادات بزرگ است.»

2- اگر مرزبانان آبی در مرزهای آبی کشور پهناور ما آماده نباشند ، چه خطراتی کشور را تهدید می کند؟

الف- دشمن به راحتی به مرزهای آبی نفوذ می کند

ب-قاچاق کالا و سوخت به آسانی صورت می گیرد

ج- شهر های ساحلی در معرض تهدید قرار می گیرند.

د: اطلاعی از نیروهای خارجی نزدیک مرز به دست نمی آیدو نمی توان به موقع تصمیم مناسبی اتخاذ نمود..

3- تهاجم به چه معناست؟*

به معنای شبیخون ، هجوم و حمله یک کشور به کشوری دیگر به منظور اشغال و سلطه بر سرزمین است.

4- معمولاً قبل از تهاجم ،کشور تهدید کننده چه کاری انجام می دهد؟و چه زمانی تهاجم صورت می گیرد ؟

با ایجاد ترس ، میزان توان و آمادگی دفاعی آن کشور را آزمایش می کند.اگر این کشور در آمادگی کامل نبود ، آن وقت تهاجم آغاز می شود.

5-معمولاً دشمن قبل از تهاجم چه کاری انجام می دهد؟

تحریم

6- آمادگی دفاعی چیست؟*

به هرگونه آمادگی در مقابل شبیخون ، هجوم و حمله دشمن به کشور (تهاجم دشمن ) آمادگی دفاعی گفته می شود.

7-نمونه هایی از آمادگی اعتقادی ، روحی و روانی را بنویسید؟

الف-شرکت در مجالس مذهبی

ب- بالا بردن علم و معرفت و به موقع تصیم مناسب را اتخاذ نمایید

ج-در همه کارها بر خداوند توکل نماییم

8- نمونه هایی از آمادگی نظامی ، سیاسی و اقصادی را بنویسید؟

الف- ساختن وسایل نظامی جدید و کارآمد

ب-استفاده از رزمایش های مختلف در خاک و هوا و آب

ج-خودکفایی در زمینه های مختلف اقتصادی

د-آشنایی با مسایل روز دنیا

9- تهاجم به چند شکل انجام می شود آنها را نام ببررید؟*

1- نظامی(سخت)     2- فرهنگی

10- تهاجم نظامی چگونه است ؟با مثال.*

دشمن با ابزارهای مادی مانند: هواپیما ، تانک و سرباز  به قصد اشغال یک کشور اقدام به حمله نظامی می کند.

مانند: تهاجم رژیم بعثی عراق به ایران(1367-1359)

11-در تهاجم فرهنگی چه کاری صورت می گیرد؟

دشمن با ابزار های غیرنظامی دست به حمله می زند . ابزار دشمن در این شکل از تهاجم ، ابزار و وسایل فرهنگی است.

12- تفاوت تهاجم نظامی و تهاجم فرهنگی چیست؟چهار مورد*

الف)هدف از تهاجم نظامی، اشغال سرزمین و خاک است ولی هدف در تهاجم فرهنگی ، اشغال ذهن و اعتقادات و تغییر ارزش ها و باورهای دینی مردم است

ب)در تهاجم نظامی از ابزار توپ ، موشک و... استفاده می شود ولی در تهاجم فرهنگی از امواج ماهواره ای و سایر رسانه ها استفاده می شود.

ج)زمان تهاجم نظامی معمولاً کوتاه مدت است ولی در تهاجم فرهنگی تدریجی ، بلند مدت و نامحدود است.

د)در تهاجم نظامی تلفات انسانی و زیان های اقتصادی زیاد است ولی در تهاجم فرهنگی فساد اخلاقی و شیوع مواد مخدرو... زیاد است.

13- کدامیک از تهاجم ها خطرناک تر است؟

تهاجم فرهنگی

14-چه زمانی جنگ اتفاق می افتد؟

زمانی که تهاجم نظامی یا تهاجم سخت یک کشور علیه کشور دیگر صورت بگیرد.

15-جنگ را تعریف کنید؟*

نبرد خشن و مسلحانه ای است که بین دو یا چند اجتماع مستقل اتفاق می افتد.

16-دلیل جنگ های اوّلیّه چه بود؟ و عمدتاً برای چه می جنگیدند؟

در ابتدا جنگ ها دلایل ساده و مشخصی داشت و عمدتاً دو طرف برای به دست آوردن غنایم ، قدرت نمایی و مقابله به مثل (تلافی کردن حملات قبلی ) با یکدیگر می جنگیدند.

17- دلايل شروع جنگ های بزرگ در طول تاريخ را بنویسید.

الف -طمع به خاک کشور ديگر و رسيدن به منافع مادی؛

ب- تحت تسلط قرار دادن کشورهای ديگر؛

ج- اختلافات مرزی و منطقه ای؛

د- اختلافات سياسی، قومی، مذهبی و …؛

ه- روحيه خودخواهی و قدرت طلبی حاکمان.

18- در جنگ چه اتفاقاتی می افتدکه اکثریت انسان ها با آن مخالفند؟

جنگ امر خوشایندی نیست و عموم انسان های عاقل آن را دوست ندارند و مخالف وقوع جنگ هستند، زیرا می دانند افراد زیادی در جنگ کشته می شوند و آسیب های فراوانی به امکانات و ثروت های مادی و معنوی هر دو طرف وارد می شود.

19- دفاع از سرزمین و اعتقادات باعث چه می شود؟*

زمینه بروز دلاوری در جوانان را فراهم می سازد و باعث گسترش اخلاق جوانمردانه ، تقویت روحیه سلحشوری و از خود گذشتگی مردم می شود.

20-معمولاً چه افرادی در جنگ تبدیل به قهرمان ملت خود می شوند؟

بهترین و با انگیزه ترین افراد از سرزمینشان تا پای جان دفاع می کنند و تبدیل به  قهرمانان ملت خود می شوند.

21- چگونه عزت و سربلندی و رسیدن به کمال به دست می آید؟

با مقاومت در برابر تجاوز گران

22- قرآن کریم در مورد اهمیّت دفاع چه می فرماید؟(آیه 40، سوره حج )*

اگر خداوند بعضی از مردم را به وسیله بعضی دیگر دفع نمی کرد صومعه ها ، کلیساها ، کنسیه ها و مساجدی که نام خدا در آن ها بسیار برده می شود ، ویران می شد.

23- دفاع چیست؟ *

به مجموعه اقداماتی گفته می شود که انسان برای حفظ و حراست از حیات ، اعتقادات ، سرزمین و ...خود در برابر خطراتی که او را تهدید می کند ، انجام می دهد.

24-چگونه انسان مسلمان نوع و شیوه دفاع خود در برابر تهدیدات را انتخاب می کند؟*

متناسب با شرایط زمانی ، مکانی و چگونگی خطر و ... انتخاب می کند. و علاوه بر دفاع از جسم ، جان و امور مادی ، از امور معنوی دفاع می کند.

25-ملت ها برچه اساس در مقابل تهاجم بيگانگان ايستادگی و مقاومت می کنند؟

هرملتی براساس فطرت ذاتی خود و با بهره مندی از تفکر و اراده خويش در مقابل تهاجم بيگانگان ايستادگی و مقاومت می کنند.

26- خداوند در آیه 249 از سوره بقره چه می فرماید؟*

«چه بسا گروه اندک که بر گروهی بسیار به اذن خدا پیروز شدند.»

27- چند نمونه از دفاع و پيروزی گروه ها و کشورهای کوچک تر در مقابل قدرت های بزرگ تر را بیان کنید.

الف) ویتنام در مقابل آمریکا

ب) امام خمینی (ره) در برابر شاه

ج) حزب ا... لبنان در مقابل اسرائیل

28- چند نمونه ازآثار و نتايج دفاع دربرابرتهاجم بيگانگان را بنویسید.

١ - حفظ سرزمين و حراست از ارزش های جامعه؛

٢ - سربلندی مردم و حفظ اعتبار کشور در مقابل جهانيان؛

٣ - پيش گيری از طمع و تجاوز ساير کشورها؛

٤ - جلوگيری از ظلم و فساد تجاوزگران؛

٥ - جلوگيری از ايجاد ناامنی در جامعه.

29-ادامه حيات هرملتی به چه چیزی بستگی دارد؟

به توانايی و اراده آن ملت در دفاع از کشورشان بستگی دارد.

30- در تهاجم وحشيانه صدام به ايران اسلامی، مردم ایران چرا از کشور دفاع کردند؟

مردم ایران به پاخاستند و قهرمانانه از سرزمين، شرف، ناموس، اعتقادات و… خود دفاع کردند و تجاوزگران را با ذلت و خواری به بيرون راندند.

31-سوالات جاخالی

1. گاهی دشمن بدون تهدید تهاجم را شروع می کند.
2. تهاجم ممکن است به دو شکل نظامی و فرهنگی انجام شود.
3. تهاجم فرهنگی از جهات مختلف خطرناکتر از تهاجم نظامی است.
4. تهاجم نظامی یا تهاجم سخت یک کشور علیه کشور دیگر منجر به جنگ می شود.
5. برای وقوع جنگ های بزرگ در طول تاریخ دلایل فراوانی وجود دارد.
6. دفاع از سرزمين و اعتقادات زمينه بروز دلاوری جوانان را فراهم می سازد.
7. هر ملتی بر اساس فطرت ذاتی خود و با بهره مندی از تفکر و ارداه خویش در مقابل تهاجم بیگانگان ایستادگی و مقاومت می کنند.*
8. حفظ عزت و سربلندی و رسیدن به کمال بدون مقاومت در برابر تجاوزگران به دست نمی آید.
9. انسان مسلمان نوع و شیوه دفاع خود در برابر تهدیدات را، متناسب با شرایط زمانی ، مکانی و چگونگی خطر و ... انتخاب می کند.*