گزارش تخصصی دوره دبیرستان - 1

مي پسندم 1 نمي پسندم 0

نويسنده:مدیریت سایت

گزارش تخصصی های مشترک برای ارزشیابی سالانه

گزارش تخصصی دبیر زبان انگلیسی

بازديد: 2273

دسته بندي: گزارش تخصصی,گزارش تخصصی دوره دبیرستان,گزارش تخصصی درس زبان انگلیسی ,

لیست گزارش تخصصی دبیر زبان انگلیسی

در زیر لیست گزارش های تخصصی مخصوص دبیر زبان انگلیسی و درس زبان انگلیسی را مشاهده می نمائید .برای دیدن فایل پی دی اف گزارش بصورت کامل قبل از خرید و در صورت رضایت خرید فایل ورد و قابل ویرایش هر گزارش تخصصی بر روی هر موضوع کلیک کنید :

گزارش تخصصی دبیر زبان و درس زبان :

شماره 21 : گزارش تخصصی دبیر زبان انگلیسی: افزایش یادگیری مفاهیم درس زبان با جذاب سازی کلاس و ارائه راهکار

شماره 49 : گزارش تخصصی دبیر زبان انگلیسی:افزایش علاقه دانش آموزان پایه هشتم به درس زبان انگلیسی

شماره 74 : گزارش تخصصی دبیر زبان انگلیسی:بهبودمهارت نوشتاری دانش آموزان دردرس زبان انگلیسی با روش های مناسب

شماره 78 : گزارش تخصصی دبیر زبان انگلیسی:ایجاد انگیزه برای یادگیری دانش آموزان خوابگاهی در درس زبان انگلیسی

شماره 113 : گزارش تخصصی دبیر زبان انگلیسی : علاقمند کردن دانش اموزان به یادگیری زبان انگلیسی

شماره 115 : گزارش تخصصی همه دبیران و آموزگاران :راه های افزایش اعتماد به نفس و خوباوری در دانش آموزان و نقش آن در پیشرفت تحصیلی دانش اموزان

شماره 116 : گزارش تخصصی همه دبیران و معلمان : استفاده از طرح همیار معلم برای افزایش سطح علمی دانش آموزان

شماره 117 : گزارش تخصصی همه دبیران و آموزگاران : نهادینه کردن فرهنگ مطالعه صحیح و موثر در دانش آموزان

شماره 118 : گزارش تخصصی همه دبیران و آموزگاران : راهکارهایی برای پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان

شماره 124 : گزارش تخصصی آموزگاران و دبیران : حل مشکل تمرکز حواس یکی از دانش آموزان با راه حل های مناسب

شماره 126 : گزارش تخصصی آموزگار و دبیر و هنر آموز : حل مشکل لج بازی یکی از دانش آموزان باروش های مناسب

شماره 132 : گزارش تخصصی آموزگار ، دبیر : بهبود رفتارهای نامطلوب دانش آموزان با روش های نوین تدریس

شماره 144 : گزارش تخصصی آموزگار و دبیر : روش های بانشاط سازی کلاس و تحقق هدف مدرسه زندگی

شماره 158 : گزارش تخصصی دبیر و آموزگار : حل مشکل گوشه گیری یکی از دانش آموزان با روش های مناسب

شماره 166 : گزارش تخصصی آموزگار و دبیر : کاهش اضطراب یکی از دانش آموزان باروش های تلفیقی

245 - گزارش تخصصی دبیر زبان انگلیسی : افزایش درصد نمرات زبان در آزمون قلم چی با تقویت مهارت Reading

253- گزارش تخصصی دبیر زبان : علاقمند کردن دانش آموزان به یادگیری لغات انگلیسی با استفاده ازمحتوا سازی

271 - گزارش تخصصی دبیر زبان انگلیسی : علاقمند کردن دانش آموزان به درس زبان انگلیسی با تقویت هوش هیجانی

همچنین از لیست گزارش تخصصی های مشترک و عمومی زیر نیز می توانید استفاده کنید :

گزارش تخصصی مشترک و قابل استفاده برای همه آموزگاران و دبیران و هنر آموزان:

شماره 55 : گزارش تخصصی آموزگارودبیران همه پایه ها:افزایش سطح یادگیری دانش آموزان با طرح سوالات جذاب و کاریردی

شماره 63 : گزارش تخصصی آموزگار ابتدایی : برطرف سازی مشکل پرخاشگری یکی از دانش آموزان با راهکارهای مناسب

شماره 65 : گزارش تخصصی آموزگار و دبیر : مقابله با ترس و اضطراب در یکی از دانش آموزان با روش های مناسب

شماره 66 : گزارش تخصصی آموزگاران و دبیران : کاهش گستاخی برخی از دانش آموز در برابر معلم با روش های مناسب

شماره 67 : گزارش تخصصی مخصوص همه دبیران : کاهش اضطراب یکی از دانش آموزان با راه حل های مناسب

شماره 90 : گزارش تخصصی همه دبیران و آموزگاران : علاقمند کردن دانش آموزان به مطالعه و کتاب خوانی با روش های مناسب

شماره 93 : گزارش تخصصی کلیه دبیران و آموزگاران : بالا بردن اعتماد به نفس یکی از دانش آموزان در کلاس با راه حل های مناسب

شماره 94 : گزارش تخصصی آموزگاران ابتدایی : علاقمند کردن یکی از دانش آموزان به ماندن در کلاس و درس خواندن با راهکارهای خلاقانه

شماره 107 : گزارش تخصصی آموزگاران و دبیران : درمان مشکل ناخن جویدن یکی از دانش اموزان با روش های مناسب

شماره 109 : گزارش تخصصی کلیه آموزگاران و دبیران :حل مشکل افسردگی یکی از دانش آموزان (به علت فوت پدر) با راه حل های مناسب

شماره 110 : گزارش تخصصی کلیه آموزگاران و دبیران : حل مشکل لکنت زبان یکی از دانش آموزان با راه حل های مناسب

شماره 115 : گزارش تخصصی همه دبیران و آموزگاران :راه های افزایش اعتماد به نفس و خوباوری در دانش آموزان و نقش آن در پیشرفت تحصیلی دانش اموزان

شماره 116 : گزارش تخصصی همه دبیران و معلمان : استفاده از طرح همیار معلم برای افزایش سطح علمی دانش آموزان

شماره 117 : گزارش تخصصی همه دبیران و آموزگاران : نهادینه کردن فرهنگ مطالعه صحیح و موثر در دانش آموزان

شماره 118 : گزارش تخصصی همه دبیران و آموزگاران : راهکارهایی برای پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان

شماره 125 : گزارش تخصصی مدیر ، معاون ، مربی پرورشی ، مشاور ، معلم دینی و عربی : نهادینه کردن فرهنگ حجاب در یکی از دانش آموزان با روش های مناسب

شماره 126 : گزارش تخصصی آموزگار و دبیر و هنر آموز : حل مشکل لج بازی یکی از دانش آموزان باروش های مناسب

شماره 127 : گزارش تخصصی مدیر ، معاون ، مشاور : حل مشکل لجبازی و خودنمایی در یکی از دانش آموزان با روش های مناسب

شماره 130 : گزارش تخصصی معاون،مدیر،دبیرواموزگاروهنراموز: روش های نهادینه کردن فرهنگ پژوهش در دانش آموزان

شماره 132 : گزارش تخصصی آموزگار ، دبیر : بهبود رفتارهای نامطلوب دانش آموزان با روش های نوین تدریس

شماره 135 : گزارش تخصصی آموزگارودبیر:حل مشکل رفتارهای نامطلوب ونابهنجار یکی ازدانش آموزان با روش های مناسب

شماره 136 : گزارش تخصصی آموزگار و دبیر : راه حل های بهبود مشکلات اخلاقی و رفتاری یکی از دانش اموزان

شماره 139 : گزارش تخصصی آموزگار و دبیر حل مشکل کم رویی یکی از دانش آموزان با روش های مناسب

شماره 141 : گزارش تخصصی آموزگاردبیرمعاون مدیر:بالابردن کیفیت وضعیت تحصیلی دانش آموزان از طریق مدیریت مشاهده تلویزیون بوسیله اولیاء

شماره 142 : گزارش تخصصی آموزگار ابتدایی : برطرف کردن عدم کنترل ادرار یکی از دانش آموزان با روش های مناسب

شماره 143 : گزارش تخصصی آموزگار ابتدایی : کنترل دانش آموز بیش فعال بوسیله راه حل های مناسب

شماره 144 : گزارش تخصصی آموزگار و دبیر : روش های بانشاط سازی کلاس و تحقق هدف مدرسه زندگی

شماره 146 : گزارش تخصصی آموزگار و دبیر و معاون و مدیر : آشنا سازی دانش آموزان با آسیب های فضای مجازی

شماره 158 : گزارش تخصصی دبیر و آموزگار : حل مشکل گوشه گیری یکی از دانش آموزان با روش های مناسب

شماره 162 : گزارش تخصصی آموزگار و دبیر : راه های کاهش خودخواهی و غرور یکی از دانش آموزان با روش های مناسب

شماره 172 : گزارش تخصصی آموزگار و دبیر:افزایش اعتماد به نفس یکی از دانش آموزان پایه چهارم راباروشهای مناسب

شماره 173 : گزارش تخصصی آموزگار ابتدایی:نهادینه کردن سیره اخلاقی پیامبر(ص) دردانش آموزان با روش های خلاقانه

شماره 175 :گزارش تخصصی آموزگارابتدایی ودبیردینی:علاقمندکردن دانش آموزان به یادگیری حکمت های نهج البلاغه

شماره 177 : گزارش تخصصی آموزگار و دبیر: علاقمند کردن دانش آموزان به استفاده از لوازم التحریر ایرانی

222- گزارش تخصصی آموزگار ابتدایی :بهبود سطح سواد خواندن در دانش آموزان

228- گزارش تخصصی آموزگارو دبیر: تقویت حس خوب دیدن وخوب شنیدن (خلاقیت)

232 - گزارش تخصصی آموزگار ابتدایی :بهبوداختلال یادگیری یکی ازدانش آموزان بااستفاده ازفناوری اطلاعات

241 - گزارش تخصصی آموزگار و دبیر : تقویت صبر و بردباری در دانش آموزان با روش های مناسب

246 - گزارش تخصصی آموزگارودبیر: آرام کردن دانش آموزشلوغ کلاس که دیگران را اذیت می کرد با روش های مناسب

250 - گزارش تخصصی آموزگار ابتدایی : کاهش اضطراب یکی از دانش آموزان بوسیله بازی درمانی

251 - گزارش تخصصی آموزگار ابتدایی : افزایش علاقه دانش آموزان به وطن با روش های مناسب

252 - گزارش تخصصی آموزگار و دبیر : کاهش پرخاشگری یکی از دانش آموزان با روش عاطفی

254 - گزارش تخصصی آموزگار ابتدایی : برطرف سازی بیش فعالی یکی از دانش آموزان که قرص مصرف می کرد

259 - گزارش تخصصی آموزگار و دبیر : برطرف کردن مشکل لوس بودن یکی از دانش آموزان با روش های مناسب

260 - گزارش تخصصی آموزگار و دبیر : تقویت روحیه نوع دوستى ونيكوكارى در دانش آموزان با روش های مناسب

263 - گزارش تخصصی آموزگار و دبیر:نهادینه سازی صرفه جویی وبهینه سازی مصرف درموادآموزشی دردانش آموزان

267 - گزارش تخصصی آموزگار ابتدایی : آموزش معنا و مفهوم نماز به دانش آموزان

268 - گزارش تخصصی آموزگار ابتدایی : پاسخ دهی به نیازهای ویژه دانش آموزان تیزهوش دوره ابتدایی در مدرسه

272 - گزارش تخصصی آموزگار ابتدایی : بررسی تاثیرمحرکهای نوشتاری وشفاهی بر یادگیری دانش آموزان

275 - گزارش تخصصی آموزگار ابتدایی : کاهش اضطراب امتحان در برخي ازدانش آموزان کلاس با روش های مناسب

276 - گزارش تخصصی آموزگار ابتدایی تقویت نگرش مثبت دانش آموزان نسبت به دنیای اطراف از طریق هنرو نقاشی

278- گزارش تخصصی آموزگار و دبیر : حل مشکل گوشه گیری یکی از دانش اموزان با راهکارهای خلاقانه

279 - گزارش تخصصی آموزگار ابتدایی : بهتر کردن آموزش علوم با استفاده از حس های چندگانه

287 - گزارش تخصصی آموزگار ابتدایی و مدیر و معاون: علاقمند کردن دانش آموزان به طرح تفکیک زباله و زمین پاک

288 - گزارش تخصصی : تقویت حس خدا شناسی در دانش آموزان با راهکارهای مناسب

291 -گزارش تخصصی آموزگار و دبیر : کاهش استرس و اضطراب یکی از دانش آموزان با روش های ترکیبی

293 - گزارش تخصصی آموزگار و دبیر : اصلاح رفتارهای ناشایست و نادرست یکی از دانش آموزان با روش های مناسب

300 - گزارش تخصصی آموزگار ابتدایی : عادت دادن دانش آموزان به صحیح نشستن با استفاده از روشهای مناسب و برخی حرکات ورزشی و اصلاحی

نمونه های بیشتر گزارش های تخصصی مشترک را از لینک زیر ببینید :

( همچنین )

( روی عکس زیر کلیک کنید)

منبع : سايت علمی و پژوهشي آسمان--صفحه اینستاگرام ما را دنبال کنید

براي ديدن ساير اقدام پژوهي هاوگزارش تخصصي ها وتحقيقات ديگر برروي لينک هاي زيرکليک کنيد

نويسنده:مدیریت سایت

منبع : سايت علمی و پژوهشي آسمان--صفحه اینستاگرام ما را دنبال کنید

گزارش تخصصی دبیر ادبیات فارسی علاقمند کردن دانش آموزان به شاهنامه خوانی

بازديد: 199

دسته بندي: گزارش تخصصی,گزارش تخصصی هفتم,گزارش تخصصی هشتم,گزارش تخصصی نهم,گزارش تخصصی دهم,گزارش تخصصی دوره دبیرستان,گزارش تخصصی ادبیات فارسی ,

گزارش تخصصی دبیر ادبیات فارسی علاقمند کردن دانش آموزان به شاهنامه خوانی

نمونه کامل گزارش تخصصی دبیر ادبیات فارسی

معرفی :

345 - گزارش تخصصی دبیر ادبیات فارسی: علاقمند کردن دانش آموزان به شاهنامه خوانی با روش های مناسب - بصورت ورد و قابل ویرایش - تعداد صفحات بیست صفحه ، قیمت 3000(سه هزار تومان) تومان

فهرست مطالب، چکیده و فایل کامل پی دی اف (فقط برای مشاهده) در زیر آمده است :

فهرست مطالب

چکیده3

مقدمه. 4

بیان مسئله. 6

بیان وضع موجود. 8

اهداف گزارش تخصصی :9

اهداف جزئی :9

مقایسه با شاخص :9

کلید واژه ها9

مطالعه:9

جمع آوری اطلاعات.. 10

مصاحبه با تک تک دانش آموزان کلاس... 10

مصاحبه یا خانواده ها10

یافته های علمی.. 11

ارائه راه حلهای پیشنهادی.. 15

انتخاب راه حل پیشنهادی.. 15

توصیف وضع مطلوب (نقاط قوت )16

نقاط ضعف.. 17

نتیجه گیری.. 17

منابع و مآخذ. 19

چکیده

شاهنامه‌خوانی بخشی از فعالیت‌های موسیقی نواحی است، موسیقی نواحی هم همان‌طور که درباره اش می‌دانیم مکتوب نیست و موسیقی شفاهی محسوب می‌شود. بنابراین نمی‌توانیم بگوییم شاهنامه خوانی از چه زمانی آغاز شده است. موسیقی نواحی در روستاها جریان دارد و هر جا که تبدیل به شهر شده این نوع موسیقی هم آرام آرام کمرنگ و کمرنگ تر شده است. در روستا همه چیز شفاهی بوده و همه چیز جزئی از زندگی محسوب می‌شود. از این‌رو هر چیزی که از این فرهنگ شفاهی باقی مانده، انعکاس زندگی است.

هرجا روحیه حماسی میان مردم بیشتر بوده، شاهنامه‌خوانی هم رنگ و بوی جدی‌تری به خود گرفته است. مردمان غیورتر و جنگ‌جوتر در هر خطه‌ای که بوده‌اند نیاز به داشتن ادبیات، موسیقی و مواردی داشته اند که اوقات فراغت آنها را به حماسه گره بزند. رادیو و تلویزیون می‌تواند دوباره فرهنگ شاهنامه‌خوانی را در جامعه پررنگ کند. این روزها سرگرمی‌ها متفاوت شده و اگر جایی نقالی و پرده‌خوانی هم باشد، برای نسل امروز آن‌قدر بیگانه است که لحظات ابتدایی بایستد و با تعجب به اتفاقاتی که مقابلش رخ می‌دهد خیره شود تا کم کم متوجه ماجرا شود. هر چند نقالی و پرده خوانی کم کم مسیر فراموشی را می‌پیمایند، اما در این میان ظلم بیشتری به شاهنامه خوانی شده است. هر چند این سنت نیکو هنوز در نقاط مختلف کشورمان برگزار می‌شود، شاید شاهنامه‌خوانی با همان سبک و سیاق سنتی‌اش بیش از هر پدیده دیگری که با شاهنامه مرتبط است به فراموشی سپرده شده است. در آستانه بزرگداشت فردوسی این شاعر بزرگ پارسی گوی بر آن شدیم تا نظر کارشناسان را درباره فراز و فرودهای شاهنامه خوانی در ایران جویا شویم. ‌از 30 سال تلاش فرهنگی او تنها چند اسم ‌ می‌شناسیم و حتی با داستان‌هایشان هم آشنایی کاملی نداریم، اما هر چه باشد او فردوسی است، مرد بزرگی که هیچ‌وقت از حافظه تاریخ پاک نخواهد شد.

هرچند که ما در گذر روزها فراموشمان شده روزی روزگاری نه‌چندان دور داستان‌های شاهنامه همدم پدربزرگ‌هایمان بوده و پرده خوانی، نقالی و شاهنامه خوانی سهم عمده‌ای در زندگی‌شان داشته است.بنده در سال تحصیلی اخیر تصمیم گرفتم بر روی این موضوع خاص کار کنم و این تاثیر قابل درک را بر روی دانش آموزان اجرا نمایم. و دانش آموزانم را به خواندن شاهنامه علاقه مند نمایم.

واژگان کلیدی :

شاهنامه – یادگیری – کتب غیر درسی – دانش آموز

بیان مسئله

یکی از ابزارها و شیوه های رسیدن به این هدف ها و منابع آموزشی و علمی روزآمد در کنار کتاب های غیر درسی می باشد.

کتب غیر درسی می‌تواند دست مایه‌ای برای فعالیت‌های تربیتی و پرورشی مدارس ، کمک به فرایند یاددهی و یادگیری ، ارزشیابی تحصیلی ، ارتقای نیروی انسانی از بعد دانشی و مهارتی خانواده ها و انجمن اولیا و مربیان باشد. وی همچنین ارتباط بین کتب غیر درسی با سایر فعالیت های آموزش و پرورش را در ترویج فرهنگ مطالعه ، تقویت و ترویج هویت ملی و دینی ، نشاط ، شادابی و غنی سازی اوقات فراغت ، توسعه سواد خواندن ، ارتقای سطح دانش و رواج خلاقیت دانش آموزان بسیار مؤثر و سودمند می داند.

بیان وضع موجود

اینجانب .................. مدت .............. سال است که در آموزش و پرورش در حال خدمت هستم و هم اکنون در سمت ...........آموزشگاه ........... شهرستان ............ در حال انجام وظیفه هستم. در پایه ...... این آموزشگاه..... نفر دانش آموز وجود داشت که مسئله عدم اطلاع آنها با ادبیات حماسی ایران و مخصوصا شاهنامه فردوسی و دیدگاهی که در بین همکاران و خانواده ها در خصوص این موضوع وجود داشت، مرا بر آن داشت تا با دقت بیشتر روی این موضوع کار کنم.

اهداف گزارش تخصصی :

علاقمند کردن دانش آموزان به شاهنامه خوانی

اهداف جزئی :

بررسی علل بی علاقگی دانش آموزان به ادبیات حماسی

بکارگیری روش هایی جهت علاقمند کردن دانش آموزان به شاهنامه خوانی

مقایسه با شاخص :

در مقایسه با شاخص دانش اموزان باید به شاهنامه خوانی علاقمند شوند و از آن لذت ببرند .

برای اطمینان شما :

فایل پی دی اف این گزارش تخصصی دبیر ادبیات فارسی را فقط برای مشاهده و بصورت پی دی اف در زیر قرار داده ایم . ابتدا فایل پی دی اف را مشاهده نمائید و در صورت رضایت می توانید فایل ورد و قایل ویرایش این گزارش تخصصی دبیر ادبیات را بصورت خرید انلاین و به قیمت فقط 3000 تومان از لینک خرید آن دریافت نمائید . ابتدا فایل پی دی اف :

در صورت رضایت فایل ورد و قابل ویرایش این گزارش تخصصی دبیر ادبیات فارسی را از لینک خرید زیر و بصورت انلاین و با قیمت 3000 تومان (سه هزار تومان)بعد از پرداخت دریافت نمائید .

راهنمای خرید : برای خرید و دریافت آنلاین فایل ورد ابتدا بر روی لینک خرید زیر کلیک نمائید . تا وارد صفحه خرید و دانلود سایت علمی و پژوهشی اسمان شوید . لینک خرید :

( توجه)

سایر گزارش های تخصصی دبیر و درس ادبیات فارسی را از لینک زیر مشاهده کنید (بر روی لینک زیر کلیک کنید ) :

لیست گزارش های تخصصی دبیر و درس ادبیات فارسی

( همچنین )

لیست کامل ودسته بندی شده گزارش های تخصصی برای همه دبیران وآموزگاران ومدیران و معاونان مدرسه و هنرآموزان را از لینک زیر مشاهده کنید و به سایر همکاران اطلاع دهید-باتشکر :

( روی عکس زیر کلیک کنید)

براي ديدن ساير اقدام پژوهي هاوگزارش تخصصي ها وتحقيقات ديگر برروي لينک هاي زيرکليک کنيد

نويسنده:مدیریت سایت

343 - گزارش تخصصی دبیر فیزیک افزایش یادگیری دانش آموزان در درس فیزیک با استفاده از تلفن همراه و شبکه های اجتماعی

بازديد: 261

دسته بندي: گزارش تخصصی,گزارش تخصصی دهم,گزارش تخصصی دوره دبیرستان,گزارش تخصصی درس فیزیک,

343 - گزارش تخصصی دبیر فیزیک افزایش یادگیری دانش آموزان در درس فیزیک با استفاده از تلفن همراه و شبکه های اجتماعی

معرفی :

گزارش تخصصی دبیر فیزیک دبیرستان : افزایش یادگیری دانش آموزان در درس فیزیک با استفاده از تلفن همراه و شبکه های اجتماعی - بصورت ورد و قابل ویرایش - تعداد صفحات بیست و پنج صفحه ، قیمت 3000(سه هزار تومان) تومان

فهرست مطالب و چکیده در زیر آمده است :

فهرست مطالب

ب – نظر سنجی درباره درس فیزیک از دانش آموزان.. 11

جمع آوری اطلاعات... 9

الف) مشاهده:10

ج) مصاحبه:11

د - نظر سنجی از اولیا12

م . بررسی نمودار درسی دانش آموزان در درس فیزیک سال قبل.. 12

ن) پرسشنامه:13

و ) بررسی تعداد تلفن های همراه دانش آموزان و استفاده از فضای مجازی.. 14

ه )پیشینۀ تحقیق:15

تجزیه وتحلیل اطلاعات... 20

انتخاب راه حل های موقتی :20

انتخاب راه حل اصلی و چگونگی اجرای آن :21

ارزیابی بعد از اجرای طرح (نقاط قوت )22

الف) مشاهده:22

ب – نظر سنجی درباره درس فیزیک از دانش آموزان.. 23

ج - نظر سنجی از اولیا23

اعتبار بخشی به راه حل انجام شده23

نقاط ضعف... 23

نتیجه گیری کلی و ارائه پیشنهادات... 23

چکیده

با پیشرفت تکنولوژی در عرصه‎های مختلف آموزشی، اداری، صنعتی و … خیلی ازکارها به راحتی امکان‎پذیر شده است. یکی ازبهترین روش‎های جدید آموزشی استفاده از تلفن همراه است که مسلما کمک بزرگی در زمینه آموزش به معلمان و دانش آموزان عزیز می‎باشد . تلفن همراه امکان نمایش مطالب بصورت کاملا” پویا را ارائه می‎دهند.

با استفاده از این تکنولوژی می توان در کلاس براحتی مفاهیم درسها ، از جمله فیزیک را به دانش آموزان آموزش داد .

نقش یادگیری از طریق تلفن همراه در آموزش، سیار بودن و راحتی استفاده از آن است. این یادگیری سبب بالا رفتن رضایت یادگیرنده، تشویق یادگیرنده، غنی‌سازی تعامل و داشتن فعالیت‌های ارتباطی مؤثر در یادگیرنده می‌شود

درس فیزیک در مدارس برای برخی از دانش آموزان مشکل‌آفرین شده است تا جایی که دانش آموزان براي حل مسایل به دیگران تکیه می کنند.این دانش آموزان دارای سطح یادگیری کم هستند و در کلاس درس به معلم توجه نمی کنند .

اینجانب به عنوان دبیر فیزیک ………………… با دیدن مشکلات دانش آموزان در یادگیری سرکلاس و بعد از مصاحبه با دانش آموزان ، مشاهده ی رفتار و تشکیل جلسات دیدار با اولیاء و بررسی روش های تدریس و مشخص کردن وضعیت درسی دانش آموازن ریشه های مشکل مورد بررسی قرار دادم . و بعد از تجزیه و تحلیل اطلاعات( با توجه به اینکه بیشتر دانش آموزان موبایل در منزل دارند ) به این نتیجه رسیدم با کمک تلفن همراه و شبکه های اجتماعی می توان یادگیری و توجه دانش آموزان را نسبت به درس فیزیک افزایش داد . بنابراین با کمک اولیا دانش آموزان و استفاده مناسب از تلفن همراه و شبکه های اجتماعی طرح را به اجرا در آوردم .نتایج بعد از اجرای طرح نشان می داد که سطح یادگیری دانش آموزان در درس فیزیک بعد از استفاده از تلفن همراه و شبکه های اجتماعی در آموزش افزایش یافته است .

نکات کلیدی :

یادگیری ،درس فیزیک، تلفن همراه ، شبکه های اجتماعی ، یادگیری

مقدمه

اینترنت به عنوان یکی از مهمترین ابداعات بشر در دهه های اخیر، با قابلیتها و کارکردهای متعدد و گستردهاش، بخشهای مختلف زندگی انسانی را تحت تأثیرات خود قرار داده است.

برای اطمینان شما :

فایل پی دی اف این گزارش تخصصی را فقط برای مشاهده و بصورت پی دی اف در زیر قرار داده ایم . ابتدا فایل پی دی اف را مشاهده نمائید و در صورت رضایت می توانید فایل ورد و قایل ویرایش این گزارش تخصصی را بصورت خرید انلاین و به قیمت فقط3000 تومان از لینک خرید آن دریافت نمائید . ابتدا فایل پی دی اف :

در صورت رضایت فایل ورد و قابل ویرایش این گزارش تخصصی را از لینک خرید زیر و بصورت انلاین و با قیمت 3000تومان (سه هزار تومان)بعد از پرداخت دریافت نمائید .

راهنمای خرید : برای خرید انلاین ابتدا بر روی لینک خرید زیر کلیک نمائید . تا وارد صفحه خرید آنلاین شوید و فایل ورد را خریداری نمایید. لینک خرید :

( توجه)

سایر گزارش های تخصصی دبیر و درس فیزیک را از لینک زیر مشاهده کنید (بر روی لینک زیر کلیک کنید ) :

لیست گزارش های تخصصی دبیر و درس فیزیک

( همچنین )

( روی عکس زیر کلیک کنید)

منبع : سايت علمی و پژوهشي آسمان--صفحه اینستاگرام ما را دنبال کنید

براي ديدن ساير اقدام پژوهي هاوگزارش تخصصي ها وتحقيقات ديگر برروي لينک هاي زيرکليک کنيد

نويسنده:مدیریت سایت

توصیف وضعیت موجود و تشخیص مساله:5

342 - گزارش تخصصی دبیر فیزیک افزایش یادگیری دانش آموزان در درس فیزیک با تقویت روحیه همکاری در آنها

بازديد: 315

دسته بندي: گزارش تخصصی,گزارش تخصصی دهم,گزارش تخصصی دوره دبیرستان,گزارش تخصصی درس فیزیک,

342 - گزارش تخصصی دبیر فیزیک افزایش یادگیری دانش آموزان در درس فیزیک با تقویت روحیه همکاری در آنها

معرفی :

گزارش تخصصی دبیر فیزیک دبیرستان : افزایش یادگیری دانش آموزان در درس فیزیک با تقویت روحیه همکاری در آنها - بصورت ورد و قابل ویرایش - تعداد صفحات بیست و پنج صفحه ، قیمت 2000(دو هزار تومان) تومان

فهرست مطالب و چکیده در زیر آمده است :

نمودار نمرات دانش آموزان :8

جمع آوری اطلاعات.. 7

الف – مشاهده :7

ب- گرفتن آزمون :7

ج – مصاحبه با مربی پرورشی :9

د – پرسشنامه به دانش آموازن. 9

د) مطالعات کتابخانه ای و پیشینه پژوهش... 10

- روش تدریس به شیوه بحث گروهی:12

تجزیه تحلیل و تفسیر داده ها:14

انتخاب راه جدید به صورت موقت:15

اجرای طرح راه جدید و نظارت بر آن:16

روش تدریس بحث گروهی.. 16

مرحله اول: آمادگی و برنامه ریزی.. 16

1- انتخاب موضوع :16

2- فراهم کردن زمینه های مشترک:16

3- تعیین نحوه آرایش شبکه های ارتباطی:16

مرحله دوم: روش اجرای بحث گروهی.. 16

1- وظایف معلم در روش بحث گروهی.. 16

2- وظایف شاگردان در جریان بحث گروه17

استفاده از روش تدریس مشارکتی :17

مراحل اجرای تدریس مشارکتی :17

ارزیابی بعد از اجرا18

الف – مشاهده :18

ب- گرفتن آزمون :19

نمودار نمرات بعد از اجرای طرح :19

ج – مصاحبه با مربی پرورشی بعد اجرای طرح :20

ارزشیابی تاثیر اقدام جدید و تعیین اعتبار آن:20

چکیده

امروز می بینیم که بیشتر فعالیت های یادگیری از طریق همیاری ترغیب می شود. زمینه ی دانشی و عاطفی و اجتماعی به هم پیوند می خورند و جنبه های گوناگون شخصیت فراگیرندگان مورد تایید قرار می گیرند.

آشکار است که دانش آموزان بدون مشارکت و فعالیت نمی توانند در جریان فرایند یادگیری قرار بگیرند و بهره ای از آموزش نمی برند.در مدتی که از سال تحصیلی می گذشت مشاهده می کردم که دانش آموزانم در کلاس درس فیزیک مشارکتی از خودشان نشان نمی دادند.آنها به تنهایی هرکدام تکالیف خود را انجام می دادند . بنابراین به عنوان یک معلم تصمیم گرفتم تا شیوه هایی را در مدرسه به کار گیرم تا از طریق آن بتوانم روحیه همکاری را بین دانش آموزان در سرکلاس درس فیزیک افزایش دهم . پس از مطالعه و بررسی اسناد و مدارک موجود و گردآوری اطلاعات از دانش آموزان و همکاران بر آن شدم تا با استفاده از روشهای تدریس گروهی و مشارکتی روحیه همکاری آنها را برای یادگیری بیشتر افزایش دهم . با اجرای این طرح و نتایج حاصل از ارزشیابی اقدام جدید و تعیین اعتبار آن روند خوبی در مشارکت و فعالیت دانش آموزان در درس فیزیک و در نتیجه افزایش روحیه همکاری در آنها و یادگیری بیشتر مشاهده کردم .

نکات کلیدی :

فیزیک – روحیه همکاری - یادگیری

برای اطمینان شما :

فایل پی دی اف این گزارش تخصصی را فقط برای مشاهده و بصورت پی دی اف در زیر قرار داده ایم . ابتدا فایل پی دی اف را مشاهده نمائید و در صورت رضایت می توانید فایل ورد و قایل ویرایش این گزارش تخصصی را بصورت خرید انلاین و به قیمت فقط2000 تومان از لینک خرید آن دریافت نمائید . ابتدا فایل پی دی اف :

در صورت رضایت فایل ورد و قابل ویرایش این گزارش تخصصی را از لینک خرید زیر و بصورت انلاین و با قیمت 2000تومان (دو هزار تومان)بعد از پرداخت دریافت نمائید .

( توجه)

سایر گزارش های تخصصی دبیر و درس فیزیک را از لینک زیر مشاهده کنید (بر روی لینک زیر کلیک کنید ) :

لیست گزارش های تخصصی دبیر و درس فیزیک

( همچنین )

( روی عکس زیر کلیک کنید)

منبع : سايت علمی و پژوهشي آسمان--صفحه اینستاگرام ما را دنبال کنید

براي ديدن ساير اقدام پژوهي هاوگزارش تخصصي ها وتحقيقات ديگر برروي لينک هاي زيرکليک کنيد

نويسنده:مدیریت سایت

338 - گزارش تخصصی دبیر ادبیات فارسی : علاقمند کردن دانش آموزان به تحقيق و پژوهش در درس ادبیات فارسی با راهکارهای مناسب

بازديد: 455

دسته بندي: گزارش تخصصی,گزارش تخصصی دوره دبیرستان,گزارش تخصصی ادبیات فارسی ,

338 - گزارش تخصصی دبیر ادبیات فارسی : علاقمند کردن دانش آموزان به تحقيق و پژوهش در درس ادبیات فارسی با راهکارهای مناسب

نمونه کامل گزارش تخصصی دبیر ادبیات فارسی

معرفی :

گزارش تخصصی دبیر ادبیات فارسی: علاقمند کردن دانش آموزان به تحقيق و پژوهش در درس ادبیات فارسی با راهکارهای مناسب - بصورت ورد و قابل ویرایش - تعداد صفحات بیست و دو صفحه ، قیمت 2000(دو هزار تومان) تومان

فهرست مطالب، چکیده و فایل کامل پی دی اف (فقط برای مشاهده) در زیر آمده است :

فهرست مطالب

نقش انگیزه ورغبت در پژوهش دانش آموزی:10

جمع آوری اطلاعات.. 6

1.تعريف واژگان :6

2- ابزار هاي اطلاعاتي :7

3- يافته هاي علمي.. 7

اهميت تحقيق :7

روش علمي چيست؟. 9

انگيزه:10

4- پيشينه تحقيق :15

روش:16

يافته ها:17

تحليل و تفسير داده ها:18

ارائه راه حل موقتي :18

اجراي طرح و نظارت بر آن:18

ارزیابی بعد از اجرای طرح. 19

نقاط قوت.. 19

نقاط ضعف :20

ارزیابی تأثیر اقدامات وتعیین اعتبار:20

راهكار ها و پيشنهادات:20

راهكارها :21

منابع :22

چکیده

انسان از سرآغاز زندگي ،يعني از زماني كه چشم به جهان مي گشايدبا سؤالات فراو اني رو به رو ميشود و تا زماني كه چشم از جهان فرو مي بندد ، در جست و جوي يافتن پاسخ آنهاست. پژوهش ،زمينه ساز رشد و توسعه پايدار جامعه است . يكي از زير بنا ترين فعاليتها در امر پويايي وپيشرفت هرجامعه ،پرداختن به فعاليت هاي پژوهشي ، به ويژه در مراكز علمي و فرهنگي است (رشد معلم،آذر 82)در طول تاريخ، انسان همواره كوشيده است تجارب و يافته هاي خود را به فرزندان و نسل آينده منتقل كند . اين نياز به آموزش و يادگيري ، سبب بقاي جوامع بشري شده و بدين سان، فرهنگ سازي وحفظ آن ، جزء لاينفك آرمان هاي انساني و شناسنامه انسان گرديده است. در جوامع نخستين ، ياددادن و ياد گرفتن به شيوه ي سنتي و از طريق باز سازي تجارب انجام مي شد و به صورت اطلاعات مورد نياز ، در عرصه ي زندگي حفظ مي گرديد و گسترش مي يافت . در نتيجه، مردم كمتر به فكرتوسعه بودند . در حالي كه در دهه هاي گذشته ، پيشرفت هاي مهمي صورت گرفته و تقريباً اكثر ابداعات، مربوط به يك صد سال گذشته است. توليد و گسترش سرسام آور اطلاعات ، دانش و كسب مهارت در علوم، وظايف نسل امروز را در مقايسه با نسل گذشته ، افزون تر ساخته است . تجارب بيش از هشتادوشش ميليارد انسان، دست آوردهاي ارزنده اي است كه بايد نسل آينده را براي كشف حقيقت و شناسايي خالق هستي ياري دهد .امروزه از آموزش به مثابه يك فرايند منظم ياد مي شود كه به موجب آن، اطلاعات، مهارتها و نگرشها ي دانش آموزان تقويت مي گرددو گسترش مي يابد . دراين فرايند، انباشت اطلاعات مورد نظر نيست .و به توليد و گسترش اطلاعات و مهارت ها توجه ميشود.(منوچهر فضلي خاني،راهنماي علمی روش هاي مشاركتي و فعال در فرايند تدريس)تحقیق و پژوهش در تعلیم و تربیت، به مجموعه فعالیتهایی اطلاق می‎شود که از طریق آن و با عنایت به اصول و روشهای علمی، پدیده آموزشی وتربیتی، مورد پژوهش قرار می‎گیرد و هدف آن کشف اصول کلی یا تفسیر رفتاری است که از آن برای تبیین، کنترل و پیش‎بینی رویدادهای آموزشی استفاده می‎شود.در این پژوهش تصمیم گرفتم به عنوان دبیر ادبیات فارسی روش صحیح تحقیق و پژوهش را به دانش اموزان آموزش و در آنها تقویت نمایم .

نکات کلیدی :

دانش اموزان – تحقیق و پژوهش – علاقمند کردن

اهداف گزارش تخصصی :

هدف اصلی :

علاقمند کردن دانش آموزان به تحقیق و پژوهش در درس ادبیات فارسی

اهداف جزئی :

بررسی علل بی علاقگی دانش آموزان به تحقیق و پژوهش

بکارگیری روش های مناسب برای علاقمند کردن دانش آموزان به تحقیق و پژوهش در درس ادبیات فارسی

مقایسه با وضع مطلوب :

در مقایسه با وضع مطلوب بایستی دانش اموزان روش درست انجام تحقیق و پژوهش را در درس ادبیات فارسی آموخته و به آن علاقمند شوند .

برای اطمینان شما :

فایل پی دی اف این گزارش تخصصی دبیر ادبیات فارسی را فقط برای مشاهده و بصورت پی دی اف در زیر قرار داده ایم . ابتدا فایل پی دی اف را مشاهده نمائید و در صورت رضایت می توانید فایل ورد و قایل ویرایش این گزارش تخصصی دبیر ادبیات را بصورت خرید انلاین و به قیمت فقط 2000 تومان از لینک خرید آن دریافت نمائید . ابتدا فایل پی دی اف :

در صورت رضایت فایل ورد و قابل ویرایش این گزارش تخصصی دبیر ادبیات فارسی را از لینک خرید زیر و بصورت انلاین و با قیمت 2000 تومان (دو هزار تومان)بعد از پرداخت دریافت نمائید .

( توجه)

سایر گزارش های تخصصی دبیر و درس ادبیات فارسی را از لینک زیر مشاهده کنید (بر روی لینک زیر کلیک کنید ) :

لیست گزارش های تخصصی دبیر و درس ادبیات فارسی

( همچنین )

( روی عکس زیر کلیک کنید)

منبع : سايت علمی و پژوهشي آسمان--صفحه اینستاگرام ما را دنبال کنید

براي ديدن ساير اقدام پژوهي هاوگزارش تخصصي ها وتحقيقات ديگر برروي لينک هاي زيرکليک کنيد

نويسنده:مدیریت سایت

337 - گزارش تخصصی دبیر ریاضی : افزایش سطح علمی و یادگیری دانش آموزان در درس ریاضی

بازديد: 481

دسته بندي: گزارش تخصصی,گزارش تخصصی دوره دبیرستان,گزارش تخصصی دبیر ریاضی ,

337 - گزارش تخصصی دبیر ریاضی : افزایش سطح علمی و یادگیری دانش آموزان در درس ریاضی

معرفی :

گزارش تخصصی دبیر ریاضی با موضوع: افزایش سطح علمی و یادگیری دانش آموزان در درس ریاضی ، قابل استفاده برای آموزگاران ابتدایی و دبیران ریاضی .فایل بصورت ورد (word ) و قابل ویرایش - تعداد صفحات سی و یک صفحه - قیمت فقط دو هزار تومان

ابتدا فهرست مطالب، چکیده و فایل کامل پی دی اف (فقط برای مشاهده) را در زیر ببینید:

فهرست مطالب

مشاهده ی رفتار دانش آموزان. 8

گزدآوری اطلاعات.. 7

نظر سنجی از اولیا7

مصاحبه با دانش آموزان. 7

بررسی نمودار درسی دانش آموزان : ( معدل هر درس )8

بررسی روش‌های تدریس وفعالیت‌های یاددهی–یادگیری:8

ادبیات و پیشینه تحقیق :9

تعاریف :9

آموزش برای یادگیری اکتشافی :10

هدف ها و ویژگی های روش آموزش برای یادگیری اکتشافی.. 10

آموزش به کمک یادگیری مشارکتی :10

یادگیری مبتنی بر مسأله چیست ؟. 11

چه راهبردهایی باید برای حل مسئله تدریس شود :11

پیشینه نظری.. 12

پيشينه عملي.. 13

تجزیه و تحلیل داده ها و تفسیر آن ها14

1- ديد ونگرش منفی دانش آموزان نسبت به ریاضی.. 14

2- عدم توجه به تفاوت های فردی.. 14

3-عدم اعتماد به نفس و وجود اضطراب در دانش آموزان خصوصا هنگام امتحان. 15

4- عدم مشارکت و فعال بودن دانش آموزان در فرایند تدریس... 15

5- عدم استفاده وتوجه به کاربردهای ریاضی درکتاب های درسی وتدریس... 16

6- عدم توجه به پیش نیازهای دروس جدید :16

7- بالا بودن حجم کتاب درسی :17

8- عدم انجام ارزشیابی های صحیح :17

راهكارهاي پيشنهادي :18

1- در زنگ رياضي كلاسي شاد وبا نشاط داشته باشيم.18

2- به پرورش دقّت و تقویت حافظه دیداری و شنیداری دانش آموزان توجه كنيم.18

3- در كلاس محيطي حمایت کننده به وجود بياوريم تا اعتماد به نفس دانش آموزان افزايش يابد.19

4- یادگیری به بهترین نحو. 19

5-در حل مساله ها به دانش آموزان ياد بدهيم كه بايد قدم به قدم پيش بروند.20

6- در نظر گرفتن سیر تفکر دانش آموزان. 21

انتخاب راه حل ها :22

اعتبار بخشی به راه حل ها :23

اجراي راه حل ها :23

ارزیابی بعد از اجرا (نقاط قوت )26

جدول فراواني نمرات رياضي قبل از انجام راه حل (پيوست 3)29

نمونه اي از الگوريتم ضرب دو عدد اعشاري (پيوست 4)30

آيين نامه انجمن دانش آموزان رياضي دان (پيوست 5)30

جدول مقايسه فراواني نمرات رياضي بعد از اجراي راه حل (پيوست 7)31

چکیده :

پژوهش حاضر با هدف بررسی و رفع مشکل یادگیری درس ریاضی دانش آموزان پایه ................. تدوین شده است. درس ریاضی در مدارس برای برخی از دانش آموزان درسي مشکل‌آفرین شده است تا جایی که دانش آموزان براي حل مسایل به دیگران تکیه می کنند. تکرار این کار باعث كم شدن علاقه ، عدم انجام درست تکالیف ، اضطراب و عدم اعتماد به نفس و ... در برخی از دانش آموزان شده است . بعد از بررسی مسایل فوق با استفاده از مصاحبه با دانش آموزان ، مشاهده ی رفتار و تشکیل جلسات دیدار با اولیاء و بررسی روش های تدریس و مشخص کردن وضعیت درسی دانش آموازن ریشه های مشکل مورد بررسی قرار گرفت وبا راهکارهایی نظیر استفاده از روش های فعال تدریس ، نحوه‌ی درست تفهیم مسایل وتوجه به تفاوتهاي فردي به اين نتیجه رسیدم که کلاس درس ، روش تدریس و امکانات و وسایل لازم برای تدریس باید طوری باشد که دیدگاه های مثبتی در نظر دانش آموزان ایجاد کند و دانش آموزان با اعتماد به نفس بالاتر ، علاقه ، انجام تکالیف به موقع و از همه مهم‌تر کاربرد ریاضی در زندگی روزمره آشنا شوند.

کلید واژه : یادگیری ریاضی – تفاوت های فردی- روش های نوین – نگرش مثبت – حل مسأله

اهداف گزارش :

هدف اصلی :

بالا بردن سطح یادگیی دانش آموزان در درس ریاضی

اهداف جزئی :

1. ایجاد نگرش مثبت و علاقه دردانش آموزان نسبت به درس ریاضی

2. آشنا کردن دانش آموزان با شیوه های صحیح یادگیری درس ریاضی

3. فعال کردن دانش آموزان در کلاس درس ریاضی

4- افزایش علاقهمندی دانش‌آموزان به انجام فعالیت‌های درس ریاضي

5. آشنایی دانش آموزان با شیوه های فعال فرایند یاددهی – یادگیری

6. افزایش سطح یادگیری دانش آموزان در درس ریاضی و کسب نمره های خوب

7-بالا بردن اعتماد به نفس وكم كردن اضطراب ونگراني در زنگ رياضي وزمان امتحان

مقایسه با وضع مطلوب :

در مقایسه با وضع مطلوب بایستی دانش آموزان در درس ریاضی یادگیریشان افزایش یابد .

برای اطمینان شما :

فایل پی دی اف این گزارش تخصصی دبیر ریاضی را فقط برای مشاهده و بصورت پی دی اف در زیر قرار داده ایم . ابتدا فایل پی دی اف را مشاهده نمائید و در صورت رضایت می توانید فایل ورد و قایل ویرایش این گزارش تخصصی دبیر ریاضی را بصورت خرید انلاین و به قیمت فقط 2000 تومان از لینک خرید آن دریافت نمائید . ابتدا فایل پی دی اف :

راهنمای خرید : برای خرید انلاین ابتدا بر روی لینک خرید زیر کلیک نمائید . تا وارد صفحه خرید و دانلود سایت علمی و پژوهشی آسمان شوید و فایل را بصورت مستقیم خرید و دانلود نمائید. لینک خرید :

توجه

همچنین لیست سایر گزارش های تخصصی دبیر ریاضی را از لینک زیر مشاهده نمائید :

(روی عکس زیر کلیک کنید)

( همچنین)

( روی عکس زیر کلیک کنید)

منبع : سايت علمی و پژوهشي آسمان--صفحه اینستاگرام ما را دنبال کنید

براي ديدن ساير اقدام پژوهي هاوگزارش تخصصي ها وتحقيقات ديگر برروي لينک هاي زيرکليک کنيد

مي پسندم 1 نمي پسندم 0

نويسنده:مدیریت سایت

دسته بندي: گزارش تخصصی,گزارش تخصصی معاون,گزارش تخصصی مدیر مدرسه,گزارش تخصصی دوره دبیرستان,گزارش تخصصی مدیر مدرسه,گزارش تخصصی معاون آموزشی ,گزارش تخصصی مربیان بهداشت ,

336 - گزارش تخصصی مدیر ، معاون ، مربی بهداشت : علاقمند کردن همکاران به خوردن صبحانه

بازديد: 323

336 - گزارش تخصصی مدیر ، معاون ، مربی بهداشت : علاقمند کردن همکاران به خوردن صبحانه

نمونه کامل گزارش تخصصی مدیر مدرسه و معاون مدرسه و مربی بهداشت و تغذیه

معرفی :

گزارش تخصصی مدیر مدرسه و معاون مدرسه و مربی تغذیه : علاقمند کردن همکاران به خوردن صبحانه با راهکارهای مناسب- بصورت ورد و قابل ویرایش - تعداد صفحات بیست و دو صفحه ، قیمت 2000(دو هزار تومان) تومان

این گزارش تخصصی توسط تیم تخصصی سایت علمی و پژوهشی آسمان و براساس استانداردهای گزارش تخصصی برای ارزشیابی آموزش و پرورش تهیه شده است :

فهرست مطالب و چکیده و فایل کامل پی دی اف فقط برای مشاهده در زیر آمده است :

فهرست مطالب

اهمیت صبحانه از دیدگاه علمی:11

جمع آوری اطلاعات... 9

تعریف صبحانه :10

اهمیت صرف صبحانه :10

الگوهای تغذیه. 12

فواید مصرف صبحانه توسط معلمان و کادر اجرایی و آموزشی آموزشگاه14

تجزیه و تحلیل و تفسیر داده ها15

انتخاب راه حل موقتي.. 16

اعتبار بخشي به راه حل ها17

شيوه هاي اجرا17

ارزیابی بعد از اجرا (نقاط قوت )18

الف) شاخص هاي كيفي در موفقيت طرح.. 18

ب _ شاخص هاي كمي در موفقيت طرح.. 19

نقاط ضعف :20

نتيجه گيري.. 20

پيشنهادات كاربردي.. 20

منابع و مآخذ. 22

چکیده

همانگونه که واقفیم اهمیت خوردن صبحانه برای افزایش تمرکز و کارایی بخصوص در نظام آموزشی بر کسی پوشیده نیست. پژوهش‌هاي آماري نشان مي‌دهد كه درصد قابل توجهی از معلمان بدون صبحانه روزشان را آغاز مي‌كنند. اين در حالي است كه به دليل اهميت اين وعده غذايي در برخي از كشورهاي خارجي در مدارس برنامه صبحانه گذاشته شده است. در نظام آموزشی و در مدارس یکی از عوامل بالا بردن سطح کارایی و تمرکز بیشتر معلمین و کادر آموزشی خوردن صبحانه و تغذیه سالم است.

مسئله اساسی که بنده را به انجام این پژوهش وا داشت.عدم علاقه و توجه همکاران این آموزشگاه به خوردن صبحانه بود که این مسئله باعث عدم تمرکز و پایین آمدن کارایی آنها در بحث تدریس و فعالیت های اجرایی شده بود. بنا بر این بنده تصمیم گرفتم با استفاده از روش ها و راهکار های جذاب آنها را به خوردن صبحانه ترغیب نمایم. پس از اقدامات صورت گرفته همکاران مورد بررسی به استفاده از تغذيه‌ي سالم بيش از پيش علاقمند شدند .عادت به استفاده از صبحانه سالم در بين همکاران بيشتر شد. مشاركت تغذيه اي در ميان همکاران و ديگر دست اندركاران مدرسه افزايش يافت. با رويكرد همکاران به استفاده از صبحانه سالم اطلاعات تغذيه اي آنها نيز افزايش پيدا كرد. اكثر همکاران كلاس به خودباوري در مورد تغذيه و صبحانه رسيدند.با استفاده ي صحيح از تغذيه سطح كمي و كيفي آموزشي افزايش پيدا كرد. ميل به نوشيدن شير به طور چشمگيري در ميان همکاران افزايش يافت.

از آنجا که این پژوهش با جامعه آماری همکاران و دبیران صورت پذیرفته است،می توان آن را به دانش آموزان نیز بسط داد و از مزایای علاقه مند نمودن هر چه بیشتر دانش آموزان به صرف صبحانه در سیستم آموزشی بهره برد.

کلیدواژه : صبحانه-تغذیه سالم-دانش آموزان

اهداف گزارش تخصصی :

هدف اصلی :

علاقمند کردن همکاران مدرسه به خوردن صبحانه

اهداف جزئی :

بررسی علل نخوردن صبحانه در همکاران

بکارگیری روش های مناسب جهت علاقمند کردن همکاران نسبت به خوردن صبحانه

مقایسه با وضع مطلوب :

در مقایسه با وضع مطلوب بایستی همکاران مدرسه به خوردن صبحانه علاقمند شوند .

برای اطمینان شما :

فایل پی دی اف این گزارش تخصصی را فقط برای مشاهده و بصورت پی دی اف در زیر قرار داده ایم . ابتدا فایل پی دی اف را مشاهده نمائید و در صورت رضایت می توانید فایل ورد و قایل ویرایش این گزارش تخصصی را بصورت خرید انلاین و به قیمت فقط2000 تومان از لینک خرید آن دریافت نمائید . ابتدا فایل پی دی اف :

در صورت رضایت فایل ورد و قابل ویرایش این گزارش تخصصی مدیر مدرسه را از لینک خرید زیر و بصورت انلاین و با قیمت 2000تومان (دو هزار تومان)بعد از پرداخت دریافت نمائید .

( توجه)

همچنین سایر گزارش های تخصصی معاونان و مدیران مدارس را از لینک های زیر مشاهده کنید (بر روی هریک از لینک های زیر کلیک کنید ) :

شماره 6 : گزارش تخصصی مدیر ومعاون مدرسه : چگونگی کاهش تعداد غائبین در مدرسه به کمک روش های خلاقانه و پیشنهادات حرفه ای

شماره 13 : گزارش تخصصی مدیرمدرسه : بررسی علل بی نظمی و بی انضباطی دانش آموزان و تلاش برای حل و رفع این مشکل

شماره 41 : گزارش تخصصی مدیر و معاون مدرسه:علاقمندکردن دانش آموزان به درس ومدرسه بوسیله بانشاط سازی برنامه صبحگاهی مدرسه

شماره 54 : گزارش تخصصی مدیر ، معاون آموزشی ، معاون اجرایی : منظم کردن شرکت دبیران در جلسات شورای دبیران

شماره 58 : گزارش تخصصی مدیر و معاون مدرسه : جلوگیری از مدرسه گریزی یکی از دانش آموزان با راهکارهای مناسب

شماره 59 : گزارش تخصصی مدیر و معاون آموزشی : افزایش نمرات مستمر و پایانی دانش آموزان با راهکارهای خلاقانه

شماره 64 : گزارش تخصصی معاون آموزشی : کاهش افت تحصیلی یکی از دانش آموزان با روش های مناسب

شماره 83 : گزارش تخصصی معاون مدرسه : منظم کردن و شاد سازی زنگ تفریح برای دانش اموزان با روش های مناسب

شماره 82 : گزارش تخصصی معاون آموزشی :علاقمند کردن همکاران مدرسه به درس پژوهی با روش های مناسب

شماره 88 : گزارش تخصصی معاون فناوری ،اجرایی ،مدیر ، معاون :علاقمند کردن همکاران به استفاده از کامپیوتر و اینترنت در تدریس با روش های مناسب

شماره 89 : گزارش تخصصی مدیر مدرسه : افزایش مشارکت اولیاء در امور آموزشی ، پرورشی و عمرانی با روش های مناسب آموزشگاه

شماره 91 : گزارش تخصصی (مستخدم مدرسه ، معاون مدرسه ، مدیر مدرسه ، مربی بهداشت مدرسه )ترغیب دانش آموزان به داشتن محیط آموزشی تمیز با راه حل های خلاقانه

شماره 95 : گزارش تخصصی معاون پرورشی ، مدیر مدرسه ، معاون مدرسه : تشویق دانش آموزان به پوشیدن چادر با راه حل های مناسب

شماره 96 : گزارش تخصصی مدیر و معاون : اصلاح رفتارهای غیرمتعـارف و نابهــنجار یکی از دانش آموزان با راهکارهای مناسب

شماره 104 : گزارش تخصصی مدیر مدرسه : بررسی روش های بهبود بخشیدن به مدیریت مدرسه

شماره 105 : گزارش تخصصی مدیر مدرسه : روش های برقراری تعامل مناسب با همکاران در مدرسه

شماره 106 : گزارش تخصصی مدیر ومعاون مدرسه : جلوگیری از دزدی وسایل دیگران توسط یکی از دانش آموزان با راه حل ها

شماره 108 : گزارش تخصصی مدیر و معاون : حل مشکلات رفتاری دانش اموزان در سرویس مدرسه

شماره 111 : گزارش تخصصی:دبیران دینی،مشاوران،پرورشی، مدیران و معاونان : روش های تغییر نگرش نادرست دانش آموزان مدرسه دخترانه نسبت به فرهنگ مد گرایی

شماره 125 : گزارش تخصصی مدیر ، معاون ، مربی پرورشی ، مشاور ، معلم دینی و عربی : نهادینه کردن فرهنگ حجاب در یکی از دانش آموزان با روش های مناسب

شماره 127 : گزارش تخصصی مدیر ، معاون ، مشاور : حل مشکل لجبازی و خودنمایی در یکی از دانش آموزان با روش های مناسب

شماره 128 : گزارش تخصصی مدیر و معاون : چگونگی نهادینه کردن فرهنگ نظم در دانش آموزان

شماره 130 : گزارش تخصصی معاون،مدیر،دبیرواموزگاروهنراموز: روش های نهادینه کردن فرهنگ پژوهش در دانش آموزان

141 : گزارش تخصصی آموزگاردبیرمعاون مدیر:بالابردن کیفیت وضعیت تحصیلی دانش آموزان از طریق مدیریت مشاهده تلویزیون بوسیله اولیاء

شماره 146 : گزارش تخصصی آموزگار و دبیر و معاون و مدیر : آشنا سازی دانش آموزان با آسیب های فضای مجازی

شماره153 : گزارش تخصصی مدیر ، معاون ، مشاور : ارتقاء سلامت و بهداشت روانی در دانش آموزان با روش های مناسب

شماره 156 : گزارش تخصصی معاون پرورشی و معاون آموزشی مدرسه : ترغیب دانش آموزان به شرکت در فعالیت های اجتماعی مدرسه با روش های مناسب

شماره 160 : گزارش تخصصی مدیر مدرسه : ایجاد هماهنگی متقابل و دوستانه در میان اعضای ستاد پروژه مهر و کادر آموزشی مدرسه با مدیر

شماره 163 : گزارش تخصصی مدیر و معاون مدرسه : تشویق دانش آموزان به شرکت در کلاس های مکمل و فوق برنامه

شماره 168 : گزارش تخصصی معاون پرورشی،معاون مدرسه،مدیر مدرسه :روش های تشویق دانش آموزان مدرسه به شرکت در نمازجماعت مدرسه

شماره 177 : گزارش تخصصی آموزگار و دبیر: علاقمند کردن دانش آموزان به استفاده از لوازم التحریر ایرانی

192-گزراش تخصصی مدیر ، معاون ، مربی پرورشی : تشویق دانش آموزان متوسطه اول به رعایت حجاب اسلامی

214-گزارش تخصصی مدیر مدرسه : حل مشکل پرخاشگری برخی دانش آموزان

218-گزارش تخصصی مدیر و معاون با موضوع: برطرف سازی مشکلات مدرسه با ایجاد کارگروه در مدرسه

219- گزارش تخصصی معاون آموزشی در مورد اهمیت نگهداری اموال مدرسه

223- گزارش تخصصی مدیر، معاون و مربی پرورشی :نهادینه سازی اخلاق و رفتار اسلامی

238 - گزارش تخصصی معاون آموزشی : کاهش افت تحصیلی در دانش آموزان با راه کارهای مناسب

240 - گزارش تخصصی مدیر مدرسه : بهبود روابط انسانی وتسهیل ارتباطات بین معلم،اولیاودانش آموزان

244 - گزارش تخصصی مدیر مدرسه : بالا بردن کیفیت آموزشی مدرسه با استفاده ازاخلاق حرفه ای مدیریت

274 - گزارش تخصصی مدیر و معاون : علاقمند کردن دانش آموزان به اجرای طرح مدیریت بازیافتها

285 - گزارش تخصصی معاون ، مدیر ، مربی پرورشی : جلوگیری از اسلام گریزی دانش آموزان مدرسه با روش های مناسب

287 - گزارش تخصصی آموزگار ابتدایی و مدیر و معاون: علاقمند کردن دانش آموزان به طرح تفکیک زباله و زمین پاک

306 - گزارش تخصصی مدیر ، معاون ، دبیر : آشنا سازی دانش آموزان با تاثیرات منفی شبکه های اجتماعی و فضای مجازی با راهکارهای مناسب

308 -گزارش تخصصی مدیر و معاون : شناسایی دانش آموزی که از وسایل دیگران دزدی می کرد و جلوگیری از این رفتار او

310 - گزارش تخصصی معاون آموزشی : بوجود آوردن نظم و انضباط در مراسم صبحگاه مدرسه با راهکارهای مناسب

336 - گزارش تخصصی مدیر ، معاون ، مربی بهداشت : علاقمند کردن همکاران به خوردن صبحانه

333 - گزارش تخصصی کاهش رفتارهای نامطلوب دانش آموزان طلاق با برگزاری جلسات آموزش خانواده

لیست بروز شده گزارش تخصصی مدیر و معاون مدرسه را از لینکهای زیر ببینید : :

لیست گزارش های تخصصی معاونان مدارس

لیست گزارش های تخصصی مدیران مدارس

( همچنین )

( روی عکس زیر کلیک کنید)

منبع : سايت علمی و پژوهشي آسمان--صفحه اینستاگرام ما را دنبال کنید

براي ديدن ساير اقدام پژوهي هاوگزارش تخصصي ها وتحقيقات ديگر برروي لينک هاي زيرکليک کنيد

نويسنده:مدیریت سایت

توصیف وضعیت موجود و تشخیص مسئله:4

330 - گزارش تخصصی کاهش مشکل تقلب در امتحان در دانش آموزان با راهکارهای مناسب

بازديد: 393

330 - گزارش تخصصی کاهش مشکل تقلب در امتحان در دانش آموزان با راهکارهای مناسب

نمونه کامل گزارش تخصصی آموزگاران و دبیران

معرفی :

گزارش تخصصی آموزگار و دبیر : کاهش مشکل تقلب در امتحان در دانش آموزان با راهکارهای مناسب- بصورت ورد و قابل ویرایش - تعداد صفحات بیست صفحه ، قیمت 2000(دو هزار تومان) تومان

فهرست مطالب، چکیده و فایل کامل پی دی اف (فقط برای مشاهده) در زیر آمده است :

فهرست مطالب

چکیده3

نکات کلیدی :3

مقدمه. 4

اهداف گزارش تخصصی :6

هدف اصلی :6

اهداف جزئی :6

پس در واقع دلایل آنها را می توانستم در چند مورد بررسی کنم:8

جمع آوری اطلاعات.. 7

احکام تقلب در امتحان از نظر مراجع تقلید:14

آیت الله مکارم شیرازی:14

ارزیابی بعد از اجرای طرح. 17

چکیده

نام امتحان همواره دلهرهآور و اضطرابآفرین است. آزمون وامتحان هر چه باشد با محرومیتها و بیخوابیها و بالاخره با سرنوشت انسان گره خورده است و پیامد آن نگرانی از سرزنشها، دلهره شکست، عقبماندن و ناکامی در آرزوها و آرمانها روح و جان آزموندهنده را میآزارد و باعث میشود تا به دنبال راهی باشد تا در مورد موفقیت اطمینان بیابد که یکی از این راههایی که ممکن است به طرف آن گرایش پیدا کند تقلب در امتحان است. پس بررسی علل تقلب و تلاش برای رفع آن، و توجیه دانش آموزان در قبح این عمل می تواند گرایش به این عمل زشت را در بین آنان کمتر نموده و حتی از بین ببرد.

این پژوهش به بررسی این معضل در یک کلاس پرداخته و سعی شده راههکارهایی برای رفع آن استفاده شود.

نکات کلیدی :

دانش آموزان – امتحان - تقلب

اهداف گزارش تخصصی :

هدف اصلی :

کاهش تقلب در امتحان دانش اموزان

اهداف جزئی :

بررسی علل انجام تقلب در دانش آموزان

آموزش قبح تقلب و نهادینه سازی تقلب نکردن در دانش آموزان

مقایسه با وضع مطلوب :

در مقایسه با وضع مطلوب ، دانش آموزان بایستی در امتحان تقلب نکنند .

برای اطمینان شما :

فایل پی دی اف این گزارش تخصصی آموزگار و دبیر را فقط برای مشاهده و بصورت پی دی اف در زیر قرار داده ایم . ابتدا فایل پی دی اف را مشاهده نمائید و در صورت رضایت می توانید فایل ورد و قایل ویرایش این گزارش تخصصی آموزگار و دبیر را بصورت خرید انلاین و به قیمت فقط 2000 تومان از لینک خرید آن دریافت نمائید . ابتدا فایل پی دی اف :

راهنمای خرید : برای خرید انلاین ابتدا بر روی لینک خرید زیر کلیک نمائید . تا وارد صفحه خرید و دانلود سایت علمی و پژوهشی اسمان شوید .و فایل را بصورت مستقیم خرید و دانلود نمائید. لینک خرید :

( توجه)

سایر گزارش های تخصصی آموزگاران ابتدایی به ترتیب پایه را از لینک های زیر مشاهده کنید (بر روی هر یک از لینک ها کلیک کنید ) :

لیست گزارش های تخصصی آموزگار اول ابتدایی

لیست گزارش های تخصصی آموزگار دوم ابتدایی

لیست گزارش های تخصصی آموزگار سوم ابتدایی

لیست گزارش های تخصصی آموزگار چهارم ابتدایی

لیست گزارش های تخصصی آموزگار پنجم ابتدایی

لیست گزارش های تخصصی آموزگار ششم ابتدایی

لیست گزارش های تخصصی معلم چندپایه

( همچنین )

( روی عکس زیر کلیک کنید)

منبع : سايت علمی و پژوهشي آسمان--صفحه اینستاگرام ما را دنبال کنید

براي ديدن ساير اقدام پژوهي هاوگزارش تخصصي ها وتحقيقات ديگر برروي لينک هاي زيرکليک کنيد

مي پسندم 2 نمي پسندم 0

نويسنده:مدیریت سایت

322 - گزارش تخصصی دبیر ادبیات فارسی : برطرف سازی ضعف دانش آموزان پایه یازدهم در درس فنون ادبی 2

بازديد: 535

دسته بندي: گزارش تخصصی,گزارش تخصصی دوره دبیرستان,گزارش تخصصی ادبیات فارسی ,

322 - گزارش تخصصی دبیر ادبیات فارسی : برطرف سازی ضعف دانش آموزان پایه یازدهم در درس فنون ادبی 2

نمونه کامل گزارش تخصصی دبیر ادبیات فارسی

معرفی :

گزارش تخصصی دبیر ادبیات فارسی: برطرف سازی ضعف دانش آموزان پایه یازدهم در درس فنون ادبی 2 - بصورت ورد و قابل ویرایش - تعداد صفحات بیست و هفت صفحه ، قیمت 2000(دو هزار تومان) تومان

فهرست مطالب، چکیده و فایل کامل پی دی اف (فقط برای مشاهده) در زیر آمده است :

فهرست مطالب

عنوان............................................................................................صفحه

ب- گرفتن آزمون عملکردی :8

جمع آوری اطلاعات.. 7

الف – مشاهده :8

نمودار نمرات دانش آموزان :9

ج – مصاحبه با مربی پرورشی و مدیر مدرسه :9

د – پرسشنامه به دانش آموازن. 9

د) مطالعات کتابخانه ای و پیشینه پژوهش... 10

- روش تدریس به شیوه بحث گروهی:12

تجزیه تحلیل و تفسیر داده ها:15

انتخاب راه جدید به صورت موقت:15

اجرای طرح راه جدید و نظارت بر آن:16

روش تدریس بحث گروهی.. 16

مرحله اول: آمادگی و برنامه ریزی.. 16

1- انتخاب موضوع :16

2- فراهم کردن زمینه های مشترک:16

3- تعیین نحوه آرایش شبکه های ارتباطی:16

مرحله دوم: روش اجرای بحث گروهی.. 17

1- وظایف معلم در روش بحث گروهی.. 17

2- وظایف شاگردان در جریان بحث گروه17

استفاده از روش تدریس مشارکتی :17

مراحل اجرای تدریس مشارکتی :18

ارزیابی بعد از اجرا18

الف – مشاهده :18

ب- گرفتن آزمون عملکردی :19

نمودار نمرات بعد از اجرای طرح :20

ج – مصاحبه با مربی پرورشی و مدیر مدرسه بعد اجرای طرح :20

ارزشیابی تاثیر اقدام جدید و تعیین اعتبار آن:20

چکیده

درس علوم و فنون ادبی یکی از مهم ترین درس های رشته علوم انسانی می باشد وضعف یادگیری در این درس سبب ضعف در پایه های بالاتر می شود .

آشکار است که دانش آموزان بدون مشارکت و فعالیت نمی توانند در جریان فرایند یادگیری قرار بگیرند و بهره ای از آموزش نمی برند.

اینجانب در مدتی که از سال تحصیلی می گذشت مشاهده می کردم که دانش آموزانم در کلاس درس علوم و فنون ادبی 2 یازدهم مشارکتی از خودشان نشان نمی دادند.آنها به تنهایی هرکدام تکالیف خود را انجام می دادند . آنها در کلاس بی نظم بودند و علاقه ای به درس نداشتند . با دیدن این مشکلات تصمیم گرفتم تا شیوه هایی را در کلاس به کار گیرم تا از طریق آن بتوانم روحیه همکاری را بین دانش آموزان در سرکلاس درس علوم و فنون ادبی افزایش دهم . پس از مطالعه و بررسی اسناد و مدارک موجود و گردآوری اطلاعات از دانش آموزان و همکاران بر آن شدم تا با استفاده از روشهای تدریس گروهی و مشارکتی روحیه همکاری آنها را برای یادگیری بیشتر افزایش دهم . با اجرای این طرح و نتایج حاصل از ارزشیابی اقدام جدید و تعیین اعتبار آن روند خوبی در مشارکت و فعالیت دانش آموزان در درس علوم و فنون ادبی 2 و در ارتقاء یادگیری در آنها مشاهده کردم.

نکات کلیدی :

دانش آموزان – روش های تدریس مشارکتی و گروهی – ارتقاء یادگیری - راهکارها

برای اطمینان شما :

فایل پی دی اف این گزارش تخصصی دبیر ادبیات فارسی را فقط برای مشاهده و بصورت پی دی اف در زیر قرار داده ایم . ابتدا فایل پی دی اف را مشاهده نمائید و در صورت رضایت می توانید فایل ورد و قایل ویرایش این گزارش تخصصی دبیر ادبیات را بصورت خرید انلاین و به قیمت فقط 2000 تومان از لینک خرید آن دریافت نمائید . ابتدا فایل پی دی اف :

( توجه)

سایر گزارش های تخصصی دبیر و درس ادبیات فارسی را از لینک زیر مشاهده کنید (بر روی لینک زیر کلیک کنید ) :

لیست گزارش های تخصصی دبیر و درس ادبیات فارسی

( همچنین )

( روی عکس زیر کلیک کنید)

منبع : سايت علمی و پژوهشي آسمان--صفحه اینستاگرام ما را دنبال کنید

براي ديدن ساير اقدام پژوهي هاوگزارش تخصصي ها وتحقيقات ديگر برروي لينک هاي زيرکليک کنيد

نويسنده:مدیریت سایت

اهمیت تامین بهداشت محیط.. 10

313 - گزارش تخصصی خدمتگزار مدرسه : ترغیب دانش آموزان به داشتن محیط آموزشی تمیز با راهکارهای مناسب

بازديد: 305

دسته بندي: گزارش تخصصی,گزارش تخصصی دوره دبیرستان,گزارش تخصصی مربیان بهداشت ,

313 - گزارش تخصصی خدمتگزار مدرسه : ترغیب دانش آموزان به داشتن محیط آموزشی تمیز با راهکارهای مناسب

نمونه کامل گزارش تخصصی مستخدم و خدمتگزار مدرسه

معرفی :

گزارش تخصصی مستخدم و خدمتگزار با موضوع : ترغیب دانش آموزان به داشتن محیط آموزشی تمیز با راهکارهای مناسب - بصورت ورد و قابل ویرایش - تعداد بیست صفحه ، قیمت 2000(دو هزار تومان) تومان

فهرست مطالب، چکیده و فایل کامل پی دی اف (فقط برای مشاهده) در زیر آمده است :

فهرست مطالب

بهداشت محیط مدرسه. 10

طرح وبرنامه های زیست محیطی.. 11

بهداشتیاران :11

بازیافت کاغذ :11

ضرورت اجرای بهداشت مدارس... 12

راه کارها12

پرسشنامه باز:12

تحلیل پرسشنامه برای 40 نفر. 13

تعیین راهکارهای پیشنهادی.. 14

پیشینه پژوهش ازچندین پژوهشگر. 14

نتایج بدست آمده ازاین پیشینه :15

جمع بندی:15

حذف تعدادی ازراهکارهای پیشنهادی( تجزیه وتحلیل اطلاعات )16

انتخاب راه حلهای موفق.. 16

برنامه ریزی اجرا17

ارزیابی بعد از اجرا18

نقاط قوت.. 18

نقاط ضعف :19

نتیجه گیری و پیشنهاد. 19

پیشنهاد. 19

منابع:20

چکیده:

پژوهش مورد نظر در ارتباط با بررسی راهکارهایی برای تمیز نگه داشتن محیط آموزشی مدرسه ....................... با تعداد 400 دانش آموز (در هر نوبت) انجام شده است .

با توجه به مشکلاتی که عدم رعایت نظافت و بهداشت در مدرسه و کلاسهای درس ایجاد می کند تصمیم بر این شد که مشکل را با کمک دانش آموزان و همکارانی که در مدرسه حضور دارند حل کنیم.

با توجه به اینکه بهداشت فردی و محیطی که دانش آموزان در آنجا تحصیل می کنند و ساعات سازنده ای را که در این محیط به سر می برند تا حد زیادی می تواند در رشد شخصیت آنان مفید باشد لذا بنا بر این شد که تعدادی فرضیه مطرح نموده و در گردآوری شواهد 1 (از طریق پرسشنامه ازدانش آموزان و همکاران ) از آنها استفاده شود و پس از تجزیه و تحلیل پرسشنامه فرضیه هایی را بعنوان راه حلهای موقتی انتخاب و این راه حلها در مدرسه اجراشوددر این راستا قوانینی وضع گردید.که در زیر بصورت خلاصه عنوان می شود.

1- دانش آموزانی را که در کلاس آشغال میریزند به مدت 2 هفته مسئول بهداشت شوند . 2- دانش آموز خاطی موظف است درس را خلاصه کند 3- از نمره انضباطاین دانش آموز کسر گردد 4- همکاران روی نظافت کلاس حساسیت نشان دهند 5- احادیثی از ائمه و جملات زیبای دیگری بر در و دیوار نصب شود.

برای اطمینان شما :

فایل پی دی اف این گزارش تخصصی خدمتگزار را فقط برای مشاهده و بصورت پی دی اف در زیر قرار داده ایم . ابتدا فایل پی دی اف را مشاهده نمائید و در صورت رضایت می توانید فایل ورد و قایل ویرایش این گزارش تخصصی خدمتگزار را بصورت خرید انلاین و به قیمت فقط 2000 تومان از لینک خرید آن دریافت نمائید . ابتدا فایل پی دی اف :

در صورت رضایت فایل ورد و قابل ویرایش این گزارش تخصصی مستخدم مدرسه را از لینک خرید زیر و بصورت انلاین و با قیمت 2000تومان (دو هزار تومان)بعد از پرداخت دریافت نمائید .

( همچنین )

( روی عکس زیر کلیک کنید)

منبع : سايت علمی و پژوهشي آسمان--صفحه اینستاگرام ما را دنبال کنید

براي ديدن ساير اقدام پژوهي هاوگزارش تخصصي ها وتحقيقات ديگر برروي لينک هاي زيرکليک کنيد

نويسنده:مدیریت سایت

بیان مسئله و توصیف وضعیت موجود. 6

306 - گزارش تخصصی مدیر ، معاون ، دبیر : آشنا سازی دانش آموزان با تاثیرات منفی شبکه های اجتماعی و فضای مجازی با راهکارهای مناسب

بازديد: 821

306 - گزارش تخصصی مدیر ، معاون ، دبیر : آشنا سازی دانش آموزان با تاثیرات منفی شبکه های اجتماعی و فضای مجازی با راهکارهای مناسب

نمونه کامل گزارش تخصصی در مورد فضای مجازی و شبکه های اجتماعی

معرفی :

گزارش تخصصی : آشنا سازی دانش آموزان با تاثیرات منفی شبکه های اجتماعی و فضای مجازی با راهکارهای مناسب- بصورت ورد و قابل ویرایش - تعداد صفحات بیست و پنج صفحه ، قیمت 2000(دو هزار تومان) تومان

فهرست مطالب، چکیده و فایل کامل پی دی اف (فقط برای مشاهده) در زیر آمده است :

فهرست مطالب

چکیده4

نکات کلیدی :4

مقدمه. 5

اهداف:8

هدف کلی:8

اهداف جزئی:8

جمع آوری اطلاعات... 9

1 – مشاهده :9

2- میزان نیاز دانش آموزان به فضای مجازی برای دروس.... 9

نمودار میران مورد نیاز استفاده از فضای مجازی در دروس مختلف :9

3 – بررسی میزان آگاهی والدین از فضای مجازی و اینترنت :10

سوالات پرسشنامه از والدین :10

4- میزان دسترسی به رایانه و تلفن همراه و اینترنت خانگی.. 10

نمودار میزان دسترسی دانش آموزان به کامپیوتر ، تلفن همراه و اینترنت :11

5 - سنجش استفاده از اینترنت و فضای مجازی در دانش آموزان.. 11

6 – منابع کتابخانه ای ومقالات... 12

ادبیات نظری :12

مزایا و معایب اینترنت برای نوجوانان:13

مزایای استفاده از اینترنت:14

معایب استفاده از اینترنت:14

پیشینه ی پژوهش:15

الف) مبانی نظری:15

ب) پیشینه ی علمی:15

تجزیه و تحلیل اطلاعات... 17

ارائه راه حل های پیشنهادی:18

اقداماتی که به عهده والدین می باشد:18

اقداماتی که بر عهده مربیان و معلمان و مشاور می باشد:19

انتخاب راه حل ها بر اساس اولویت اهمیت اجرا:19

اعتبار بخشی به راه حل های انتخابی:20

نظارت بر اجرای راه حل ها:20

پیشنهاد پژوهشگر:21

به والدین توصیه می شود:21

ارزیابی بعد از اجرا (نقاط قوت )21

چکیده

اینترنت ، از تازه ترین دستاورد های بشر و آخرین عضو خانواده تکنولوژی است که حدود چهل سال است قدم به زندگی انسان گذاشته ، و در عرصه های مختلف نقش آفرینی می کند.

اغلب جوانان ونوجوانان به ویژه دانش آموزان در زمان تعطیلات چه تابستان و یا چه در منزل (شیفت غیر مدرسه ) با مشکل نحوه گذراندن اوقات فراغت روبرو هستند واز طرفی دیگر به دلیل نقش و تاثیر بالای فضاهای مجازی و شبکه های اجتماعی در زندگی آحاد جامعه،این فضاها به اشتباه جای زمان فراغت واستراحت جوانان راگرفته و این امر هم تهدید و هم فرصتی بزرگ محسوب می شود.

میزان حضور دانش آموزان در فضای مجازی و پرسه زدن آنها در شبکه های اجتماعی؛ یکی از موضوعاتی است که می توان آن را به لیست دغدغه های والدین اضافه کرد. چرا که کمتر مادری را می توان سراغ داشت که از وقت تلف کردن های فراوان فرزندش در فضای مجازی شکایتی نداشته باشد. موضوعی که شاید بتوان نام اعتیاد اینترنتی را هم برآن گذاشت.

آسیب جدی که باید بیش از گذشته مورد توجه باشد، نفوذ شبکه های اجتماعی مانند"فیسبوک،وایبر، واتس آپ، لاین ، تلگرام " در بین دانش آموزان است.

اینجانب...................... ، کلاس ............. در سال تحصیلی 1397-1396 با دانش اموزانی سرکار داشتم که در منزل بیشترشان گوشی موبایل هوشمند داشتند و بیشتر اوقات خود را در فضای مجازی و اینترنت می گذراندند . در پی گلایه برخی از والدین و همچنین توجه خودم به رفتارهای دانش اموزان متوجه شدم آنان از فضای مجازی و شبکه های اجتماعی به شکل نامطلوبی استفاده می کنند .

بعد از جمع آوری اطلاعات و تجزیه و تحلیل آن با روش آشنا سازی دانش آموزان و والدین با مزایا و معایب استفاده از فضای مجازی و شبکه های اجتماعی و سپس به آموزش صحیح برخورد والدین و معلمان در رابطه با طرز برخود و نظارت بر دانش آموزان در فضای مجازی توانستم آسیب های آن را در دانش آموزان کاهش دهم .

اهداف:

هدف کلی:

آموزش صحیح استفاده از فضای مجازی و شبکه های اجتماعی به دانش آموزان وجلوگیری از آسیب های آن به دانش اموزان

اهداف جزئی:

- هدایت کردن دانش آموزان به استفاده صحیح از فضای مجازی و شبکه های اجتماعی

- افزایش سطح آگاهی والدین در مورد مزایا و معایب استفاده از فضای مجازی و شبکه های اجتماعی

- آموزش خویشتن داری و تقویت فطرت نیکوی درونی دانش آموزان در مواجهه با جاذبه های منفی

- تغییر نگرش منفی و سطحی والدین نسبت به فناوری های جدید

- اتخاذ برنامه های مدون و قابل قبول برای فرزندان در مورد استفاده از رایانه و اینترنت و تلفن همراه

- آشنایی و آموزش والدین در مورد رایانه بصورت سطحی و مورد نیاز

مقایسه با وضع مطلوب :

در مقایسه با وضع مطلوب دانش اموزان بایستی با معایب اینترنت و شبکه های مجازی اشنا شده و به صورت صحیح از آن استفاده کنند .

برای اطمینان شما :

فایل پی دی اف این گزارش تخصصی معاون اجرایی و فناوری را فقط برای مشاهده و بصورت پی دی اف در زیر قرار داده ایم . ابتدا فایل پی دی اف را مشاهده نمائید و در صورت رضایت می توانید فایل ورد و قایل ویرایش این گزارش تخصصی معاون اجرایی و فناوری را بصورت خرید انلاین و به قیمت فقط 2000 تومان از لینک خرید آن دریافت نمائید . ابتدا فایل پی دی اف :

( همچنین )

( روی عکس زیر کلیک کنید)

منبع : سايت علمی و پژوهشي آسمان--صفحه اینستاگرام ما را دنبال کنید

براي ديدن ساير اقدام پژوهي هاوگزارش تخصصي ها وتحقيقات ديگر برروي لينک هاي زيرکليک کنيد

نويسنده:مدیریت سایت

305 - عنوان : گزارش تخصصی دبیر ادبیات فارسی دبیرستان :برطرف سازی ضعف دانش آموزان پایه دهم در درس فنون ادبی

بازديد: 515

دسته بندي: گزارش تخصصی,گزارش تخصصی دهم,گزارش تخصصی دوره دبیرستان,گزارش تخصصی ادبیات فارسی ,

305 - عنوان : گزارش تخصصی دبیر ادبیات فارسی دبیرستان :برطرف سازی ضعف دانش آموزان پایه دهم در درس فنون ادبی

نمونه کامل گزارش تخصصی دبیر ادبیات فارسی

معرفی :

گزارش تخصصی دبیر ادبیات فارسی: برطرف سازی ضعف دانش آموزان پایه دهم در درس فنون ادبی - بصورت ورد و قابل ویرایش - تعداد صفحات بیست و نه صفحه ، قیمت 3000(سه هزار تومان) تومان

فهرست مطالب، چکیده و فایل کامل پی دی اف (فقط برای مشاهده) در زیر آمده است :

فهرست مطالب

عنوان.........................................................صفحه

ب- گرفتن آزمون عملکردی :10

جمع آوری اطلاعات.. 9

الف – مشاهده :9

نمودار نمرات دانش آموزان :11

ج – مصاحبه با مربی پرورشی و مدیر مدرسه :11

د – پرسشنامه به دانش آموازن. 11

د) مطالعات کتابخانه ای و پیشینه پژوهش... 12

- روش تدریس به شیوه بحث گروهی:14

روش تدریس مشارکتی و روشهای اجرای آن:15

تجزیه تحلیل و تفسیر داده ها:16

انتخاب راه جدید به صورت موقت:17

اجرای طرح راه جدید و نظارت بر آن:18

روش تدریس بحث گروهی.. 18

مرحله اول: آمادگی و برنامه ریزی.. 18

1- انتخاب موضوع :18

2- فراهم کردن زمینه های مشترک:18

3- تعیین نحوه آرایش شبکه های ارتباطی:18

مرحله دوم: روش اجرای بحث گروهی.. 18

1- وظایف معلم در روش بحث گروهی.. 18

2- وظایف شاگردان در جریان بحث گروه19

استفاده از روش تدریس مشارکتی :19

مراحل اجرای تدریس مشارکتی :20

ارزیابی بعد از اجرا20

الف – مشاهده :20

ب- گرفتن آزمون عملکردی :21

نمودار نمرات بعد از اجرای طرح :22

ج – مصاحبه با مربی پرورشی و مدیر مدرسه بعد اجرای طرح :22

ارزشیابی تاثیر اقدام جدید و تعیین اعتبار آن:22

چکیده

اینجانب در مدتی که از سال تحصیلی می گذشت مشاهده می کردم که دانش آموزانم در کلاس درس علوم و فنون ادبی مشارکتی از خودشان نشان نمی دادند.آنها به تنهایی هرکدام تکالیف خود را انجام می دادند . آنها در کلاس بی نظم بودند و علاقه ای به درس نداشتند . با دیدن این مشکلات تصمیم گرفتم تا شیوه هایی را در کلاس به کار گیرم تا از طریق آن بتوانم روحیه همکاری را بین دانش آموزان در سرکلاس درس علوم و فنون ادبی افزایش دهم . پس از مطالعه و بررسی اسناد و مدارک موجود و گردآوری اطلاعات از دانش آموزان و همکاران بر آن شدم تا با استفاده از روشهای تدریس گروهی و مشارکتی روحیه همکاری آنها را برای یادگیری بیشتر افزایش دهم . با اجرای این طرح و نتایج حاصل از ارزشیابی اقدام جدید و تعیین اعتبار آن روند خوبی در مشارکت و فعالیت دانش آموزان در درس علوم و فنون ادبی و در ارتقاء یادگیری در آنها مشاهده کردم.

نکات کلیدی :

دانش آموزان – روش های تدریس مشارکتی و گروهی – ارتقاء یادگیری - راهکارها

اهداف پژوهش :

هدف اصلی :

تقویت روحیه همکاری بین دانش آموزان و افزایش مشارکت فعال آنها در تدریس و در نتیجه ارتقای یادگیری آنها در درس علوم و فنون ادبی

اهداف جزئی :

1 – افزایش توجه دانش آموزان به درس علوم و فنون ادبی

2 – استفاده از روش های فعال تدریس برای مشارکت بیشتر دانش آموزان در روند تدریس و افزایش یادگیری

3 – تقویت روحیه کار تیمی در دانش آموزان

4 – حل مشکل انزوا و خجالتی بودن بعضی از دانش آموزان در کلاس و شرکت آنها در بجث گروهی

سوالات پژوهش :

1- چه عواملی باعث بی توجهی دانش آموزان به درس علوم و فنون ادبی می شود؟

2- به عنوان یک معلم چگونه می توانم این مشکل را برطرف کنم؟

3- چگونه می توانم مشارکت و فعالیت دانش آموزان را نسبت به درس علوم و فنون ادبی بالا ببرم؟

چگونه می توانم با استفاده از روشهای نوین تدریس ،موجب تغییر رفتار و نگرش مثبت دانش آموزان

برای اطمینان شما :

در صورت رضایت فایل ورد و قابل ویرایش این گزارش تخصصی دبیر ادبیات فارسی را از لینک خرید زیر و بصورت انلاین و با قیمت 3000 تومان (دو هزار تومان)بعد از پرداخت دریافت نمائید .

( توجه)

سایر گزارش های تخصصی دبیر و درس ادبیات فارسی را از لینک زیر مشاهده کنید (بر روی لینک زیر کلیک کنید ) :

لیست گزارش های تخصصی دبیر و درس ادبیات فارسی

( همچنین )

( روی عکس زیر کلیک کنید)

منبع : سايت علمی و پژوهشي آسمان--صفحه اینستاگرام ما را دنبال کنید

براي ديدن ساير اقدام پژوهي هاوگزارش تخصصي ها وتحقيقات ديگر برروي لينک هاي زيرکليک کنيد

نويسنده:مدیریت سایت

دسته بندي: گزارش تخصصی,گزارش تخصصی اول ابتدایی,گزارش تخصصی دوم ابتدایی,گزارش تخصصی سوم ابتدایی,گزارش تخصصی چهارم ابتدایی ,گزارش تخصصی پنجم ابتدایی,گزارش تخصصی ششم ابتدایی,گزارش تخصصی دوره دبیرستان,گزارش تخصصی معلمان پایه اول ابتدایی,گزارش تخصصی پایه دوم دبستان,گزارش تخصصی پایه سوم دبستان,گزارش تخصصی معلمان پایه چهارم دبستان ,گزارش تخصصی پایه پنجم دبستان,گزارش تخصصی معلم پایه ششم ,

304 - گزارش تخصصی اموزگار و دبیر : حل مشکل کم رویی و عدم اعتماد به نفس دانش آموز طلاق با استفاده از روش های مناسب

بازديد: 339

304 - گزارش تخصصی اموزگار و دبیر : حل مشکل کم رویی و عدم اعتماد به نفس دانش آموز طلاق با استفاده از روش های مناسب

نمونه کامل گزارش تخصصی آموزگاران و دبیران

معرفی :

گزارش تخصصی آموزگار و دبیر : حل مشکل کم رویی و عدم اعتماد به نفس دانش آموز طلاق با استفاده از روش های مناسب - بصورت ورد و قابل ویرایش - تعداد صفحات بیست و نه صفحه ، قیمت 3000(سه هزار تومان) تومان

فهرست مطالب، چکیده و فایل کامل پی دی اف (فقط برای مشاهده) در زیر آمده است :

چكيده

با آغاز دوران مدرسه، کودکان ابعاد جدیدی از شخصیت خویش را آشکار می سازند و ناخودآگاه می کوشند و رفتارهای فردیشان را تثبت کنند.«اعتماد به نفس» نه تنها یکی از نیازهای شخصیتی کودکان، که بعد جدیدی از رفتارهای اجتماعی آن هاست؛ به طوری که کودکان بدون آن ناتوان از ادامه ی راه و زندگی در اجتماع خواهند شد. کودکانی که اعتماد به نفس بالائی دارند، میل به تجربه کردن و آزموندن موقعیت ها و موفقیت های اجتماعی- تحصیلی است. آما آن هایی که اعتماد به نفس پایین تری دارند، هیچ گاه به برقراری ارتباط با دیگران و کسب امتیازات اجتماعی- تحصیلی نمی اندیشند.

یکی ازدلایل عدم يادگيري در كودكان ضعف دراعتمادبه نفس است واین رابطه مستقیمی باچگونگی نگرش فرد نسبت به خو د دارد درمان آن بدون توجه به اصول وروشهای تقویت اعتمادبه نفس انجام نمی پذیرد . از مهم ترین عوارض عدم اعتماد به نفس کم رویی می باشد .

در سال تحصیلی1397 - 1396 وقتی مشاهده کردیم که یکی ار دانش آموزان مان درفعالیت های داوطلبانه شرکت نمي کند ، کند نویس ، حواس پرت ، در نوشتن استرس دارد . و كمتر سعي مي كند در فعاليت هاي كلاسي و فعاليت هاي گروهي شركت نمايد . بعد از تجزیه و تحلیل اطلاعات ، با راهکارهایی همچون تشویق ، دادن مسئولیت به وی ، کاهش وابستگی به پدر و مادربزرگش ودر نظر گرفتن توانائی هایش ، اعتماد به نفس دانش آموز را تقویت و مشکل کم روئی را در وی برطرف نماییم .

نکات کلیدی

دانش آموز – اعتماد به نفس – کم روئی – طلاق - راهکارها

فهرست مطالب

عنوان ........................................................................................ صفحه

فصل اول : تشخیص.... 1

1-1 مقدمه. 2

2- 1 توصیف موضوع :3

3- 1 بیان مساله. 4

4- 1 راه حل احتمالی.. 5

5-1 اهداف تحقيق.. 5

هدف اصلی :5

اهداف جزئی:5

6- 1 سؤالات تحقيق.. 5

7- 1 فرضيه های تحقيق.. 6

8 – 1 جمع آوری اطلاعات... 6

1-8- 1 مشاهده رفتار دانش آموز در کلاس.... 6

2-8- 1 مصاحبه با مدیر و سایر همکاران مدرسه. 7

3-8- 1 مصاحبه با پدر آرین.. 7

4-8- 1 استفاده از منابع کتابخانه ای ومقالات :8

9- 1 تجزیه و تحلیل داده ها واطلاعات جمع آوری شده10

فصل دوم : اجرا12

1-2 تفکر و جستجو برای یافتن راه حل های مناسب... 12

2 – 2 دلایل انتخاب راه حل :13

3-2 اجرای راه حل ها با ذکر جزئیات... 14

فصل سوم : ارزیابی و نتیجه گیری.. 17

1-3 ارزیابی بعد از اجرا (نقاط قوت )17

2-3 بررسی میزان اعتبار راه حل های انجام شده19

عکس های دانش آموز در حین اجرای راه حل ها :

5-1 اهداف تحقيق

هدف اصلی :

افزایش عدم اعتماد و حل مشکل کم رویی دانش آموز طلاق

اهداف جزئی:

1- شناخت علل و عواملی که در گوشه گیری و عدم اعتماد به نفس دانش آموز مورد نظر در کلاس مؤثرند . و کوشش در جهت حل مشکلات اين دانش آموز

2- توجه به دانش آموز مورد نظر از جانب پدر و معلم و جلوگيری از عواقب بعدی اين اختلال رفتاری.

3- کمک به دانش آموز مورد نظر و تلاش برای اجتماعی شدن و کشف استعداد و توانايی های بالقوه آن ها و ايجاد روحيه مشارکت و تعامل اجتماعی در آنان.

برای اطمینان شما :

فایل پی دی اف این گزارش تخصصی آموزگار و دبیر را فقط برای مشاهده و بصورت پی دی اف در زیر قرار داده ایم . ابتدا فایل پی دی اف را مشاهده نمائید و در صورت رضایت می توانید فایل ورد و قایل ویرایش این گزارش تخصصی آموزگار و دبیر را بصورت خرید انلاین و به قیمت فقط 3000 تومان از لینک خرید آن دریافت نمائید . ابتدا فایل پی دی اف :

( توجه)

لیست گزارش های تخصصی آموزگار اول ابتدایی

لیست گزارش های تخصصی آموزگار دوم ابتدایی

لیست گزارش های تخصصی آموزگار سوم ابتدایی

لیست گزارش های تخصصی آموزگار چهارم ابتدایی

لیست گزارش های تخصصی آموزگار پنجم ابتدایی

لیست گزارش های تخصصی آموزگار ششم ابتدایی

لیست گزارش های تخصصی معلم چندپایه

( همچنین )

( روی عکس زیر کلیک کنید)

منبع : سايت علمی و پژوهشي آسمان--صفحه اینستاگرام ما را دنبال کنید

براي ديدن ساير اقدام پژوهي هاوگزارش تخصصي ها وتحقيقات ديگر برروي لينک هاي زيرکليک کنيد

نويسنده:مدیریت سایت

معرفی مراسمات ملی و مذهبی در مدرسه :6

302 - گزارش تخصصی مربی پرورشی: علاقمند کردن دانش آموزان به شرکت در برنامه ها و مراسمات ملی و مذهبی با راهکارهای خلاقانه

بازديد: 729

دسته بندي: گزارش تخصصی,گزارش تخصصی معاون,گزارش تخصصی دوره دبیرستان,گزارش تخصصی معاون و مربی پرورشی,

302 - گزارش تخصصی مربی پرورشی: علاقمند کردن دانش آموزان به شرکت در برنامه ها و مراسمات ملی و مذهبی با راهکارهای خلاقانه

نمونه گزارش تخصصی معاون و مربی پرورشی

معرفی :

گزارش تخصصی معاون پرورشی : علاقمند کردن دانش آموزان به شرکت در برنامه ها و مراسمات ملی و مذهبی با راهکارهای خلاقانه ، .فایل بصورت ورد (word ) و قابل ویرایش - تعداد صفحات بیست و پنج صفحه - قیمت فقط سه هزار تومان

این گزارش تخصصی توسط تیم تخصصی سایت علمی و پژوهشی آسمان و براساس استانداردهای طرح درس ملی آموزش و پرورش تهیه شده است :

ابتدا فهرست مطالب، چکیده و فایل کامل پی دی اف (فقط برای مشاهده) را در زیر ببینید:

فهرست مطالب

چکیده :4

نکات کلیدی :4

مقدمه و بیان مساله. 5

مراسم آغازین : (یک مراسم ترکیبی ملی و مذهبی )6

برگزاری نماز جماعت (مراسم مذهبی )6

مراسم ایام الله و مناسبتها (مناسب های ملی و مذهبی )6

مقایسه با وضع مطلوب :12

پرسش های پژوهش :12

بیان وضع موجود. 12

جمع آوری اطلاعات... 12

1 – مشاهده12

2 – سوال از همکاران مدرسه. 13

3 – پرسشنامه. 13

ادبیات تحقیق.. 13

تجزیه و نحلیل داده ها :15

راه های موقتی جدید :16

اجرای راه حل ها :17

الف - تشویق دانش آموزان به شرکت در نماز جماعت در مدرسه :17

ب – راه حل های اجرایی برای مناسبت های مذهبی ائمه معصومین (ولادت و شهادت )17

ج – راه حل های اجرایی برای ماه محرم :18

د – راه حل های اجرایی برای هفته دفاع مقدس :18

ه – راه حل های اجرایی برای دهه مبارک فجر :18

ه – برگزاری زیارت عاشورا :19

ن- برگزاری نمایشگاه20

ی - نشریۀ دانش آموزی.. 20

نحوه تشویق دانش آموزان به شرکت در مناسبت های ملی و مذهبی :21

ارزیابی بعد از اجرا (نقاط قوت )22

نقاط ضعف :22

ارزشیابی تأثیر اقدام جدید و تعیین اعتبار :22

چکیده :

فعالیت های پرورشی یکی از دو رکن اصلی آموزش و پرورش می باشد.در سنین کودکی و نوجوانی اگر اهتمام لازم در امر تربیت و پرورش شخصیتی بچه ها صورت نگیرد، ناهنجاری های رفتاری و اخلاقی به وجود می آید که جبران ناپذیر خواهد بود. در این میان مراسمات ملی و مذهبی در مدرسه و شرکت دانش آموزان در آنها یکی از ارکان مهم تربیت در دانش آموزان می باشد .برگزاری مراسمات ملی در مدرسه سبب بهبود حس میهن پرستی و عشق به وطن و برگزاری مراسمات مذهبی سبب تربیت دینی و اخلاقی در دانش آموزان می شود .

از ابتدای سال تحصیلی ................... که فعالیت خود را در این آموزشگاه به عنوان معاون پرورشی شروع نمودم متوجه شده بودم که دانش اموزان رغبت چندانی به شرکت در اجرای برنامه ها ملی و مذهبی و انجام آنها را ندارند ؛ در نتیجه تصمیم گرفتم تا با جمع آوری اطلاعات و ارائه و اجرای راه حل هایی آنها را به این گونه مناسبت ها علاقمند سازم .

بعد از گردآوری اطلاعات و تجزیه و تحلیل آنها ، راه حل هایی همچون برنامه ریزی دقیق مناسبت ها ، معرفی کامل مناسبت ها در مراسم صبحگاهی به دانش آموزان ، دادن مسئولیت برگزاری مراسمات به خود دانش آموزان ، برگزاری نمایشگاه ها ، درست کردن نشریه دیواری و تشویق مناسب دانش آموزان در نظر گرفتم .

در نتیجه اجرای راه حل ها ، دانش آموزان بسیار به شرکت در مناسبت های ملی و مذهبی علاقمند و برای اجرا و شرکت در آن از هم سبقت می گرفتند .

نکات کلیدی :

دانش آموزان ، مدرسه ، مناسبت های ملی ، مناسبت های مذهبی ، علاقمند کردن

هدف پژوهش :

هدف اصلی :

علاقمند کردن دانش آموزان به شرکت در برنامه ها و مراسمات ملی و مذهبی

اهداف جزئی :

بررسی علل بی علاقگی دانش آموزان برای شرکت در مراسمات مدرسه

بکارگیری روش های مناسب برای علاقمند کردن دانش آموزان به شرکت در مراسمات ملی و مذهبی

مقایسه با وضع مطلوب :

در مقایسه با وضع مطلوب ، بایستی دانش آموزان در مراسمات ملی و مذهبی برگزار شده شرکت فعال و به آنها علاقمند شوند .

برای اطمینان شما :

فایل پی دی اف این گزارش تخصصی مپرورشی را فقط برای مشاهده و بصورت پی دی اف در زیر قرار داده ایم . ابتدا فایل پی دی اف را مشاهده نمائید و در صورت رضایت می توانید فایل ورد و قایل ویرایش این گزارش تخصصی را بصورت خرید انلاین و به قیمت فقط 3000 تومان از لینک خرید آن دریافت نمائید . ابتدا فایل پی دی اف :

در صورت رضایت فایل ورد و قابل ویرایش این گزارش تخصصی معاون پرورشی را از لینک خرید زیر و بصورت انلاین و با قیمت 3000 تومان (سه هزار تومان)بعد از پرداخت دریافت نمائید .

( توجه)

سایر گزارش های تخصصی معاون و مربی پرورشی را از لینک زیر مشاهده کنید (بر روی هر کدام خواستید کلیک کنید ) :

شماره 8 : گزارش تخصصی معاون پرورشی ، مشاور ، آموزگار : افزایش آگاهي دانش‌آموزان دختر پايه اول و پيش‌دبستاني نسبت به مضرات عروسك باربي

شماره 27 : گزارش تخصصی معاون ومربی پرورشی:علاقمندکردن دانش آموزان به شرکت در گروه سرودبا راهکارهای خلاقانه

شماره 51 : گزارش تخصصی معاون و مربی پرورشی : نهادینه کردن و علاقه مند کردن دانش آموزان به شرکت در نماز جماعت

شماره 53 : گزارش تخصصی پرورشی : راهکارهای عملی در زمینه نماز – قرآن و راهبردهای پرورشی در مدرسه

شماره 95 : گزارش تخصصی معاون پرورشی ، مدیر مدرسه ، معاون مدرسه : تشویق دانش آموزان به پوشیدن چادر با راه حل های مناسب

شماره 111 : گزارش تخصصی:دبیران دینی،مشاوران،پرورشی، مدیران و معاونان : روش های تغییر نگرش نادرست دانش آموزان مدرسه دخترانه نسبت به فرهنگ مد گرایی

شماره 125 : گزارش تخصصی مدیر ، معاون ، مربی پرورشی ، مشاور ، معلم دینی و عربی : نهادینه کردن فرهنگ حجاب در یکی از دانش آموزان با روش های مناسب

شماره 127 : گزارش تخصصی مدیر ، معاون ، مشاور : حل مشکل لجبازی و خودنمایی در یکی از دانش آموزان با روش های مناسب

شماره 156 : گزارش تخصصی معاون پرورشی و معاون آموزشی مدرسه : ترغیب دانش آموزان به شرکت در فعالیت های اجتماعی مدرسه با روش های مناسب

شماره 167 : گزاش تخصصی پرورشی :علاقمند کردن دانش آموزان به شرکت در مسابقات معارف واحکام باروش های مناسب

شماره 168 : گزارش تخصصی معاون پرورشی،معاون مدرسه،مدیر مدرسه :روش های تشویق دانش آموزان مدرسه به شرکت در نمازجماعت مدرسه

192-گزراش تخصصی مدیر ، معاون ، مربی پرورشی : تشویق دانش آموزان متوسطه اول به رعایت حجاب اسلامی

223- گزارش تخصصی مدیر، معاون و مربی پرورشی :نهادینه سازی اخلاق و رفتار اسلامی

229 - گزارش تخصصی معاون پرورشی :تغییر رفتار مناسب دانش آموزان با استفاده از مشوق های دینی و اسلامی

230 - گزارش تخصصی مربی پرورشی : حل مشکل عدم علاقه دانش آموزان به گروه سرود با تشکیل گروه سرود

285 - گزارش تخصصی معاون ، مدیر ، مربی پرورشی : جلوگیری از اسلام گریزی دانش آموزان مدرسه با روش های مناسب

302 - گزارش تخصصی مربی پرورشی: علاقمند کردن دانش آموزان به شرکت در برنامه ها و مراسمات ملی و مذهبی با راهکارهای خلاقانه

( توجه)

لیست بروز شده گزارش های تخصصی معاون پرورشی را از لینک زیر مشاهده کنید :

لیست گزارش های تخصصی مربی و معاون پرورشی

( همچنین )

( روی عکس زیر کلیک کنید)

منبع : سايت علمی و پژوهشي آسمان--صفحه اینستاگرام ما را دنبال کنید

براي ديدن ساير اقدام پژوهي هاوگزارش تخصصي ها وتحقيقات ديگر برروي لينک هاي زيرکليک کنيد

نويسنده:مدیریت سایت

301 - گزارش تخصصی دبیر زیست شناسی افزایش یادگیری دانش آموزان در درس زیست شناسی با استفاده ازپرسش شفاهی

بازديد: 317

دسته بندي: گزارش تخصصی,گزارش تخصصی دهم,گزارش تخصصی دوره دبیرستان,گزارش تخصصی دبیر زیست شناسی ,

301 - گزارش تخصصی دبیر زیست شناسی افزایش یادگیری دانش آموزان در درس زیست شناسی با استفاده ازپرسش شفاهی

نمونه کامل گزارش تخصصی دبیر زیست شناسی :

معرفی :

گزارش تخصصی دبیر زیست شناسی : افزایش یادگیری دانش آموزان در درس زیست شناسی با استفاده ازپرسش شفاهی - بصورت ورد و قابل ویرایش - تعداد صفحات بیست و شش صفحه ، قیمت 2000(دو هزار تومان) تومان

فهرست مطالب در زیر آمده است :

فهرست مطالب

مراحل اجرای روش بحث گروهی.. 11

جمع آوری اطلاعات.. 8

تجزیه وتحلیل داده ها8

نظرات همکاران:8

نظرات دانش آموزان :9

یافته های علمی.. 9

محدودیتها13

الف ) بهتر است زمان پرسش كوتاه باشد .15

اجرای راه حل جدید :15

ب) شاگردان از قبل خبر داشته باشند كه پرسش كلاسي دارند. 15

ج) يا اسان باشد يا متوسط (هر گز سخت نباشد)15

د) بيشتر پرسشها از مطالبي باشد كه مرتبط باكتاب است .15

ة ) حجم درسي كه پرسش از ان به عمل مي ايد كم باشد. 15

و) تعداد سئوالات هر پرسش كم وتعداد كلي پرسشهاي كلاسي زياد باشد .15

ز) پرسش حتما در ابتداي ساعت درس بعمل ايد (تا اضطراب ناشي از ان تمام شود.15

ح) اگر ممکن است پاسخ های غلطتوسط خود دانش اموزان تصحيح(منظور پاسخ درست دادهشود تا حواس همه جمع شود)15

ط) حتما به نحوي درنمرات اصلي تا ثير داده شود (لاز م است كه از اين مطلب دانش اموزان مطلع باشند )15

ارزشیابی شفاهی.. 15

اولین ازرشیابی کلاس:15

ضرورت پرسشهای شفاهی.. 16

مزایای پرسشهای شفاهی.. 17

شناساندن ارزش مشارکت کلامی در کلاس به شاگردان. 18

فن سوال کردن و استفاده از وقت انتظار20

ارزیابی بعد از اجرای طرح (نقاط قوت )21

نقاط ضعف :22

راههای علاقه مندی دانش آموزان شرکت در پرسشهای کلاسی.. 22

پیشنهاداتی جهت فراگیری بهتر درس:23

نتیجه گیری :24

پیشنهادات.. 25

منابع قابل استفاده :26

چکیده

درس زیست شناسی یکی از مهم ترین و پرمطلب ترین درس های دوره دبیرستان در رشته علوم تجربی می باشد . که دراای مطالبی فرار می باشد . یکی مهم ترین روش های یاددهی این درس پرسش شفاهی می باشد .

باید گفت در صدها صفحه هم نمی توان به تمام ابعاد پرسش پای تخته پرداخت . خیلی از معلمان طبق عادت و براساس مشاهدات دوران دانش آموزی خود و یا براثر فشار مدرسه یا بازرسان ، خود را موظف می دانند هر جلسه یا چند جلسه یکبار از تعدادی از دانش آموزان به رسم قدیم ، چند پرسش شفاهی در پای تخته از دانش آموزان مطرح و نمراتی را از صفر تا بیست بدان اختصاص دهند . با درج این مطلب هیچگاه نمی خواهیم وانمود کنیم که پرسش شفاهی دارای خاصیت نیست و باید حذف شود اما سئوال این است که چه میزان از امتحانات پایان ترم یا پایان سال را پرسش های شفاهی تشکیل می دهد ؟ مرسوم است که امتحان خرداد برای دروس مختلف به صورت کتبی و از تمام کتاب برگزار می شود و ملاک ارتقاء به پایه بالاتر را همین نمرات مشخص می کند ، آیا واقعا" پرسش شفاهی در پایان ترم برای خیلی از دروس مانند ریاضی ، علوم ، دینی ، تاریخ و غیره از نمره 20 ورقه ، سهمی دارد ؟( سوای سهم نمرات ارزشیابی مستمر کلاسی . در هنگام پرسش شفاهی در کلاس ، باید تمام دانش آموزان در جای خود ساکت نشسته و منتظر خواندن اسم خود باشند تا پای تخته بروند و بعضی وقت مقدار زیادی از وقت کلاس را به خود اختصاص میدهد ، در این میان کسل و بی حوصله شدن دانش آموزان در اثر سکوت مطلق جای تعمق دارد و مقدار زیادی از انرژی معلم را تاپایان وقت کلاس خواهد گرفت .بعضی از معلمان ابتدا درس جدید را تدریس و سپس در پایان وقت نسبت به پرسش از دانش آموزان از دروس جلسه قبل ، اقدام مینمایند ، که بدیهی است حواس خیلی از شاگردان صرفا" به اضطراب پرسش پای تخته ، معطوف شده و حتی توجهی به تدریس نخواهند داشت ... اینجانب در پژوهش حاضر قصد دارم به راهکارهای اثربخشی پرسش شفاهی برای یادگیری درس زیست شناسیپرداخته و راهکارهای آن را در اختیار همکاران عزیزم قرار دهم.

نکات کلیدی :

دانش اموزان – یادگیری – زیست شناسی – پرسش شفاهی

اهداف گزارش :

هدف اصلی :

افزایش یادگیری دانش آموزان در درس زیست شناسی با استفاده از پرسش شفاهی

اهداف جزئی :

بررسی بی علاقگی دانش آموزان به درس زیست شناسی

بررسی علل کم بودن نمرات دانش آموزان در زمینه پرسش شفاهی در کلاس

بکاربردن روش هایی جهت افزایش علاقه دانش آموزان به پرسش های شفاهی در کلاس و شرکت در آن

برای اطمینان شما :

فایل پی دی اف این گزارش تخصصی دبیر زیست شناسی را فقط برای مشاهده و بصورت پی دی اف در زیر قرار داده ایم . ابتدا فایل پی دی اف را مشاهده نمائید و در صورت رضایت می توانید فایل ورد و قایل ویرایش این گزارش تخصصی دبیر زیست شناسی را بصورت خرید انلاین و به قیمت فقط 2000 تومان از لینک خرید آن دریافت نمائید . ابتدا فایل پی دی اف :

در صورت رضایت فایل ورد و قابل ویرایش این گزارش تخصصی دبیر زیست شناسی را از لینک خرید زیر و بصورت انلاین و با قیمت 2000 تومان (دو هزار تومان)بعد از پرداخت دریافت نمائید .

( توجه)

سایر گزارش های تخصصی دبیر زیست شناسی را از لینک زیر مشاهده کنید (بر روی لینک زیر کلیک کنید ) :

لیست گزارش های تخصصی دبیر زیست شناسی

( همچنین )

( روی عکس زیر کلیک کنید)

منبع : سايت علمی و پژوهشي آسمان--صفحه اینستاگرام ما را دنبال کنید

براي ديدن ساير اقدام پژوهي هاوگزارش تخصصي ها وتحقيقات ديگر برروي لينک هاي زيرکليک کنيد

نويسنده:مدیریت سایت

در زیر نمودار مشاهده مشکلات را ترسیم کردم :11

300 - گزارش تخصصی آموزگار ابتدایی : عادت دادن دانش آموزان به صحیح نشستن با استفاده از روشهای مناسب و برخی حرکات ورزشی و اصلاحی

بازديد: 431

نمونه کامل گزارش تخصصی آموزگاران و دبیران

معرفی :

گزارش تخصصی آموزگار و دبیر : عادت دادن دانش آموزان به صحیح نشستن با استفاده از روشهای مناسب و برخی حرکات ورزشی و اصلاحی - بصورت ورد و قابل ویرایش - تعداد صفحات سی صفحه ، قیمت 3000(سه هزار تومان) تومان

فهرست مطالب، چکیده و فایل کامل پی دی اف (فقط برای مشاهده) در زیر آمده است :

فهرست مطالب

مقایسه با وضع مطلوب.. 10

جمع آوری اطلاعات.. 10

الف – مشاهده :10

ب – مصاحبه با دانش آموزان بوسیله پرسشنامه. 11

بر طبق داده ها بیشتر دانش آموزان اطلاع دقیقی از وضعیت صحیح بدنی نداشتند .13

ج - مصاحبه با والدین بوسیله پرسشنامه :13

نمودار پرسشنامه مصاحبه با والدین :14

د – مصاحبه با مدیر و معاون مدرسه :15

ه – مصاحبه با معلم ورزش... 15

و – مطالعه مقالات و کتاب ها15

وضعیت طبیعی مهره ها15

قوس گرد نی ( 7 مهره)16

تجزیه و تحلیل اطلاعات.. 22

ارائه راه حل های موقت :23

اجرای راه حل ها :23

الف – زانو ضربدری :23

بالا آوردن پای صاف.. 23

3 – حرکات اصلاحی شانه نامتقارن. 26

ارزیابی بعد از اجرای طرح (نقاط قوت )27

الف – مشاهده و نمودار روند پیشرفت.. 27

نمودار بعد اجرای طرح :28

ب – مصاحبه با والدین.. 28

ج – مصاحبه با مدیر و معاون. 28

چکیده :

عادات حرکتی نامناسب، فقر حرکتی، شرایط نامناسب محیطی و با مشخصه تدریجی بودن به ویژه در دوران کودکی و سنین رشد در دانش‌آموزان بروز می‌کند؛ لذا تشخیص به موقع ناهنجاری‌ها، پیشگیری، آموزش وضعیت صحیح بدنی ضمن تامین و حفظ سلامت دانش‌آموزان و ترسیم فردای بهتر، زمینه را برای حضور پرنشاط و سالم و ایجاد فرصت لازم برای به قطعیت رساندن توانمندی‌های روانی و حرکتی دانش‌آموزان فراهم کرد و از بروز و شیوع اختلالات و ناهنجاری‌ها پیشگیری می‌کند.

اینجانب در سال تحصیلی 1397-1396 به عنوان آموزگار ……………. ابتدایی در دبستان …………… مشغول به تدریس بودم .مشکلی که از همان ابتدای سال تحصیلی در هنگام ورود به کلاس متوجه ، بدنشستن دانش اموزان بر روی نیمکت ها ، بد راه رفتن دانش آموزان و برخی دیگر از ناهنجاریهای اسکلتی در آنها شدم .

با دیدن این مشکلات بفکر افتادم تا در پژوهشی این مشکلات را بررسی و راه حل هایی جهت رفع آن بکار گیرم.

ابتدا به جمع آوری اطلاعات پرداختم و دریافتم مهم ترین دلیل آگاه نبودن دانش آموزان و والدین و معلمان از وضعیت صحیح بدنی می باشد . بنابراین با راه حل های چون آموزش به سه گروه ذکر شده ، تشویق دانش آموزان ، انجام حرکات اصلاحی برای دانش آموزان مشکل دار این مشکلات را به حداقل رساندم .

نکات کلیدی :

دانش آموزان ، ناهنجاری های اسکلتی ، راه حل ها

اهداف پژوهش :

هدف اصلی :

حل مشکل ناهنجاری های اسکلتی در دانش آموزان

اهداف جزئی :

1 - بررسی انواع ناهنجاری های اسکلتی در دانش آموزان کلاس

2 - بررسی علل انواع ناهنجاری های اسکلتی در دانش آموزان کلاس

3 - بررسی و بکارگیری روش هایی جهت اصلاح ناهنجاری های اسکلتی دانش اموزان

4 - تعمیم و پیشنهایی برای حل این مشکلات به سایر همکاران

برای اطمینان شما :

فایل پی دی اف این گزارش تخصصی آموزگار و دبیر را فقط برای مشاهده و بصورت پی دی اف در زیر قرار داده ایم . ابتدا فایل پی دی اف را مشاهده نمائید و در صورت رضایت می توانید فایل ورد و قایل ویرایش این گزارش تخصصی آموزگار و دبیر را بصورت خرید انلاین و به قیمت فقط 3000 تومان از لینک خرید آن دریافت نمائید . ابتدا فایل پی دی اف :

( توجه)

لیست گزارش های تخصصی آموزگار اول ابتدایی

لیست گزارش های تخصصی آموزگار دوم ابتدایی

لیست گزارش های تخصصی آموزگار سوم ابتدایی

لیست گزارش های تخصصی آموزگار چهارم ابتدایی

لیست گزارش های تخصصی آموزگار پنجم ابتدایی

لیست گزارش های تخصصی آموزگار ششم ابتدایی

لیست گزارش های تخصصی معلم چندپایه

( همچنین )

( روی عکس زیر کلیک کنید)

منبع : سايت علمی و پژوهشي آسمان--صفحه اینستاگرام ما را دنبال کنید

براي ديدن ساير اقدام پژوهي هاوگزارش تخصصي ها وتحقيقات ديگر برروي لينک هاي زيرکليک کنيد

نويسنده:مدیریت سایت

تعريفي از اضطرابو استرس :2

291 -گزارش تخصصی آموزگار و دبیر : کاهش استرس و اضطراب یکی از دانش آموزان با روش های ترکیبی

بازديد: 699

نمونه کامل گزارش تخصصی آموزگاران و دبیران

معرفی :

گزارش تخصصی آموزگار و دبیر : کاهش استرس و اضطراب یکی از دانش آموزان با روش های ترکیبی - بصورت ورد و قابل ویرایش - تعداد صفحات بیست و چهار صفحه ، قیمت 2000(دو هزار تومان) تومان

فهرست مطالب، چکیده و فایل کامل پی دی اف (فقط برای مشاهده) در زیر آمده است :

فهرست مطالب

چکیده :1

نکات کلیدی :1

مقدمه:2

بيان مساله و اهمیت آن:3

مقایسه با وضع مطلوب :5

جمع آوری اطلاعات.. 5

1 – شواهد کیفی.. 5

الف - مشاهده رفتار زهرا :5

تشانه های اضطراب در او شامل :6

ب - مصاحبه با زهرا :6

ج - مصاحبه با معاون مدرسه:7

د – مصاحبه با مادر زهرا8

2 - شواهد کمی :9

پرسشنامه به دانش آموز9

گردآوری اطلاعات با استفاده از منابع کتابخانه ای و مقالات :12

الف - تحقيقات انجام شده در خارج از كشور12

پشينه تحقيق :13

تحقيقات انجام شده در داخل. 13

استرس... 14

ج) توانمندی خود. 15

درمان:16

تجزیه و تحلیل اطلاعات :18

راه حلهای پیشنهادی.. 19

اجرای راه حل:19

ارزیبابی بعد از اجرا(نقاط قوت )20

نقاط ضعف :21

اعتبار سنجی به اقدامات انجام شده :21

نتیجه گیری.. 21

پیشنهادات.. 21

منابع و مآخذ:22

چکیده :

یکی از اساسی ترین مشکلات برخی از دانش اموزان داشتن اضطراب و استرس می باشد . اضطراب و استرس از نظر روان پزشکی یعنی ، ناآرامی ،هراس و ترس ناخوشایند یا احساس خطر قریب الوقوع که منبع آن قابل شناختن نیست.

تظاهرات اضطراب در رفتار کودکان بخصوص در موقعیت هایی چون امتحان ،نقاشی کردن،بازی،محبت کردن در جمع ،ماندن در مدرسه می توان مشاهده و سنجش کرد.اتفاقا در سال تحصیلی اخیر خود من با چنین شرایطی در یکی از دانش آموزانم به نام زهرا(اسم مستعار) مواجه شدم. او بخاطر استرس بالا صدای مرتعش و دستان لرزان داشت و تمرکز نداشت .او در صحبت کردن بین جمع دچار اضطراب می شد. و در کل اصلا آرام و قرار نداشت و در فعالیت های کلاسی نمی توانست پیش قدم شود.

.این عامل باعث شد که من این مشکل را پی گیری نمایم.و تا حد امکان در رفع آن تلاش کنم. پس از بررسی دریافتم که یکی از مهم ترین علت اضطراب این دانش آموز وابستگی به خانواده و مخصوصا پدر و ترس و هراس از کلاس و مدرسه بود.که این امر باعث تشدید اضطراب زهرا(اسم مستعار) شده بود.اینجانب با استفاده از روش های تلفیقی همچون ایجاد ارتباط با خانواده ی دانش آموز و صحبت کردن با آنان برای کار کردن بیشتر با زهرا در زمینه درسی ، استفاده از دانش آموزان قوی برای همیاری با دانش آموز در یادگیری ، استفاده از دانش آموزان دیگر برای مطرح کردن سوالات کلاسی از زهرا ، اجازه ندادن به دانش آموزان دیگر در هنگام پاسخگویی زهرا به سوالاتو کنفرانس دادن بیشتر جلو دانش آموزان ، استرس و اضطراب را در دانش آموز کاهش دهم .

نکات کلیدی :

دانش آموز – اضطراب – روش های تلفیقی

اهداف گزارش :

هدف اصلی :

حل مشکل اضطراب دانش آموز روش های تلفیقی

اهداف فرعی :

بررسی علل اضطراب دانش آموز

پیدا کردن راهکارهایی جهت حل مشکل اضطراب دانش آموز

مقایسه با وضع مطلوب :

در مقایسه با وضع مطلوب بایستی دانش آموز استرس و اضطراب ش کم شود و بتواند به راحتی کارهای خود را انجام دهد .

برای اطمینان شما :

( توجه)

لیست گزارش های تخصصی آموزگار اول ابتدایی

لیست گزارش های تخصصی آموزگار دوم ابتدایی

لیست گزارش های تخصصی آموزگار سوم ابتدایی

لیست گزارش های تخصصی آموزگار چهارم ابتدایی

لیست گزارش های تخصصی آموزگار پنجم ابتدایی

لیست گزارش های تخصصی آموزگار ششم ابتدایی

لیست گزارش های تخصصی معلم چندپایه

( همچنین )

( روی عکس زیر کلیک کنید)

منبع : سايت علمی و پژوهشي آسمان--صفحه اینستاگرام ما را دنبال کنید

براي ديدن ساير اقدام پژوهي هاوگزارش تخصصي ها وتحقيقات ديگر برروي لينک هاي زيرکليک کنيد

نويسنده:مدیریت سایت

شاخص های کیفی وضعیت موجود. 10

289 - گزارش تخصصی دبیر تربیت بدنی : افزایش علاقمندی دانش آموزان به درس تربیت بدنی با راهکارهای مناسب

بازديد: 651

دسته بندي: گزارش تخصصی,گزارش تخصصی دوره دبیرستان,گزارش تخصصی معلم و دبیر و مربی ورزش و تربیت بدنی,

289 - گزارش تخصصی دبیر تربیت بدنی : افزایش علاقمندی دانش آموزان به درس تربیت بدنی با راهکارهای مناسب

نمونه گزارش تخصصی کامل مربی و دبیر تربیت بدنی :

معرفی :

گزارش تخصصی درس ورزش و تربیت بدنی : افزایش علاقمندی دانش آموزان به درس تربیت بدنی با راهکارهای مناسب- بصورت ورد و قابل ویرایش - تعداد صفحات بیست و چهار صفحه ، قیمت 2000(دو هزار تومان) تومان

فهرست مطالب و چکیده و فایل کامل پیدی اف فقط برای مشاهده در زیر آمده است :

فهرست مطالب

مقایسه با وضع مطلوب :10

جمع آوری اطلاعات... 10

شاخص های کمی وضعیت موجود. 10

جمع آوری اطلاعات برای ارائه ی راه حل ها11

1- مصاحبه:11

2- برگزاری جلسه همکاران.. 11

3- پرسش نامه. 11

4- مطالعه. 12

5- مشاهده12

تجزیه‌وتحلیل اطلاعات :12

برخي از داده‌های حاصل از ابزار و فنون ديگر:12

راه حل هاي پيشنهادي.. 13

انتخاب راه حل هاي جديد به صورت موقتي و اجراي آن‌ها :18

ارزیابی بعد از اجرا (نقاط قوت )18

اطلاعات کیفی.. 18

اطلاعات کمی.. 19

نقاط ضعف :20

ارزشيابي و تاثير اقدام جديد. 20

عادلانه بودن ارزیابی (اعتبار بخشی)20

باز ساخت یا بهسازی عمل.. 21

اهداف عمده تربیت بدنی :22

اهداف درس تربیت بدنی در دوره ابتدایی.. 23

حیطه شناختی :23

حیطه روان - حرکتی:23

حیطه عاطفی:24

نتیجه‌گیری و پيشنهادها:24

«منابع و مآخذ». 26

چکیده :

در جوامع امروز آموزش بي‌ترديد نقش اصلي را در توسعه اقتصادي، اجتماعي و فرهنگي ايفا مي‌كند و عيار توسعه در هر كشوري را با ميزان سرمايه‌گذاري براي كودكان و نوجوانان آن كشور مي‌سنجند. دليلش هم روشن است. سرمايه اصلي كشور نيروي انساني است. در حال حاضر 15 ميليون دانش‌آموز حساس‌ترين سال‌هاي زندگي خود را در مدرسه مي‌گذرانند، لذا توجه به اين قشر جامعه، نشانه‌اي است براي اثبات توجه به آينده. امروز وظيفه آموزش و پرورش تنها انتقال ميراث فرهنگي گذشته به نسل حاضر نيست. اگرچه اين هدف اهميتي در خور توجه دارد. اما اين دانش زماني ارزشمند خواهد بود كه دانش‌آموز علاوه بر سلامت ذهني به لحاظ روحي و جسمي هم در سلامت باشد و در سايه اين سلامت آمادگي ورود به جامعه بزرگتر را داشته باشد. در اين رهگذر ورزش وسيله‌اي بسيار مناسب براي ايجاد چنين فضايي است. از سال 1306 به صورت رسمي و اجباري بنا شد كه تمام دانش‌آموزان روزانه يك ساعت درس تربيت بدني را بگذرانند. از آن تاريخ تاكنون 82 سال مي‌گذرد. در طول اين سال‌ها ورزش مدارس دستخوش كمترين تغيير و تحول بوده است و زنگ ورزش به نوعي ساعت فراغت براي دانش‌آموزان به حساب مي‌آيد. حتي برخي مديران و معلمان هم با استفاده از اين زمان به تدريس دروس خود مي‌پردازند، اين در حالي است كه حساسيت سني دوران دانش‌آموزي بر هيچ كس پوشيده نيست.

در هرم مولر آمده است كه ورزش دانش‌آموزي بايد در قاعده قرار گيرد و بعد از آن ورزش همگاني قهرماني و حرفه‌اي. در اين شرايط است كه هرم پايدار مي‌ماند. وقتي قاعده باريك باشد راهي وجود ندارد. طبق برنامه درسي ايران دانش‌آموزان بايد 12 سال درس تربيت بدني بخوانند اما اگر از يك ديپلمه خواسته شود 15 دقيقه نرمش صحيح انجام بدهد نمي‌تواند و نمي‌داند. شايد دليل اين باشد كه نيروهاي متخصص اين درس را تدريس نمي‌كنند و چون خودشان اين كار را بلد نيستند به دانش‌آموزان هم چيزي نمي‌آموزند. بنده در پژوهش فوق تصميم بر اين گرفته ام كه راهكار هاي علاقه مند كردن دانش آموزان را به بازی و مهارت در درس تربیت بدنی و ورزش مورد بررسي و تحليل قرار دهم.

اهداف گزارش تخصصی :

افزایش علاقه دانش آموزان به درس تربیت بدنی

اهداف جزئی :

بررسی علل بی علاقگی دانش آموزان به درس ورزش و تربیت بدنی

بکاربردن راهکارهای افزایش علاقه دانش اموزان به درس ورزش و تربیت بدنی

مقایسه با وضع مطلوب :

در مقایسه با وضع مطلوب بایستی دانش آموزان به درس ورزش اهمیت دهند و به آن علاقمند شوند.

برای اطمینان شما :

فایل پی دی اف این گزارش تخصصی ورزش را فقط برای مشاهده و بصورت پی دی اف در زیر قرار داده ایم . ابتدا فایل پی دی اف را مشاهده نمائید و در صورت رضایت می توانید فایل ورد و قایل ویرایش این گزارش تخصصی را بصورت خرید انلاین و به قیمت فقط2000 تومان از لینک خرید آن دریافت نمائید . ابتدا فایل پی دی اف :

راهنمای خرید : برای خرید انلاین ابتدا بر روی لینک خرید زیر کلیک نمائید . تا وارد صفحه خرید و دانلود سایت علمی و پژوهشی اسمان شوید .و فایل ورد را بصورت مستقیم خرید و دانلود نمائید. لینک خرید :

( توجه)

سایر گزارش های تخصصی معلم ورزش را از لینک زیر مشاهده کنید (بر روی لینک زیر کلیک کنید ) :

لیست گزارش های تخصصی معلم ورزش

( همچنین )

( روی عکس زیر کلیک کنید)

منبع : سايت علمی و پژوهشي آسمان--صفحه اینستاگرام ما را دنبال کنید

براي ديدن ساير اقدام پژوهي هاوگزارش تخصصي ها وتحقيقات ديگر برروي لينک هاي زيرکليک کنيد

نويسنده:مدیریت سایت

288 - گزارش تخصصی : تقویت حس خدا شناسی در دانش آموزان با راهکارهای مناسب

بازديد: 429

دسته بندي: گزارش تخصصی,گزارش تخصصی معاون,گزارش تخصصی مدیر مدرسه,گزارش تخصصی دوره دبیرستان,هنرآموز,گزارش تخصصی مشترک ,

288 - گزارش تخصصی : تقویت حس خدا شناسی در دانش آموزان با راهکارهای مناسب

نمونه کامل گزارش تخصصی آموزگاران و دبیران

معرفی :

گزارش تخصصی آموزگار و دبیر : تقویت حس خدا شناسی در دانش آموزان با راهکارهای مناسب - بصورت ورد و قابل ویرایش - تعداد صفحات بیست و چهار صفحه ، قیمت 2000(دو هزار تومان) تومان

فهرست مطالب، چکیده و فایل کامل پی دی اف (فقط برای مشاهده) در زیر آمده است :

فهرست مطالب

انتخاب راه جدید به طور موقت:7

جمع آوری اطلاعات... 6

راه‌حل‌هاي پيشنهادي.. 7

اجرای طرح جدید و نظارت بر آن:8

ارزیابی بعد از اجرای طرح.. 14

نقاط قوت اجرای طرح :15

نقاط ضعف :16

ارزشیابی تاثیر اقدام جدید و تعیین اعتبار آن :16

نتیجه گیری:17

پیشنهادات... 18

نقش معلم در آموزش تفکر و تقویت حس خدا شناسی.. 18

منابع :25

چكيده

انسان شایستگی رسیدن به همه‌ی کمالات الهی را دارد و آفریده شده تا خلیفه‌ی خداوند بر روی زمین شود. برای رسیدن انسان به چنین مقامی نیاز است تا در مسیر دین قدم بردارد و در جهت آن رشد کند. در این راه افراد و گروه‌های مختلفی با انسان همراه هستند و می‌توانند به عنوان راهنما، او را در مسیر دین تربیت کنند و به بالا ببرند یا در مسیر غیر دینی او را از مقصد دور‌تر کنند.جامعه‌ی دینی نیاز به تربیت دینی دارد تا افراد در آن استعدادهایشان را شکوفا سازند. شیوه‌ی تربیتی مدرسه بر شخصیت دانش آموزان بسیار مؤثر است. تربیت در همه‌ی ابعاد اعتقادی، عبادی و اخلاقی با توجه به ابعاد وجودی انسان کار ساده ای نیست. لذا لازم است همه‌ی عوامل مؤثر بر تربیت در مدرسه و خارج از آن به طور هماهنگ به تربیت افراد بپردازند.فلسفه بعثت انبیا به صراحت کتب آسمانی به ویژه قرآن کریم، سعادت انسان است. در اهمیت تربیت دینی همین بس که صد و بیست وچهار هزار پیامبر مبعوث شدند تا به این مهم بپردازند. همچنین پیامبر اسلام نیز از میان افراد امی برگزیده شده است (جمعه/2) تا انسان ها به سعادت برسند. در جامعه‌ی امروز مدرسه از جایگاه مهمی در تربیت دانش آموزان برخورداراست و می‌تواند فعالیت خود را در این زمینه در جهت مثبت و یا منفی به انجام برساند. بنابراین ضروری به نظر می‌رسد که چگونگی تربیت دینی در مدرسه و آسیب‌های احتمالی آن مورد بررسی قرار گیرد.اهمیت معلم در اسلام، بیانگر نقش و کاربرد او در جامعه است. اگر نقش معلم حیاتی نبود اسلام تا این حد به او بها نمی‌داد. در اسلام معلم از چنان ارزش و جایگاهی برخوردار است که خداوند در نخستین آیات نازل شده بر پیامبر(ص)، خودش را معلم معرفی می‌کند: «بخوان به نام پروردگارت که جهانیان را آفرید. انسان را از خون بسته سرشت، بخوان! و پروردگارت کریم‌ترین است، همان که آموخت با قلم، آموخت به انسان آنچه را که نمی‌دانست. »(علق، ۱ـ۵). پیامبر(ص)

بنده در این پژوهش بعد از دیدن مشکلات دینی دانش آموزان تصمیم گرفتم حس خداشناسی را در آنها تقویت نمایم .

نکات کلیدی :

دانش آموزان – حس خداشناسی – تقویت

اهداف گزارش تخصصی :

تقویت حس خداشناسی در دانش آموزان

اهداف جزئی :

بررسی علل گریز دانش اموزان از مسائل دینی

بکاربردن راهکارهایی جهت تقویت حس خداشناسی در دانش اموزان

مقایسه با وضع مطلوب :

در مقایسه با وضع مطلوب بایستی حس خداشناسی در دانش آموزان تقویت و به احکام اسلامی پایبند باشند.

برای اطمینان شما :

( توجه)

لیست گزارش های تخصصی آموزگار اول ابتدایی

لیست گزارش های تخصصی آموزگار دوم ابتدایی

لیست گزارش های تخصصی آموزگار سوم ابتدایی

لیست گزارش های تخصصی آموزگار چهارم ابتدایی

لیست گزارش های تخصصی آموزگار پنجم ابتدایی

لیست گزارش های تخصصی آموزگار ششم ابتدایی

لیست گزارش های تخصصی معلم چندپایه

( همچنین )

( روی عکس زیر کلیک کنید)

منبع : سايت علمی و پژوهشي آسمان--صفحه اینستاگرام ما را دنبال کنید

براي ديدن ساير اقدام پژوهي هاوگزارش تخصصي ها وتحقيقات ديگر برروي لينک هاي زيرکليک کنيد

نويسنده:مدیریت سایت

تجزیه و تحلیل داده ها و اطلاعات :6

283 - گزارش تخصصی دبیر جغرافی : افزایش یادگیری دانش اموزان با استفاده از اردو آموزشی تفریحی

بازديد: 237

دسته بندي: گزارش تخصصی,گزارش تخصصی دوره دبیرستان,گزارش تخصصی جغرافیا ,

283 - گزارش تخصصی دبیر جغرافی : افزایش یادگیری دانش اموزان با استفاده از اردو آموزشی تفریحی

نمونه کامل گزارش تخصصی دبیر جغرافیا :

معرفی :

گزارش تخصصی دبیر جغرافیا : افزایش یادگیری دانش اموزان با استفاده از اردو آموزشی تفریحی - بصورت ورد و قابل ویرایش - تعداد صفحات بیست و چهار صفحه ، قیمت 2000(دو هزار تومان) تومان

فهرست مطالب و چکیده و فایل کامل پی دی اف در زیر آمده است :

فهرست مطالب

مقایسه با وضع مطلوب :5

جمع اوری اطلاعات.. 5

شناسایی و انتخاب راه حل موقتی جدید. 7

روش اجرای طرح درس جدید و نظارت بر آنها7

اردوهای آموزشی و تفریحی.. 8

ارزیابی بعد از اجرا11

اردوی آموزشی و یادگیری جغرافیا13

برخی از فواید اردوی آموزشی در یادگیری جغرافیا13

تاثیرات اردوی آموزشی.. 14

پیشنهاداتی جهت فراگیری بهتر درس جغرافیا :19

منابع و ماخذ :21

چکیده

امروزه روش های متعددی در امر یاددهی- یادگیری وجود دارد اما علوم جغرافیایی با روش های خاص آموزش داده م یشود که در نوع خود منحصر به فرد می باشند و در سایر رشته ها از آن روش کمتر استفاده میگردد. تفاوت اساسی که تدریس در جغرافیا با سایر رشت هها دارد، این است که چون دید و تفکر سیستماتیک و همه جانبه با آن همراه است اولا کلی نگر است نه جرئی نگر، ثانیا دارای اشراف و اشراق میباشد چون همه چیز را از بالا می نگرد و این عامل بزرگی است که جغرافیا را در میان سایر رشته ها ممتاز می گرداند. همین طور روش های آموزش مفاهیم در جغرافیا نیز تا حدودی منحصر به فرد می باشند. هدفی که آموزش جغرافیا دنبال می کند آماده سازی انسان برای زندگی در دنیایی نو است، دنیایی که حاصل تلاش و کوشش معقول و یا غیر معقول انسان در برخورد با محیطی است که در آن زندگی می کند. در کنار این هدف جغرافیا سعی در دادن توانای یهای لازم به انسان جهت ساختن دنیایی نو دارد. از آنجا که مشاهده مبنای تحقیقات و سرآغاز کار علم جغرافیاست بازدیدهای علمی و آموزشی در درس جغرافیا ضرورت می یابد. مقاله حاضر م یکوشد تا اهمیت و ضرورت اردو های آموزشی تفریحی به عنوان یک روش فعال؛ مفید و ضروری در تدریس مطالب جغرافیا را مشخص سازد. جغرافیا امروزه از اهمیت زیادی برخوردار است . علاوه بر تدریس جغرافیا درمقاطع مختلف تحصیلی ، جغرافیدانان سهم مهمی در سازماندهی فضا و برنامه ریزی و مدیریت سرزمین ایفا می کنند .. از جمله مسائلی که تاثیر بسزایی بر روی آموزش جفرافیا دارد اردوهای تفریحی و آموزشی است که اهمیت این اردو ها در پایه دهم بسیار واضح تر و پر رنگ تر می گردد . از این رو بنده قصد دارم در پژوهش حاضر به اهمیت این اردوها بپردازم.

کلیدواژه : آموزش .یادگیری.جغرافیا.اردو.تفریحی

برای اطمینان شما :

فایل پی دی اف این گزارش تخصصی دبیر جغرافی را فقط برای مشاهده و بصورت پی دی اف در زیر قرار داده ایم . ابتدا فایل پی دی اف را مشاهده نمائید و در صورت رضایت می توانید فایل ورد و قایل ویرایش این گزارش تخصصی دبیر جغرافی را بصورت خرید انلاین و به قیمت فقط2000 تومان از لینک خرید آن دریافت نمائید . ابتدا فایل پی دی اف :

در صورت رضایت

فایل ورد و قابل ویرایش این گزارش تخصصی را از لینک خرید زیر و بصورت انلاین و با قیمت 2000تومان (دو هزار تومان)بعد از پرداخت دریافت نمائید .

( توجه)

سایر گزارش های تخصصی دبیرجغرافی را از لینک زیر مشاهده کنید (بر روی لینک زیر کلیک کنید ) :

لیست گزارش های تخصصی دبیر جغرافی

( همچنین )

( روی عکس زیر کلیک کنید)

منبع : سايت علمی و پژوهشي آسمان--صفحه اینستاگرام ما را دنبال کنید

براي ديدن ساير اقدام پژوهي هاوگزارش تخصصي ها وتحقيقات ديگر برروي لينک هاي زيرکليک کنيد

نويسنده:مدیریت سایت

281-گزارش تخصصی دبیرزمین شناسی افزایش یادگیری دانش آموزان دردرس زمین شناسی بااستفاده ازپرسش شفاهی

بازديد: 427

دسته بندي: گزارش تخصصی,گزارش تخصصی دوره دبیرستان,گزارش تخصصی درس زمین شناسی ,

281-گزارش تخصصی دبیرزمین شناسی افزایش یادگیری دانش آموزان دردرس زمین شناسی بااستفاده ازپرسش شفاهی

نمونه کامل گزارش تخصصی دبیر زمین شناسی :

معرفی :

گزارش تخصصی دبیر زمین شناسی : افزایش یادگیری دانش آموزان در درس زمین شناسی با استفاده ازپرسش شفاهی - بصورت ورد و قابل ویرایش - تعداد صفحات بیست و پنج صفحه ، قیمت 2000(دو هزار تومان) تومان

فهرست مطالب و چکیده و فایل کامل پی دی اف فقط برای مشاهده در زیر آمده است :

فهرست مطالب

مراحل اجرای روش بحث گروهی.. 11

جمع آوری اطلاعات.. 8

تجزیه وتحلیل داده ها8

نظرات همکاران:8

نظرات دانش آموزان :9

یافته های علمی.. 9

محدودیتها13

الف ) بهتر است زمان پرسش كوتاه باشد .15

اجرای راه حل جدید :15

ب) شاگردان از قبل خبر داشته باشند كه پرسش كلاسي دارند. 15

ج) يا اسان باشد يا متوسط (هر گز سخت نباشد)15

د) بيشتر پرسشها از مطالبي باشد كه مرتبط باكتاب است .15

ة ) حجم درسي كه پرسش از ان به عمل مي ايد كم باشد. 15

و) تعداد سئوالات هر پرسش كم وتعداد كلي پرسشهاي كلاسي زياد باشد .15

ز) پرسش حتما در ابتداي ساعت درس بعمل ايد (تا اضطراب ناشي از ان تمام شود.15

ح) اگر ممکن است پاسخ های غلطتوسط خود دانش اموزان تصحيح(منظور پاسخ درست دادهشود تا حواس همه جمع شود)15

ط) حتما به نحوي درنمرات اصلي تا ثير داده شود (لاز م است كه از اين مطلب دانش اموزان مطلع باشند )15

ارزشیابی شفاهی.. 15

اولین ازرشیابی کلاس:15

ضرورت پرسشهای شفاهی.. 16

مزایای پرسشهای شفاهی.. 17

شناساندن ارزش مشارکت کلامی در کلاس به شاگردان. 18

فن سوال کردن و استفاده از وقت انتظار20

ارزیابی بعد از اجرای طرح (نقاط قوت )21

نقاط ضعف :22

راههای علاقه مندی دانش آموزان شرکت در پرسشهای کلاسی.. 22

پیشنهاداتی جهت فراگیری بهتر درس:23

نتیجه گیری :24

پیشنهادات.. 25

منابع قابل استفاده :26

چکیده

درس زمین شناسی یکی از مهم ترین و پرمطلب ترین درس های دوره دبیرستان در رشته علوم تجربی می باشد . که دراای مطالبی فرار می باشد . یکی مهم ترین روش های یاددهی این درس پرسش شفاهی می باشد .

باید گفت در صدها صفحه هم نمی توان به تمام ابعاد پرسش پای تخته پرداخت . خیلی از معلمان طبق عادت و براساس مشاهدات دوران دانش آموزی خود و یا براثر فشار مدرسه یا بازرسان ، خود را موظف می دانند هر جلسه یا چند جلسه یکبار از تعدادی از دانش آموزان به رسم قدیم ، چند پرسش شفاهی در پای تخته از دانش آموزان مطرح و نمراتی را از صفر تا بیست بدان اختصاص دهند . با درج این مطلب هیچگاه نمی خواهیم وانمود کنیم که پرسش شفاهی دارای خاصیت نیست و باید حذف شود اما سئوال این است که چه میزان از امتحانات پایان ترم یا پایان سال را پرسش های شفاهی تشکیل می دهد ؟ مرسوم است که امتحان خرداد برای دروس مختلف به صورت کتبی و از تمام کتاب برگزار می شود و ملاک ارتقاء به پایه بالاتر را همین نمرات مشخص می کند ، آیا واقعا" پرسش شفاهی در پایان ترم برای خیلی از دروس مانند ریاضی ، علوم ، دینی ، تاریخ و غیره از نمره 20 ورقه ، سهمی دارد ؟( سوای سهم نمرات ارزشیابی مستمر کلاسی . در هنگام پرسش شفاهی در کلاس ، باید تمام دانش آموزان در جای خود ساکت نشسته و منتظر خواندن اسم خود باشند تا پای تخته بروند و بعضی وقت مقدار زیادی از وقت کلاس را به خود اختصاص میدهد ، در این میان کسل و بی حوصله شدن دانش آموزان در اثر سکوت مطلق جای تعمق دارد و مقدار زیادی از انرژی معلم را تاپایان وقت کلاس خواهد گرفت .بعضی از معلمان ابتدا درس جدید را تدریس و سپس در پایان وقت نسبت به پرسش از دانش آموزان از دروس جلسه قبل ، اقدام مینمایند ، که بدیهی است حواس خیلی از شاگردان صرفا" به اضطراب پرسش پای تخته ، معطوف شده و حتی توجهی به تدریس نخواهند داشت ... اینجانب در پژوهش حاضر قصد دارم به راهکارهای اثربخشی پرسش شفاهی برای یادگیری درس زمین شناسیپرداخته و راهکارهای آن را در اختیار همکاران عزیزم قرار دهم.

نکات کلیدی :

دانش اموزان – یادگیری – زمین شناسی – پرسش شفاهی

برای اطمینان شما :

فایل پی دی اف این گزارش تخصصی دبیر زمین شناسیرا فقط برای مشاهده و بصورت پی دی اف در زیر قرار داده ایم . ابتدا فایل پی دی اف را مشاهده نمائید و در صورت رضایت می توانید فایل ورد و قایل ویرایش این گزارش تخصصی دبیر زمین شناسی را بصورت خرید انلاین و به قیمت فقط 2000 تومان از لینک خرید آن دریافت نمائید . ابتدا فایل پی دی اف :

در صورت رضایت فایل ورد و قابل ویرایش این گزارش تخصصی دبیر زمین شناسی را از لینک خرید زیر و بصورت انلاین و با قیمت 2000تومان (دو هزار تومان)بعد از پرداخت دریافت نمائید .

( توجه)

سایر گزارش های تخصصی دبیر زمین شناسی بر روی لینک زیر کلیک کنید :

لیست گزارش های تخصصی دبیر زمین شناسی

( همچنین )

( روی عکس زیر کلیک کنید)

منبع : سايت علمی و پژوهشي آسمان--صفحه اینستاگرام ما را دنبال کنید

براي ديدن ساير اقدام پژوهي هاوگزارش تخصصي ها وتحقيقات ديگر برروي لينک هاي زيرکليک کنيد

نويسنده:مدیریت سایت

دسته بندي: گزارش تخصصی,گزارش تخصصی هفتم,گزارش تخصصی هشتم,گزارش تخصصی نهم,گزارش تخصصی دهم,گزارش تخصصی دوره دبیرستان,گزارش تخصصی دبیر مطالعات اجتماعی ,

280 - گزارش تخصصی دبیر علوم اجتماعی : معرفی آسیب های اجتماعی به دانش آموزان با راهکارهای مناسب

بازديد: 335

نمونه کامل گزارش تخصصی دبیر مطالعات اجتماعی

معرفی :

گزارش تخصصی دبیر و معلم مطالعات اجتماعی : معرفی آسیب های اجتماعی به دانش آموزان با راهکارهای مناسب- بصورت ورد و قابل ویرایش - تعداد صفحات سی و دو صفحه ، قیمت 2000(دوهزار تومان) تومان

فهرست مطالب، چکیده و فایل کامل پی دی اف (فقط برای مشاهده) در زیر آمده است :

فهرست مطالب

مقایسه با وضع شاخص :7

جمع اوری اطلاعات.. 7

مبانی نظری و پیشینه پژوهش :8

مبانی نظری :8

برخي از آسيب هاي اجتماعي و راهكار هاي پيشگيري از آنها11

راه حل هاي پيشنهادي:17

انتخاب راه جدید به طور موقت:18

اجراي راه حل ها:19

1-الگو قرار دادن رفتار های خودم و دانش اموزان خوب در مدرسه :20

ارزیابی بعد از اجرای طر ح (نقاط قوت )22

نقاط ضعف :23

بحث و نتیجه گیری.. 23

پیشنهادات.. 25

منابع. 31

چکیده :

دانش آموزان در ایران نقش به سزایی دارند و از قبل نیز داشتند چرا که از این افراد به عنوان سرمايه كشور یاد می شود. و این نیز امری مسلّم است که یک دانش آموز می تواند در افکار جامعه و اهداف آن تأثیر گذار مثبت یا منفی باشد. تأثیر گذار مثبت این است که وی بدون این که تحت تأثیر عوامل داخلی یا خارجی باشد، با افکار مثبت خود در جهت بهبود اوضاع مملکت از لحاظ های مختلف مثل سیاسی – اجتماعی – اقتصادی- فرهنگی و... گام بردارد و نتایج خوبی نیز بگیرد. ولی تأثیر گذار منفی آن است که وی تحت تأثیر عوامل یا احزاب داخلی و خارجی باشد و از افکار منفی و مخرب خویش در جهت سوء استفاده از فرصت به نفع خویش یا آن حزب و گروه قدم بردارد . دانش آموزان یک کشور، به دیگران اثبات کرده اند که هوش و توانایی فکری و استدلالی زیادی دارند . پس می توان گفت اکثر اهداف و افکار مثبت آنها می تواند در جهت اهداف و افکار مثبت مملکت مفید باشد. و به آن کشور در جهت رسیدن به اهدافش کمک کند . مردم نیز با قبول این امر به آن ها اعتماد می کنند و از افکار و اهداف آن ها پیروی کامل و لازم را به عمل می آورند. از آن جایی که درجنگ نرم یک فرهنگ می خواهد به زور بر دیگری غالب شود. افکار آن را به سوی خود برای استفاده و منفعت خود سوق دهد. دانش آموزان خیلی بهتر می توانند با آن مقابله نمایند. اینجانب اکرم رنجبر در پژوهش فوق الذکر تصمیم گرفتم دانش آموزان …. .....را با آسيب هاي اجتماعي و مشكلات ناشي از آن آشنا كنم . تا دانش آموزان بتوانند خودشان در جلوگیری از نفوذ فرهنگ بیگانه، جنگ نرم، تهاجم فرهنگي و فرهنگ آسيب اجتماعي فرد قابلی باشند.در این پژوهش به کمک راهکار های جذاب و دانش آموز محور توانستم ابتدا دانش آموزان را با انواع آسیب های اجتماعی آشنا سازم و سپس به تفهیم و اقدام در رابطه با راهکار های ممکن در جهت بهبود شرایط و از بین بردن آسیب های اجتماعی بکوشم.

کلید واژه : آسیب های اجتماعی،.،دانش آموز،تهاجم فرهنگی

اهداف گزارش :

هدف اصلی :

آشنا سازی دانش آموزان با اسیب های اجتماعی و دور کردن این آسیب ها از آنها

اهداف جزئی :

بررسی انواع اسیب های اجتماعی در دانش آموزان

آشنا سازی دانش آموزان با اسیب های اجتماعی برای دور کردن این آسیب ها از دانش آموزان

مقایسه با وضع شاخص :

در مقایسه با وضع مطلوب دانش اموزان بایستی با انواع آسیب های اجتماعی آشنا و بدینوسیله آنها از این اسیب ها در امان بمانند.

برای اطمینان شما :

فایل پی دی اف اینگزارش تخصصی دبیر مطالعات اجتماعی را فقط برای مشاهده و بصورت پی دی اف در زیر قرار داده ایم . ابتدا فایل پی دی اف را مشاهده نمائید و در صورت رضایت می توانید فایل ورد و قایل ویرایش این گزارش تخصصی را بصورت خرید انلاین و به قیمت فقط 2000 تومان از لینک خرید آن دریافت نمائید . ابتدا فایل پی دی اف :

در صورت رضایت فایل ورد و قابل ویرایش این گزارش تخصصی اجتماعی را از لینک خرید زیر و بصورت انلاین و با قیمت 2000 تومان (دو هزار تومان) بعد از پرداخت دریافت نمائید .

( توجه)

سایر گزارش های تخصصی دبیر و درس مطالعات اجتماعی را از لینک زیر مشاهده کنید (بر روی لینک زیر کلیک کنید ) :

لیست گزارش های تخصصی دبیر و درس مطالعات اجتماعی

( همچنین )

( روی عکس زیر کلیک کنید)

منبع : سايت علمی و پژوهشي آسمان--صفحه اینستاگرام ما را دنبال کنید

براي ديدن ساير اقدام پژوهي هاوگزارش تخصصي ها وتحقيقات ديگر برروي لينک هاي زيرکليک کنيد

نويسنده:مدیریت سایت

8 – 1 جمع آوری اطلاعات... 6

278- گزارش تخصصی آموزگار و دبیر : حل مشکل گوشه گیری یکی از دانش اموزان با راهکارهای خلاقانه

بازديد: 485

نمونه کامل گزارش تخصصی آموزگاران و دبیران

معرفی :

گزارش تخصصی آموزگار و دبیر : حل مشکل گوشه گیری یکی از دانش اموزان با راهکارهای خلاقانه - بصورت ورد و قابل ویرایش - تعداد صفحات بیست و چهار صفحه ، قیمت 3000(سه هزار تومان) تومان

فهرست مطالب، چکیده و فایل کامل پی دی اف (فقط برای مشاهده) در زیر آمده است :

چكيده

گوشه گیری مقوله ای ناروشن است که هرچه به آن نزديک شويم تنوع بيشتری در آن مشاهده می کنيم . پس برای درمان و مقابله با آن بايد شناخت بيشتری از مضمون آن داشته باشيم .

هميشه در کلاس دانش آموزانی هستند که خودشان را در حصار گوشه گیری زندانی می کنند و توانايی آن ها به علت کمرويی ناشناخته باقی می ماند .

یکی ازدلایل عدم يادگيري در كودكان گوشه گیری است واین رابطه مستقیمی باچگونگی نگرش فرد نسبت به خو د دارد درمان آن بدون توجه به اصول وروشهای تقویت اعتمادبه نفس انجام نمی پذیرد . از مهم ترین عوارض گوشه گیری ، ضعف در یادگیری است .

یکی از علل مشکل گوشه گیری برخی از دانش آموزان وجود اعتیاد در خانواده و وضعیت بد اقتصادی می باشد .

در سال تحصیلی1397 - 1396 وقتی مشاهده کردیم که یکی ار دانش آموزان مان درفعالیت های داوطلبانه شرکت نمي کند ، کند نویس ، حواس پرت ، در نوشتن استرس دارد . و كمتر سعي مي كند در فعاليت هاي كلاسي و فعاليت هاي گروهي شركت نمايد . تصمیم گرفتم مشکل گوشه گیری او را حل نمایم .بعد از تجزیه و تحلیل اطلاعات ، با راهکارهایی همچون تشویق ، دادن مسئولیت به وی ، محبت ودر نظر گرفتن توانائی هایش ، اعتماد به نفس دانش آموز را تقویت و مشکل گوشه گیری را در وی برطرف نمایم .

نکات کلیدی

دانش آموز – گوشه گیری – عدم اعتماد به نفس - راهکارها

فهرست مطالب

عنوان ........................................................................................ صفحه

فصل اول : تشخیص.... 1

1-1 مقدمه. 2

2- 1 توصیف موضوع :4

3- 1 بیان مساله. 4

4- 1 راه حل احتمالی.. 5

5-1 اهداف تحقيق.. 5

6- 1 سؤالات تحقيق.. 6

7- 1 فرضيه های تحقيق.. 6

1-8- 1 مشاهده رفتار دانش آموز در کلاس.... 6

2-8- 1 مصاحبه با مدیر و سایر همکاران مدرسه. 7

3-8- 1 مصاحبه با پدر (ف.س)7

4-8- 1 استفاده از منابع کتابخانه ای ومقالات :7

عوامل موثردرگوشه گیری.. 9

راههای شناخت گوشه گیری (علائم و نشانه ها)9

راههای مقابله با انزوا و گوشه گیری.. 10

9- 1 تجزیه و تحلیل داده ها واطلاعات جمع آوری شده10

فصل دوم : اجرا12

1-2 تفکر و جستجو برای یافتن راه حل های مناسب... 13

2 – 2 دلایل انتخاب راه حل :13

3-2 اجرای راه حل ها با ذکر جزئیات... 14

فصل سوم : ارزیابی و نتیجه گیری.. 15

1-3 ارزیابی بعد از اجرای طرح (نقاط قوت )16

2-3 بررسی میزان اعتبار راه حل های انجام شده17

برای اطمینان شما :

فایل پی دی اف این گزارش تخصصی آموزگار و دبیر را فقط برای مشاهده و بصورت پی دی اف در زیر قرار داده ایم . ابتدا فایل پی دی اف را مشاهده نمائید و در صورت رضایت می توانید فایل ورد و قایل ویرایش این گزارش تخصصی آموزگار و دبیر را بصورت خرید انلاین و به قیمت فقط 3000 تومان از لینک خرید آن دریافت نمائید . ابتدا فایل پی دی اف :

( توجه)

لیست گزارش های تخصصی آموزگار اول ابتدایی

لیست گزارش های تخصصی آموزگار دوم ابتدایی

لیست گزارش های تخصصی آموزگار سوم ابتدایی

لیست گزارش های تخصصی آموزگار چهارم ابتدایی

لیست گزارش های تخصصی آموزگار پنجم ابتدایی

لیست گزارش های تخصصی آموزگار ششم ابتدایی

لیست گزارش های تخصصی معلم چندپایه

( همچنین )

( روی عکس زیر کلیک کنید)

.. 21

منبع : سايت علمی و پژوهشي آسمان--صفحه اینستاگرام ما را دنبال کنید

براي ديدن ساير اقدام پژوهي هاوگزارش تخصصي ها وتحقيقات ديگر برروي لينک هاي زيرکليک کنيد

نويسنده:مدیریت سایت

271 - گزارش تخصصی دبیر زبان انگلیسی : علاقمند کردن دانش آموزان به درس زبان انگلیسی با تقویت هوش هیجانی

بازديد: 323

دسته بندي: گزارش تخصصی,گزارش تخصصی هفتم,گزارش تخصصی هشتم,گزارش تخصصی نهم,گزارش تخصصی دهم,گزارش تخصصی دوره دبیرستان,گزارش تخصصی درس زبان انگلیسی ,

271 - گزارش تخصصی دبیر زبان انگلیسی : علاقمند کردن دانش آموزان به درس زبان انگلیسی با تقویت هوش هیجانی

معرفی :

گزارش تخصصی دبیر زبان انگلیسی : علاقمند کردن دانش آموزان به درس زبان انگلیسی با تقویت هوش هیجانی - بصورت ورد و قابل ویرایش - تعداد صفحات بیست و چهار صفحه ، قیمت 2000(دو هزار تومان) تومان

فهرست مطالب و چکیده و فایل کامل پی دی اف در زیر آمده است :

فهرست مطالب