نمونه کامل اقدام پژوهی آموزگار اول ابتدایی

معرفی :

اقدام پژوهی با موضوع: چگونه توانستم نشانه های چهار شکلی را با نقاشی کردن به دانش آموز دیر آموز آموزش دهم ؟- بصورت ورد و قابل ویرایش - تعداد صفحات سی و شش صفحه ، قیمت 10000 تومان (ده هزار تومان) 

فهرست مطالب، چکیده و فایل کامل پی دی اف (فقط برای مشاهده) را در زیر آمده است :

 

فهرست مطالب

چکیده:7

مقدمه:8

بیان مسئله. 10

توصيف وضعيت موجود:12

اهمیت و ضرورت پژوهش :12

پیشینه تحقیق.. 13

یافته های تحقیق.. 15

پیشینه‌ی عملی:20

گردآوري شواهد یک.... 22

اقدامات راه حل هاي پيشنهادي:22

اجرای راه حل های انتخاب شده23

طرح درس فارسی پایه اول ابتدایی (استخر)30

گرد آوري شواهد دو35

نتیجه‌گیری.. 35

فهرست منابع:37

 

چکیده:

از گذشته های دور تاکنون همواره روان شناسان ، معلمان ، کارشناسان توانبخشی و همه افرادی که به نحوی با کودکان دیرآموز سر و کار دارند

بدنبال راهی برای حل مسایل ، مشکلات و شناخت نقایص درونی این کودکان بوده و هستند و از آنجا که این کودکان برخلاف کودکان عادی در بیان بسیاری از خواسته ها، هیجانات و مشکلات خود با دشواریهایی روبرو هستند هنر به ویژه نقاشی می تواند به منزله راه حل مناسبی برای آنها باشد و در واقع نقاشی می تواند راه حل رویارویی با مشکلات  را به متخصصان بالینی ، توانبخشی و روان شناسان نشان دهد. نقاشی کودک در اصل یک پیام است و به عنوان ابزاری است که آنچه را که او نمی تواند به لفظ درآورد از آن طریق به ما انتقال می دهد.

نقاشی در کودکان دیرآموز همچون کودکان عادی بسیار مهم است و آموزش آن در قالبی چون هنردرمانی یا نقاشی درمانی می تواند موجب تسهیل یادگیری و آموزش مهارتهای اجتماعی، مهارتهای ابراز وجود، اعتماد به نفس، کاهش استرس و اضطراب، ایفای نقش و نیز افزایش قدرت شناخت و ادراک در این دسته از کودکان شود.

علاوه بر افزایش قدرت درک و شناخت با کمک نقاشی در کودکان دیرآموز، این هنر می تواند به لحاظ انعطاف پذیری و دارا بودن حس زیبایی شناختی در برنامه های درسی این کودکان انعطاف پذیری ایجاد کرده و یادگیری آنها را در مهارتهایی چون خواندن، نوشتن و محاسبه افزایش دهد.

در سال تحصیلی اخیر دانش آموزی دیرآموز داشتم که سعی کردم به کمک نقاشی او را به درس علاقه مند کرده و نشانه های چهارشکلی را به وی بیاموزم .

 

برای اطمینان شما :

فایل پی دی اف این اقدام پژوهی را فقط برای مشاهده و بصورت پی دی اف در زیر قرار داده ایم . ابتدا فایل پی دی اف را مشاهده نمائید و در صورت رضایت می توانید فایل ورد و قایل ویرایش این اقدام پژوهی را بصورت خرید انلاین و به قیمت فقط ده هزار تومان از لینک خرید آن دریافت نمائید . ابتدا فایل پی دی اف  :

 

در صورت مشاهده و رضایت ، فایل ورد این اقدام پژوهی را با قیمت مناسب ده هزار تومان از دکمه پرداخت زیر دریافت نمائید.

راهنمای خرید :   برای خرید انلاین ابتدا بر روی لینک خرید زیر کلیک نمائید   . تا وارد صفحه خرید و دانلود سایت علمی و پژوهشی اسمان شوید .و فایل را بصورت مستقیم خرید و دانلود نمائید. لینک خرید :

 

 

توجه :

 

همچنین می توانید از سایر اقدام پژوهی های پایه اول ابتدایی در زیر نیز استفاده کنید  بر روی هر کدام خواستید کلیک کنید :

اقدام پژوهی مخصوص آموزگار اول ابتدایی :

 

شماره 6 : اقدام پژوهی چگونه توانستم با روش تدريس مبتني بر فناوری اطلاعات ( IT ) اختلالات يادگيري سمانه راحل کنم .

شماره 32 :  اقدام پژوهی چگونه توانستم به نرگس در مشکل عدم قانون‏پذیری کمک کنم

شماره 47 :  اقدام پژوهی چگونه توانستم رفتارهای نادرست و ناشایست دانش آموز پایه اول ابتدایی ام را اصلاح کنم ؟

شماره 54 :  اقدام پژوهی چگونه توانستم اختلال در املا نویسی مینا را درمان کنم؟

شماره 58 : اقدام پژوهی چگونه توانستم ميزان علاقه مندي دانش‌آموزان پايه اول را به درس قرآن و فعاليت هاي مربوط به آن افزایش دهم

شماره 133 :  اقدام پژوهی چگونه توانستم اعتماد به نفس محمد امین دانش آموز پایه اول را بالا ببرم ؟

شماره 135 :  چگونه توانستم وابستگی بیش از حد زهرا دانش اموز کلاس اول را به مادرش کاهش دهم ؟

شماره 159 :  اقدام پژوهی چگونه توانستم نظم دانش آموزان پايه اول را تقويت كرده و بهبود بخشم ؟

شماره 273 : اقدام پژوهی چگونه توانستم آگاهي دانش‌آموزان دختر پايه اول نسبت به مضرات عروسك باربی افزایش دهم

شماره  293 :  اقدام پژوهی چگونه توانستم دانش آموزان پایه دوم ابتدایی را به درس ریاضی و انجام فعالیت های عملکردی علاقمند نمایم

شماره 297 :  اقدام پژوهی چگونه توانستم بار وشهای نوین نمایشی به موفقیت تحصیلی دانش آموزان کمک نمایم .

شماره 300 :  اقدام پژوهی چگونه توانستم اضطراب یکی از دانش آموزان را با روش های تلفیقی کاهش و آن را برطرف سازم

شماره 301 :  اقدام پژوهی چگونه توانستم فرهنگ مطالعه صحیح و موثر را در دانش آموزانم نهادینه سازم .

شماره 311 : اقدام پژوهی چگونه توانستم با اجرای طرح کرامت ، تاثیر مطلوبی بر رفتار دانش آموزان ایجاد کنم ؟

شماره 318 :  اقدام پژوهی چگونه توانستم مشکل کم رویی و عدم اعتمادبه نفس دانش آموز طلاق را افزیش دهم

شماره 321 :  اقدام پژوهی آموزش صحیح نشستن در کلاس با استفاده از حرکات اصلاحی و ورزشی

شماره 322 :  اقدام پژوهی (مخصوص مقطع ابتدایی ) چگونه توانستم باروش تشویق ومحبت افزایش اعتمادبه نفس وتوانایی دانش اموز درانجام کارهای روزانه ی کلاسی را تقویت کنم

شماره 324 :  اقدام پژوهی چگونه توانستم روحیه همکاری را بین دانش آموزان کلاس سوم در درس علوم تقویت کنم .

شماره 327 : اقدام پژوهی چگونه توانستم جلو خصلت دروغگویی یکی از دانش آموزان را گرفته و آن را برطرف سازم .

شماره 330 : اقدام پژوهی چگونه توانستم مشکل کم رویی بهاره دانش آموز پایه دوم ابتدایی را حل نمایم ؟

شماره 332 : اقدام پژوهی چگونه توانستم اعتماد به نفس یکی از دانش آموزان پایه چهارم را افزایش دهم ؟

شماره 333 : اقدام پژوهی چگونه توانستم مهارت روخوانی را در دانش آموز پایه دوم ابتدایی تقویم نمایم؟

شماره 334 :  اقدام پژوهی چگونه توانستم اختلال یادگیری مهدی را در املا بهبود بخشم ؟

شماره 337 : اقدام پژوهی چگونه دانش آموزان را به طرح کرامت علاقمند نمایم ؟

شماره 342 : اقدام پژوهی چگونه توانستم استفاده از لوازم التحریر ایرانی را در دانش آموزانم نهادینه سازم ؟

شماره 339 : اقدام پژوهی چگونه توانستم سختی جدایی از والدین را در یکی از دانش آموزان دور کنم ؟

شماره 340 : اقدام پژوهی چگونه توانستم رفتار های ناپسند دانش آموز را از روش های جدید کاهش دهم؟

شماره 347 : اقدام پژوهی چگونه توانستم بیش فعالی برخی دانش آموزان پایه اول ابتدایی را درمان نمایم؟

شماره 348 : اقدام پژوهی چگونه توانستم رفتارهای ناشایست و نادرست زهرا را اصلاح نمایم؟

شماره 350 : اقدام پژوهی چگونه توانستم با افزایش اعتماد به نفس دانش آموز سطح یادگیری را بهبودبخشم؟

شماره 351 : اقدام پژوهی چگونه توانستم استرس و اضطراب یکی از دانش آموزانم با روش های ترکیبی برطرف نمایم ؟

شماره 355 : اقدام پژوهی چگونه توانستم مشکل املای دانش آموزم را برطرف کنم؟

شماره 356 : اقدام پژوهی چگونه توانستم حس خدا شناسی دانش آموزان را تقویت کنم؟

شماره 357 : عنوان اقدام پژوهی :چگونه توانستم دانش آموزان را طرح تفکیک زباله و زمین پاک علاقمند سازم ؟

شماره 359 : عنوان اقدام پژوهی : چگونه توانستم از اسلام گریزی دانش آموزانم جلوگیری نمایم ؟

شماره 363 :  اقدام پژوهی :چگونه توانستم شعارمفهوم اقتصادمقاومتی وتولیدواشتغال رادرمدرسه عملیاتی کنم؟

شماره 358 : عنوان اقدام پژوهی : بررسي ميزان موفقيت دانش آموزان ديرآموزپايه اول درطرح تلفيقي

شماره 362 : اقدام پژوهی: چگونه میتوانم از طریق خواندن داستان کوتاه دانش آموزان رادرحل مسائل ریاضی کمک کنم؟

شماره 365 :  اقدام پژوهی:چگونه توانستم بااستفاده از کارت های آموزشی خواندن و نوشتن دانش آموزراتقویت نمایم

شماره 367 : اقدام پژوهی :چگونه توانستم مشکل پرخاشگری دانش آموز پایه .......را برطرف سازم؟

شماره 370 : عنوان اقدام پژوهی : چگونه توانستم خوب دیدن وخوب شنیدن (خلاقیت)را در دانش آموزان تقویت کنم؟

شماره 371 : عنوان اقدام پژوهی:چگونه توانستم بااستفاده مشوق دینی اسلامی تغییرمناسبی بررفتاردانش آموزبگذارم

شماره 372 : اقدام پژوهی:چگونه توانستم بااستفاده ازحس های چندگانه آموزش علوم رادردانش آموزان بهترنمایم .

381- اقدام پژوهی : چگونه توانستم تاثیرمحرکهای نوشتاری وشفاهی را بر یادگیری دانش آموزانم بررسی نمایم

402-اقدام پژوهی آموزگار اول ابتدایی با موضوع: ارتقای یادگیری ریاضی در شناسایی از استفاده علامت کمتر و بیشتر در پایه اول ابتدایی

405-اقدام پژوهی آموزگار اول ابتدایی: تقویت روحیه نوع دوستى ونيكوكارى در دانش آموزان

406-چگونه توانستم رنگ آمیزی دانش آموزم آوا را در کلاس اول دبستان ... بهبود بخشم .؟

409- اقدام پژوهی آموزگار اول ابتدایی: رفع اضطراب و نگرانی دانش آموزان تازه وارد

428-اقدام پژوهی آموزگار اول ابتدایی : آرام سازی کلاس شلوغ

433-اقدام پژوهی آموزگار اول ابتدایی با موضوع: ‌چگونه توانستم صبر و بردباری را در دانش آموزان تقویت نمایم

439-اقدام پژوهی آموزگاراول ابتدایی:چگونه توانستم باکارهای عملی و کادرستیها دانش آموزان را به علوم علاقمند نمایم

443- اقدام پژوهی آموزگار اول ابتدایی با موضوع: چگونه توانستم بوسیله نقش والدین در تکالیف دانش آموزان در پیشرفت تحصیلی آنها موثر باشم

446 - اقدام پژوهی : چگونه توانستم اختلال املانویسی دانش آموز پایه اول ابتدایی را برطرف سازم ؟

454 - چگونه توانستم بوسیله ورزش یادگیری دانش آموزان را افزایش دهم

 

 

( توجه)

لیست بروز شده اقدام پژوهی های آموزگار اول ابتدایی را از زیر ببینید . بر روی لینک زیر کلیک نماید :

 

لیست اقدام پژوهی آموزگار اول ابتدایی

 

( توجه)

همچنین می توانید لیست کامل ودسته بندی شده بیش از500  اقدام پژوهی  دسته بندی شده برای  دبیران وآموزگاران ومدیران ومعاونان مدرسه وهنرآموزان را از لینک زیرمشاهده کنیدوبه سایرهمکاران اطلاع دهید-باتشکر:  (بر روی لینک زیر کلیک کنید )

منبع : سايت علمی و پژوهشي آسمان--صفحه اینستاگرام ما را دنبال کنید
اين مطلب در تاريخ: پنجشنبه 24 مرداد 1398 ساعت: 21:46 منتشر شده است
برچسب ها : اقدام پژوهی,اقدام پژوهی آموزگار اول ابتدایی,اقدام پژوهی معلم اول ابتدایی,اقدام پژوهی معلم اول دبستان,اقدام پژوهی آموزگار اول دبستان,اقدام پژوهی پایه اول ابتدایی,اقدام پژوهی پایه اول,اقدام پژوهی کلاس اول ابتدایی,اقدام پزوهی آموزگار کلاس اول,اقدام پژوهی اول ابتدایی رایگان,اقدام پزوهی در مقطع ابتدایی رایگان,نمونه اقدام پژوهی پایه اول,اقدام پژوهی کلاس اول,نمونه اقدام پژوهی پایه اول ابتدایی,اقدام پژوهی بصورت ورد و کامل,اقدام پژوهی pdf,سایت اقدام پژوهی,اقدام پژوهی در مقطع ابتدایی,اقدام پژوهی doc رایگان,اقدام پژوهی نشانه های چهار شکلی,

نمونه کامل اقدام پژوهی آموزگار سوم ابتدایی :

معرفی :

 اقدام پژوهی   چگونه توانستم نحوه صحیح وضو گرفتن در دانش آموزان پایه سوم دبستان را تقویت نمایم ؟ -  بصورت ورد و قابل ویرایش - تعداد صفحات  بیست و نه صفحه ، قیمت 10000 (ده هزار تومان) تومان-

ابتدا فهرست مطالب ، چکیده و فایل کامل پی دی اف (فقط برای مشاهده) را در زیر ببینید :

 

فهرست مطالب

چکیده :5

مقدمه. 6

بيان مسأله. 7

اهميت وضرورت تحقيق.. 7

توصيف وضعيت موجود. 8

گرد آوري شواهد (1)10

گرد آوری اطلاعات... 11

انتخاب راه حل.. 15

راهکار های اجرایی بجز راه های بالا. 17

توصیف وضعیت مطلوب... 27

گرد آوري شواهد دو27

نتیجه گیری.. 27

پیشنهادهایی برای همكاران.. 29

 

چکیده :

یکی از راههای تربیت دینی کودکان ، شرکت دادن آنها در نماز می باشد من به عنوان معلم ، وظیفه دارم دانش آموزان را نسبت به انجام و یادگیری رفتارهای مذهبی ترغیب نمایم و در تربیت دینی دانش آموزان نقش مهم و تأثیر گذار ی دارم ، که یکی از این رفتارها و راههای تربیت دینی آنان ، خواندن نماز جماعت  است . همانگونه که می دانیم وضو مقدمه ای برای شروع نماز است .متاسفانه در  کلاس من تعداد کمی از دانش آموزان  وضو گرفتن صحیح را می دانستند و در نماز شرکت می نمودند و این این مسئله برای بنده تعجب آور بود و بسیار بنده را آزار می داد و طوری شده بود که در همان هفته اول مدرسه تمام اشتغال فکری بنده را این موضوع به خود اختصاص داده بو که چرا دانش آموزان بنده شکل صحیح وضو گرفتن را نمی دانند و چه دلایلی ممکن است که این موضوع رخ دهد ؟ چگونه بنده می توانم دانش آموزانم را به وضو گرفتن صحیح برای نماز و شرکت در نماز تشویق و ترغیب نمایم .این مسئله را با مدیر ، اعضای انجمن اولیاء و معلمان مدرسه در میان گذاشتم و پس از چند جلسه ایی که با مدیر ، اعضای انجمن اولیا مدرسه و شورای معلمان داشتم مسائل زیر را به مشورت گذاشتیم :

1- آیا دانش آموزانی که در نماز شرکت نمی کنند ، وضو گرفتن صحیح برای نماز را نمی دانند؟

2- آیا وضو را بلد هستند؟

3- آیا ممکن است والدین آنها نماز نخوانند و به وضو گرفتن صحیح برای نماز فرزندانشان اهمیت ندهند؟

4- آیا ممکن است مقدمات نماز مثل وضو را بلد نباشند؟

5- آیا شرایط خواندن نماز جماعت را بلدند ؟

 

برای اطمینان شما :

فایل پی دی اف این اقدام پژوهی را فقط برای مشاهده و بصورت پی دی اف در زیر قرار داده ایم . ابتدا فایل پی دی اف را مشاهده نمائید و در صورت رضایت می توانید فایل ورد و قایل ویرایش این اقدام پژوهی را بصورت خرید انلاین و به قیمت فقط ده هزار تومان از لینک خرید آن دریافت نمائید . ابتدا فایل پی دی اف  :

 

در صورت مشاهده و رضایت ، فایل ورد این اقدام پژوهی را با قیمت مناسب ده هزار تومان از دکمه پرداخت زیر دریافت نمائید.

راهنمای خرید :   برای خرید انلاین ابتدا بر روی لینک خرید زیر کلیک نمائید   . تا وارد صفحه خرید و دانلود سایت علمی و پژوهشی اسمان شوید .و فایل را بصورت مستقیم خرید و دانلود نمائید. لینک خرید :

 

( توجه)

برای مشاهده سایر اقدام پژوهی های آموزگار سوم ابتدایی بر روی لینک زیر کلیک نمائید.

لیست اقدام پژوهی آموزگار سوم

 

 

( توجه)

همچنین می توانید لیست کامل ودسته بندی شده بیش از430  اقدام پژوهی  دسته بندی شده برای  دبیران وآموزگاران ومدیران ومعاونان مدرسه وهنرآموزان را از لینک زیرمشاهده کنیدوبه سایرهمکاران اطلاع دهید-باتشکر:  (بر روی لینک زیر کلیک کنید )

منبع : سايت علمی و پژوهشي آسمان--صفحه اینستاگرام ما را دنبال کنید
اين مطلب در تاريخ: یکشنبه 20 مرداد 1398 ساعت: 17:42 منتشر شده است
برچسب ها : اقدام پژوهی آموزگار سوم ابتدایی,اقدام پژوهی معلم سوم ابتدایی,اقدام پژوهی آموزگار سوم دبستان,اقدام پژوهی کلاس سوم ابتدایی,دانلود رایگان اقدام پژوهی سوم ابتدایی,نمونه اقدام پژوهی پایه سوم ابتدایی,دانلود اقدام پژوهی آموزگار سوم ابتدایی,اقدام پژوهی سوم ابتدایی,نمونه اقدام پژوهی سوم ابتدایی,اقدام پژوهی آموزگار سوم,اقدام پژوهی پایه سوم ابتدایی,دانلود رایگان اقدام پژوهی معلمان سوم,دانلود اقدام پژوهی بصورت ورد سوم,اقدام پژوهی سوم,دانلود رایگان اقدام پژوهی سوم,دانلود رایگان اقدام پژوهی آموزگار سوم ابتدایی,اقدام پژوهی معلم سوم دبستان,اقدام پژوهی پژوهی مخصوص آموزگار سوم ابتدایی,تجربیات برتر آموزشی آموزگار سوم,اقدام پژوهی درباره وضو,

نمونه کامل اقدام پژوهی آموزگاران ابتدایی

اقدام پژوهی چگونه توانستم اختلال روخوانی و روان خوانی برخی دانش آموزان را برطرف نمایم ؟ - قابل استفاده برای همه پایه های های ابتدایی   - فایل بصورت ورد و قابل ویرایش در متن - تعداد صفحات سی و نه صفحه - قیمت فقط ده هزار تومان

 

فهرست مطالب

چکیده :5

نکات کلیدی :5

مقدمه:6

اهمیت موضوع:7

توصیف وضعیت موجود. 7

الف – توصیفاقدام پژوه7

2-1توصیف محیط... 7

3- 1 – توصیف مشکل.. 8

گردآوری شواهد 1 :8

الف – مشاهده8

ب-  انواع مشکلات روان خوانی دانش آموزان.. 9

ج- صحبت با مدیر مدرسه و همکاران.. 11

د – صحبت با معلم سال قبل.. 11

ه – تهیه پرسشنامه. 12

ی- مطالعات کتابخانه ای.. 12

ادبیات و پیشینه پژوهش.... 12

ملاکهای تشخیص اختلال خواندن در مدرسه. 15

تجزیه وتحلیل داده ها:23

انتخاب راه حل ها:27

1 - تأکید بر جمله خوانی و آموزش آن و پرهیز از کلمه خوانی.. 27

2 - استفاده از کارتهای حافظه آموزشی زودآموز:27

3- تهیه تابلو ارزشیابی توصیفی :28

4 - تقویت حافظه ی دیداری :29

اجرای راه حل و نظارت برآن:29

جدول ترتیب راهکارهای اجرایی :31

مهمترین مشکلاتی که در ضمن اجرا با آن مواجه بودم. 32

گردآوری اطلاعات (شواهد2):32

الف – مشاهده33

ج- نظرخواهی از همکاران و مدیر. 35

ارزیابی اقدامات انجام شده و پیشنهادات:36

نتیجه گیری:37

منابع وماخذ:38

پیوستها :39

پیوست 1 : پرسشنامه برای والدین :39

پیوست 2 – پرسشنامه برای سایر همکاران دوم ابتدایی.. 39

 

 

 

چکیده :

  آموزش روان خوانی و روخوانی در دوره ی ابتدایی می تواند کمک شایانی به پیشرفت درک معنایی سایر دروس کرده، و کودکان امروز را برای ورود به دنیای رو به پیشرفت فردا آماده تر کند.  باید بدانید که رابطه مستقیمی بین «نگرش مثبت» دانش آموزان نسبت به خواندن و «توانایی خواندن» آنان وجود دارد.

    خواندن یکی از پیشرفته ترین وپیچیده ترین تواناییهای ذهنی انسان است.خواندن یعنی ارتباط کلی فرد بایک سری اطلاعات سمبلیک (نمادین)که به جنبه بصری یادگیری اطلاق می شود(یعنی تبدیل نوشتاری به گفتاری).

اینجانب ................. در سال تحصیلی 1398-1397 در پایه دوم ابتدایی با دانش آموزانی برخورد کردم که مشکل خواندن داشتند . آنها بسیار کند می خواندند ، بیشتر کلمات را اشتباه می خواندند ، در هنگام خواندن استرس داشتند و اعتماد به نفس پائینی داشتند.

با دیدن این مشکلات در صدد رفع آن بر آمدم . بعد از جمع آوری اطلاعات و تجزیه و تحلیل آن با راه حل هایی تقویت حافظه دیداری ،کارت های بازی کلمات ، تاکید بر جمله خوانی و تابلو تشویق مشکلات آنها را کاهش و روخوانی و روان خوانی را در آنها تقویت نمودم .

نکات کلیدی :

دانش آموزان – مهارت روخوانی – مهارت روان خوانی -  راهکارها

برای اطمینان شما :

فایل پی دی اف این اقدام پژوهی را فقط برای مشاهده و بصورت پی دی اف در زیر قرار داده ایم . ابتدا فایل پی دی اف را مشاهده نمائید و در صورت رضایت می توانید فایل ورد و قایل ویرایش این اقدام پژوهی را بصورت خرید انلاین و به قیمت فقط ده هزار تومان از لینک خرید آن دریافت نمائید . ابتدا فایل پی دی اف  :

 

در صورت مشاهده و رضایت ، فایل ورد این اقدام پژوهی را با قیمت مناسب ده هزار تومان از دکمه پرداخت زیر دریافت نمائید.

راهنمای خرید :   برای خرید انلاین ابتدا بر روی لینک خرید زیر کلیک نمائید   . تا وارد صفحه خرید و دانلود سایت علمی و پژوهشی اسمان شوید .و فایل را بصورت مستقیم خرید و دانلود نمائید. لینک خرید :

 

 

( توجه)

همچنین می توانید لیست کامل ودسته بندی شده بیش از430  اقدام پژوهی  دسته بندی شده برای  دبیران وآموزگاران ومدیران ومعاونان مدرسه وهنرآموزان را از لینک زیرمشاهده کنیدوبه سایرهمکاران اطلاع دهید-باتشکر:  (بر روی لینک زیر کلیک کنید )

منبع : سايت علمی و پژوهشي آسمان--صفحه اینستاگرام ما را دنبال کنید
اين مطلب در تاريخ: یکشنبه 12 خرداد 1398 ساعت: 10:01 منتشر شده است
برچسب ها : اقدام پژوهی,اقدام پژوهی بصورت ورد,اقدام پژوهی کامل بصورت ورد,اقدام پژوهی دوره ابتدایی,اقدام پژوهی معلم ابتدایی,اقدام پژوهی آموزگار ابتدایی,اقدام پژوهی مقطع ابتدایی,اقدام پژوهی آموزگار,اقدام پژوهی پایه اول,اقدام پژوهی پایه دوم,اقدام پژوهی پایه سوم,اقدام پژوهی پایه چهارم,اقدام پژوهی درباره مشکل روخوانی,اقدام پژوهی درباره مشکل روان خوانی,اقدام پژوهی درباره روخوانی,اقدام پژوهی درباره روان خوانی,دانلود اقدام پژوهی ابتدایی,دانلود اقدام پژوهی آموزگار,اقدام پژوهی فارسی ابتدایی,نمونه کامل اقدام پژوهی آموزگار,

نمونه کامل اقدام پژوهی دبیر فیزیک :

معرفی :

اقدام پژوهی چگونه توانستم با افزایش روحیه همکاری در دانش آموزان در درس فیزیک یادگیری آنها را افزایش دهم ؟  -   بصورت ورد و قابل ویرایش - تعداد صفحات  بیست و هفت  صفحه ، قیمت 10000 (ده هزار تومان) تومان

 ابتدا فهرست مطالب و چکیده اقدام پژوهی را در زیر ببینید :

فهرست مطالب

چکیده

  امروز می بینیم که بیشتر فعالیت های یادگیری از طریق همیاری ترغیب می شود. زمینه ی دانشی و عاطفی و اجتماعی به هم پیوند می خورند و جنبه های گوناگون شخصیت فراگیرندگان مورد تایید قرار می گیرند.

  آشکار است که دانش آموزان بدون مشارکت و فعالیت نمی توانند در جریان فرایند یادگیری قرار بگیرند و بهره ای از آموزش نمی برند.در مدتی که از سال تحصیلی می گذشت مشاهده می کردم که دانش آموزانم در کلاس درس  فیزیک مشارکتی از خودشان نشان نمی دادند.آنها به تنهایی هرکدام تکالیف خود را انجام می دادند . بنابراین به عنوان یک معلم تصمیم گرفتم تا شیوه هایی را در مدرسه به کار گیرم تا از طریق آن بتوانم روحیه همکاری را بین دانش آموزان در سرکلاس درس  فیزیک افزایش دهم . پس از مطالعه و بررسی اسناد و مدارک موجود و گردآوری اطلاعات از دانش آموزان و همکاران بر آن شدم تا با استفاده از روشهای تدریس گروهی و مشارکتی روحیه همکاری آنها را برای یادگیری بیشتر افزایش دهم . با اجرای این طرح و نتایج حاصل از ارزشیابی اقدام جدید و تعیین اعتبار آن روند خوبی در مشارکت و فعالیت دانش آموزان در درس  فیزیک و در نتیجه افزایش روحیه همکاری در آنها و یادگیری بیشتر مشاهده کردم .

نکات کلیدی :

فیزیک – روحیه همکاری - یادگیری

 

برای اطمینان شما :

فایل پی دی اف این اقدام پژوهی را فقط برای مشاهده و بصورت پی دی اف در زیر قرار داده ایم . ابتدا فایل پی دی اف را مشاهده نمائید و در صورت رضایت می توانید فایل ورد و قایل ویرایش این اقدام پژوهی را بصورت خرید انلاین و به قیمت فقط ده هزار تومان از لینک خرید آن دریافت نمائید . ابتدا فایل پی دی اف  :

 

در صورت مشاهده و رضایت ، فایل ورد این اقدام پژوهی را با قیمت مناسب ده هزار تومان از دکمه پرداخت زیر دریافت نمائید.

راهنمای خرید :   برای خرید انلاین ابتدا بر روی لینک خرید زیر کلیک نمائید   . تا وارد صفحه خرید و دانلود سایت علمی و پژوهشی اسمان شوید .و فایل را بصورت مستقیم خرید و دانلود نمائید. لینک خرید :

 

 

( توجه)

همچنین می توانید لیست کامل ودسته بندی شده بیش از430  اقدام پژوهی  دسته بندی شده برای  دبیران وآموزگاران ومدیران ومعاونان مدرسه وهنرآموزان را از لینک زیرمشاهده کنیدوبه سایرهمکاران اطلاع دهید-باتشکر:  (بر روی لینک زیر کلیک کنید )

منبع : سايت علمی و پژوهشي آسمان--صفحه اینستاگرام ما را دنبال کنید
اين مطلب در تاريخ: جمعه 16 فروردین 1398 ساعت: 11:16 منتشر شده است
برچسب ها : اقدام پژوهی دبیر فیزیک,اقدام پژوهی درس فیزیک,اقدام پژوهی معلم فیزیک,اقدام پژوهی فیزیک دبیرستان,اقدام پژوهی فیزیک هنرستان,اقدام پژوهی فیزیک متوسطه,اقدام پژوهی دبیر فیزیک دبیرستان,اقدام پژوهی معلم فیزیک دبیرستان,اقدام پژوهی مخصوص دبیر فیزیک,دانلود اقدام پژوهی دبیرفیزیک,نمونه اقدام پژوهی دبیر فیزیک,اقدام پزوهی دبیر فیزیک بصورت ورد,اقدام پژوهی درس فیزیک بصورت ورد,اقدام پژوهی معلم فیزیک بصو.رت ورد,مقاله اقدام پژوهی,موضوعات اقدام پژوهی,اقدام پژوهی دبیرستان,دانلود رایگان اقدام پژوهی,اقدام پژوهی رایگان doc,کانال اقدام پژوهی,

اقدام پژوهی دبیر فیزیک :

معرفی :

اقدام پژوهی چگونه توانستم با استفاده از تلفن همراه  و شبکه های اجتماعی یادگیری دانش آموزان را در درس فیزیک افزایش دهم ؟  -   بصورت ورد و قابل ویرایش - تعداد صفحات  بیست و شش  صفحه ، قیمت 10000 (ده هزار تومان) تومان

 

فهرست مطالب

فهرست مطالب

چکیده4

نکات کلیدی :4

مقدمه. 5

بیان وضعیت موجود. 7

اهداف پژوهش :9

هدف اصلی :9

اهداف جزئی :9

سوالات پژوهش:9

گردآوری شوهد 1. 9

الف) مشاهده:9

ب – نظر سنجی درباره درس فیزیک از دانش آموزان.. 11

ج) مصاحبه:11

د - نظر سنجی از اولیا12

م . بررسی نمودار درسی دانش آموزان در درس فیزیک سال قبل.. 12

ن) پرسشنامه:13

و ) بررسی  تعداد تلفن های همراه دانش آموزان و استفاده از فضای مجازی.. 14

ه )پیشینۀ تحقیق:14

تجزیه وتحلیل اطلاعات... 20

انتخاب راه حل های موقتی :20

انتخاب راه حل اصلی و چگونگی اجرای آن :20

گردآوری شواهد 2. 21

الف) مشاهده:21

ب – نظر سنجی درباره درس فیزیک از دانش آموزان.. 22

ج - نظر سنجی از اولیا23

اعتبار بخشی به راه حل انجام شده23

محودیت های تحقیق :23

نتیجه گیری کلی و ارائه پیشنهادات... 23

منابع ومآخذ. 25

الف: کتاب ها:25

ب :مقاله ها:26

ج: سایت ها:26

 

برای اطمینان شما :

فایل پی دی اف این اقدام پژوهی را فقط برای مشاهده و بصورت پی دی اف در زیر قرار داده ایم . ابتدا فایل پی دی اف را مشاهده نمائید و در صورت رضایت می توانید فایل ورد و قایل ویرایش این اقدام پژوهی را بصورت خرید انلاین و به قیمت فقط ده هزار تومان از لینک خرید آن دریافت نمائید . ابتدا فایل پی دی اف  :

 

در صورت مشاهده و رضایت ، فایل ورد این اقدام پژوهی را با قیمت مناسب ده هزار تومان از دکمه پرداخت زیر دریافت نمائید.

راهنمای خرید :   برای خرید انلاین ابتدا بر روی لینک خرید زیر کلیک نمائید   . تا وارد صفحه خرید و دانلود سایت علمی و پژوهشی اسمان شوید .و فایل را بصورت مستقیم خرید و دانلود نمائید. لینک خرید :

 

 

( توجه)

همچنین می توانید لیست کامل ودسته بندی شده بیش از430  اقدام پژوهی  دسته بندی شده برای  دبیران وآموزگاران ومدیران ومعاونان مدرسه وهنرآموزان را از لینک زیرمشاهده کنیدوبه سایرهمکاران اطلاع دهید-باتشکر:  (بر روی لینک زیر کلیک کنید )

منبع : سايت علمی و پژوهشي آسمان--صفحه اینستاگرام ما را دنبال کنید
اين مطلب در تاريخ: پنجشنبه 16 اسفند 1397 ساعت: 9:39 منتشر شده است
برچسب ها : اقدام پژوهی دبیر فیزیک,اقدام پژوهی درس فیزیک,اقدام پژوهی معلم فیزیک,اقدام پژوهی فیزیک دبیرستان,اقدام پژوهی فیزیک هنرستان,اقدام پژوهی فیزیک متوسطه,اقدام پژوهی دبیر فیزیک دبیرستان,اقدام پژوهی معلم فیزیک دبیرستان,اقدام پژوهی مخصوص دبیر فیزیک,دانلود اقدام پژوهی دبیرفیزیک,نمونه اقدام پژوهی دبیر فیزیک,اقدام پزوهی دبیر فیزیک بصورت ورد,اقدام پژوهی درس فیزیک بصورت ورد,اقدام پژوهی معلم فیزیک بصو.رت ورد,مقاله اقدام پژوهی,موضوعات اقدام پژوهی,اقدام پژوهی دبیرستان,دانلود رایگان اقدام پژوهی,اقدام پژوهی رایگان doc,کانال اقدام پژوهی,

در زیر نمونه های کامل اقدام پژوهی درس انشا را مشاهده می نمائید برای دریافت فایل ورد و قابل ویرایش هر کدام از آنها بر روی موضوع آن کلیک نمائید :

414-اقدام پژوهی آموزگار پنجم درمورد تقویت انشا با قصه گویی

201 - اقدام پژوهی چگونه توانستم مشکل نگارش (انشا) دانش آموزانم را برطرف کنم؟

172 - اقدام پژوهی چگونه توانستم علاقه و انگیزه دانش آموزانم را در درس انشا تقویت نمایم.

160 - اقدام پژوهی چگونه دانش آموزانم را به درس جمله سازي كه زمينه انشا نويسي است علاقه مند سازم ؟

33 - اقدام پژوهی چگونه در درس انشا ء دوره راهنمایی تحول ایجاد کردم .

87 - اقدام پژوهی چگونه توانستم با كمك درس انشا تفكر خلاق را در فراگيرانم بهبود ببخشم.

83 - اقدام پژوهی چگونه توانستم مهارت نوشتن رادر دانش آموزان پایه ی دوم تقویت کنم ؟

77 - اقدام پژوهی چگونه توانستم استعدادهای بالقوه دانش آموزانم را در زمینه انشانویسی شکوفا کنم ؟

27 - اقدام پژوهی چگونه در درس انشاء و نگارش دوره راهنمایی تحول ایجاد کردم .

19 - اقدام پژوهی چگونه توانستم مهارت انشانويسي دانش آموزان را افزايش دهم

1 - اقدام پژوهی چگونه توانستم درس انشا را برای دانش آموزان جذاب نمایم.

منبع : سايت علمی و پژوهشي آسمان--صفحه اینستاگرام ما را دنبال کنید
اين مطلب در تاريخ: جمعه 03 اسفند 1397 ساعت: 12:26 منتشر شده است
برچسب ها : نمونه اقدام پژوهی انشا نویسی,اقدام پژوهی انشا نویسی,دانلود اقدام پژوهی مهارت انشا نویسی,نمونه اقدام پژوهی انشا,اقدام پژوهی انشاء,اقدام پژوهی درس انشا,اقدام پژوهی کلاس انشا,دانلود اقدام پژوهی انشا ورد,اقدام پژوهی معلم انشا ورد,اقدام پژوهی دبیر انشاء ورد,نمونه های اقدام پژوهی انشا,

نمونه کامل اقدام پژوهی دبیر و درس مطالعات اجتماعی :

معرفی :

اقدام پژوهی : چگونه توانستم یادگیری دانش آموزان را در درس مطالعات اجتماعی با استفاده از روش های فعال تدریس افزایش دهم ؟ بصورت ورد و قابل ویرایش - تعداد صفحات سی صفحه ، قیمت 10000 (ده هزار تومان) تومان

فهرست مطالب و فایل پی دی اف کامل (فقط برای مشاهده ) در زیر آمده است :

چکیده

  امروز می بینیم که بیشتر فعالیت های یادگیری از طریق همیاری ترغیب می شود. زمینه ی دانشی و عاطفی و اجتماعی به هم پیوند می خورند و جنبه های گوناگون شخصیت فراگیرندگان مورد تایید قرار می گیرند.

  آشکار است که دانش آموزان بدون مشارکت و فعالیت نمی توانند در جریان فرایند یادگیری قرار بگیرند و بهره ای از آموزش نمی برند.یکی از مهم ترین دروسی که نقش مهمی در زندگی  دانش اموزان دارد مطالعات اجتماعی می باشد . اینجانب در مدتی که از سال تحصیلی می گذشت مشاهده می کردم که دانش آموزانم در کلاس درس مطالعات اجتماعی مشارکتی از خودشان نشان نمی دادند.آنها به تنهایی هرکدام تکالیف خود را انجام می دادند . آنها در کلاس بی نظم بودند و علاقه ای به درس نداشتند . با دیدن این مشکلات تصمیم گرفتم تا شیوه هایی را در کلاس به کار گیرم تا از طریق آن بتوانم روحیه همکاری را بین دانش آموزان در سرکلاس درس مطالعات اجتماعی افزایش دهم . پس از مطالعه و بررسی اسناد و مدارک موجود و گردآوری اطلاعات از دانش آموزان و همکاران بر آن شدم تا با استفاده از روشهای تدریس گروهی و مشارکتی روحیه همکاری آنها را برای یادگیری بیشتر افزایش دهم . با اجرای این طرح و نتایج حاصل از ارزشیابی اقدام جدید و تعیین اعتبار آن روند خوبی در مشارکت و فعالیت دانش آموزان در درس مطالعات اجتماعی و در ارتقاء یادگیری در آنها مشاهده کردم.

نکات کلیدی :

دانش آموزان – مطالعات اجتماعی - روش های تدریس مشارکتی – ارتقاء یادگیری - راهکارها

مقدمه:

   یادگیری یک فرایند اجتماعی است و فعالیت های یادگیری برای رسیدن به مرحله تولید اندیشه و اطلاعات حیاتی است. این فکر راژان پیاژه، که از محققان پیشگام در زمینه تعیین تحول فکر به شمار می رود، تایید می کند.

پیاژه نشان داده است که بیشتر آموخته های مهم ما حاصل تعامل با دیگران است. اگر دانش آموزان در مورد یک کتاب، یک تکلیف و با یک مسئله  فقط نظرات، واکنش ها و پرسش های خود راداشته باشند، یادگیری آنان به اندازه ی زمانی که به نظرات دیگران نیز دسترسی داشته باشند، پربار نخواهد بود. عمده ترین هدف این روش کوشش برای دستیابی به فعالیت های عالی ذهنی است.

 

برای اطمینان شما :

فایل پی دی اف این اقدام پژوهی را فقط برای مشاهده و بصورت پی دی اف در زیر قرار داده ایم . ابتدا فایل پی دی اف را مشاهده نمائید و در صورت رضایت می توانید فایل ورد و قایل ویرایش این اقدام پژوهی را بصورت خرید انلاین و به قیمت فقط ده هزار تومان از لینک خرید آن دریافت نمائید . ابتدا فایل پی دی اف  :

 

در صورت مشاهده و رضایت ، فایل ورد این اقدام پژوهی را با قیمت مناسب ده هزار تومان از دکمه پرداخت زیر دریافت نمائید.

راهنمای خرید :   برای خرید انلاین ابتدا بر روی لینک خرید زیر کلیک نمائید   . تا وارد صفحه خرید و دانلود سایت علمی و پژوهشی اسمان شوید .و فایل را بصورت مستقیم خرید و دانلود نمائید. لینک خرید :

 

( توجه)

بر روی لینک زیر کلیک کنید تا بتوانید سایر اقدام پژوهی مربوط به دبیر علوم اجتماعی را نیز ببینید و از آن استفاده کنید - بر روی لینک زیر کلیک کنید :

 

لیست اقدام پژوهی آموزگار دبیر علوم اجتماعی

 

( همچنین)

می توانید لیست کامل ودسته بندی شده بیش از380  اقدام پژوهی برای همه دبیران وآموزگاران ومدیران ومعاونان مدرسه وهنرآموزان را از لینک زیرمشاهده کنیدوبه سایرهمکاران اطلاع دهید-باتشکر:  (بر روی لینک زیر کلیک کنید )

منبع : سايت علمی و پژوهشي آسمان--صفحه اینستاگرام ما را دنبال کنید
اين مطلب در تاريخ: سه شنبه 30 بهمن 1397 ساعت: 9:50 منتشر شده است
برچسب ها : اقدام پژوهی دبیر مطالعات اجتماعی,اقدام پژوهی دبیر مطالعات اجتماعی با موضوع,دانلود رایگان اقدام پژوهی دبیر مطالعات اجتماعی,نمونه اقدام پژوهی دبیر مطالعات اجتماعی,اقدام پژوهی دبیر مطالعات اجتماعی نمونه کامل,اقدام پژوهی درس مطالعات اجتماعی متوسطه,نمونه اقدام پژوهی درس مطالعات اجتماعی,نمونه اقدام پژوهی دبیر اجتماعی,اقدام پژوهی کامل درس مطالعات اجتماعی,دانلود اقدام پژوهی دبیر مطالعات اجتماعی,دانلود رایگان اقدام پژوهی دبیر اجتماعی,اقدام پژوهی اجتماعی,اقدام پژوهی مطالعات اجتماعی,دانلود رایگان اقدام پژوهی مطالعات اجتماعی,اقدام پژوهی معلم اجتماعی,اقدام پژوهی دبیر علوم اجتماعی هفتم,اقدام پژوهی دبیر علوم اجتماعی دبیرستان,اقدام پژوهی درس علوم اجتماعی هفتم,اقدام پژوهی درس علوم اجتماعی هشتم,اقدام پژوهی درس علوم اجتماعی نهم,

• در زیر نمونه های کامل اقدام پژوهی درس املا را مشاهده می نمائید برای دریافت فایل ورد و قابل ویرایش هر کدام از آنها بر روی موضوع آن کلیک نمائید :

469 - اقدام پژوهی چگونه توانستم نمرات دانش آموزان را در درس املا افزایش دهم ؟

446 - اقدام پژوهی : چگونه توانستم اختلال املانویسی دانش آموز پایه اول ابتدایی را برطرف سازم ؟

390- اقدام پژوهی: چگونه توانستم مشکل توالی دیداری در درس املای برخی از دانش آموزان کلاس دوم ابتدایی

383 - اقدام پژوهی چگونه توانستم درس املا را در دانش آموزان تقویت کنم ؟

379 - چگونه توانستم ضعف درس املا را در دانش آموزان پایه ششم برطرف سازم .

355-اقدام پژوهی چگونه توانستم مشکل املای دانش آموزم را برطرف کنم؟

334 - اقدام پژوهی چگونه توانستم اختلال یادگیری مهدی را در املا بهبود بخشم ؟

326 - اقدام پژوهی چگونه توانستم مشکلات و اختلالات املا نویسی دانش آموزان پایه هفتم را درمان نمایم

325 - اقدام پژوهی چگونه توانستم مشکل املا و ضعف آن را در دانش آموزان پایه پنجم برطرف سازم

266 - اقدام پژوهی چگونه مي توانم سواد آموزان را در درس املاء توانا سازم

260 - اقدام پژوهی چگونه توانستم مشکل یادگیری دروس مخصوصا درس املا دانش آموز پایه ششم ابتدایی را که سا�

169 - اقدام پژوهی چگونه توانستم ضعف املای دانش آموزان پایه پنجم را برطرف کنم ؟

165 - اقدام پژوهی چگونه توانستم با تشويق دانش آموزم را به درس املاء علاقه مند كنم؟

54 - اقدام پژوهی چگونه توانستم اختلال در املا نویسی مینا را درمان کنم؟

41 - اقدام پژوهی بررسی علل اشکالات در املانویسی دانش آموزان و راهکارهای درمان آن در قالب پژوهش

16 - اقدام پژوهی چگونه می توانم ازطریق شیوه های املاء نویسی اضطراب آرزو را در درس املاء بهبود بخشم؟

2 - اقدام پژوهی چگونه توانستم درس املا را در دانش اموزان تقویت کنم ؟

منبع : سايت علمی و پژوهشي آسمان--صفحه اینستاگرام ما را دنبال کنید
اين مطلب در تاريخ: پنجشنبه 25 بهمن 1397 ساعت: 22:52 منتشر شده است
برچسب ها : اقدام پژوهی املا pdf,دانلود رایگان اقدام پژوهی املا,اقدام پژوهی رایگان doc,اقدام پژوهی اول ابتدایی رایگان,چگونه مشکل املا نوشتن دانش آموزم را حل کردم,مقاله اقدام پژوهی+pdf,اقدام پژوهی املا نویسی,اقدام پژوهی املا اول ابتدایی,دانلود اقدام پژوهی املا,نمونه اقدام پژوهی درس املا,دانلود اقدام پژوهی درس املا,موضوعات اقدام پژوهی املا,اقدام پژوهی های املا,اقدام پژوهی املا ابتدایی,اقدام پژوهی املا متوسطه,اقدام پژوهی املا دوم ابتدایی,اقدام پژوهی املا سوم ابتدایی,اقدام پژوهی املا چهارم ابتدایی,اقدام پژوهی املا ششم ابتدایی,اقدام پژوهی املا کلاس پنجم,

دانلود کاملترین اقدام پژوهی آموزگار ابتدایی درس علوم و دبیر علوم تجربی

معرفی :

اقدام پژوهی چگونه توانستم توجه و تمرکز دانش آموزان را در ساعت درس علوم افزایش دهم ؟   .بصورت ورد و قابل ویرایش - تعداد صفحات  بیست وپنج صفحه ، قیمت 10000 (ده هزار تومان) تومان

فهرست مطالب و چکیده و فایل کامل پی دی اف در زیر آمده است :

 

فهرست مطالب

چکیده4

مقدمه. 5

بيان مسـئله. 6

توصیف وضع موجود. 7

تعریف واژگان کلیدی.. 8

ارائـه اطـلاعات (شـواهد 1 )10

شاخص هاي کيفي وضع موجود. 10

شـاخص هـاي کـمي وضـع موجـود. 10

پیشینه علمی.. 11

راه حـل هـاي پيشـنهادي.. 18

براي برطرف شدن اين مشکل موارد زير پيشنهاد شد:18

اجـراي راه حـل هـا19

گرد آوری شواهد دو20

پيشنهادا ت:22

منابع و ماخذ. 25

چکیده

در جامعه امروزی به هر شاخه‌ای از علوم که بنگریم به طور مستقیم یا غیر مستقیم تأثیر و دخالت علوم تجربی و فیزیک را می بینیم و کمترین تأثیری که می توان داشته باشد ایجاد نظم افراد است . این شاخه از علوم نیز همانند تعلیم احتیاج به یادگیری مفاهیم ابتدایی و پایین دارد . و این علم  چه از لحاظ  اقتصادی و اخلاقی حق علوم  فراگیران می باشد  پس به  نظرمی رسد با بهره‌مندی از امکانات و به کار بستن شیوه‌های مناسب آموزش توسط آموزگاران و با روش‌های متنوع و جذاب کودکان را به ارزش و اهمیت این درس علاقمند و مطلع نمود

آموزش علوم يعني هر چيزي كه مربوط به آموزش و يادگيري علوم مي شود. علوم تجربی پيش آهنگ دانش هاست هر كس كه مي خواهد درست بينديشد و بهتر فكر كند ناگزير است كه با علوم آشنا شود. علماي علم و فیزیک و دانشمندان در رشته هاي مختلف بر اين باورند كه هر علمي كه زير بناي دانش فیزیک نباشد علم نيست . بر اساس اين انديشه بزرگ باور فرهنگي مربيان ما در اين راستا حائز اهميت بسيار خواهد بودتا بتوانند بستر لازم را براي تعميق اين مؤلفه فراهم نمايند.در چنين شرايطي نظام تعليم و تربيت مي تواند مدعي و منادي احياء دانش رياضي بعنوان زيرساخت و مفروضه اصلي در تمامي دروس علوم پايه هاي تحصيلي باشد.

اینجانب …  در سال تحصیلی به عنوان ................ در هنگام تدریس علوم با دانش اموزانی روبرو بودم که تمرکز لازم را در سر کلاس درس نداشتند بنابراین در اقدام پژوهی فوق تصمیم گرفتم با ارائه راهکار های دانش آموز محور توجه و تمرکز دانش آموزانم را به درس و مدرسه و بخصوص درس علوم بیشتر نمایم.

نکات کلیدی :

دانش آموزان – تمرکز – راه حل های دانش آموز محور

 

برای اطمینان شما :

فایل پی دی اف این اقدام پژوهی را فقط برای مشاهده و بصورت پی دی اف در زیر قرار داده ایم . ابتدا فایل پی دی اف را مشاهده نمائید و در صورت رضایت می توانید فایل ورد و قایل ویرایش این اقدام پژوهی را بصورت خرید انلاین و به قیمت فقط ده هزار تومان از لینک خرید آن دریافت نمائید . ابتدا فایل پی دی اف  :

 

در صورت مشاهده و رضایت ، فایل ورد این اقدام پژوهی را با قیمت مناسب ده هزار تومان از دکمه پرداخت زیر دریافت نمائید.

راهنمای خرید :   برای خرید انلاین ابتدا بر روی لینک خرید زیر کلیک نمائید   . تا وارد صفحه خرید و دانلود سایت علمی و پژوهشی اسمان شوید .و فایل را بصورت مستقیم خرید و دانلود نمائید. لینک خرید :

 

( توجه)

برای مشاهده سایر اقدام پژوهی های دبیر علوم تجربی و درس علوم بر روی لینک زیر کلیک نمائید.

لیست اقدام پژوهی دبیر علوم

 

( توجه)

همچنین می توانید لیست کامل ودسته بندی شده بیش از430  اقدام پژوهی  دسته بندی شده برای  دبیران وآموزگاران ومدیران ومعاونان مدرسه وهنرآموزان را از لینک زیرمشاهده کنیدوبه سایرهمکاران اطلاع دهید-باتشکر:  (بر روی لینک زیر کلیک کنید )

منبع : سايت علمی و پژوهشي آسمان--صفحه اینستاگرام ما را دنبال کنید
اين مطلب در تاريخ: دوشنبه 15 بهمن 1397 ساعت: 17:50 منتشر شده است
برچسب ها : اقدام پژوهی,اقدام پژوهی علوم,اقدام پژوهی درس علوم,اقدام پژوهی دبیر علوم,اقدام پژوهی درس علوم دوم ابتدایی,اقدام پژوهی درس علوم چهارم ابتدایی,اقدام پژوهی درس علوم پنجم ابتدایی,اقدام پژوهی درس علوم ششم ابتدایی,اقدام پژوهی معلم علوم,اقدام پژوهی دبیر علوم هفتم,اقدام پژوهی دبیر علوم هشتم,اقدام پژوهی دبیر علوم نهم,اقدام پژوهی درس علوم هفتم,اقدام پژوهی درس علوم هشتم,اقدام پژوهی درس علوم نهم,نمونه اقدام پژوهی درس علوم,دانلود اقدام پژوهی علوم,نمونه اقدام پژوهی علوم,نمونه اقدام پژوهی علوم doc,

نمونه کامل اقدام پژوهی برای سرپرست مدرسه شبانه روزی

معرفی :

 اقدام پژوهی   چگونه توانستم شادی و نشاط را در دانش آموزان خوابگاهی بیشتر نمایم ؟-  بصورت ورد و قابل ویرایش - تعداد صفحات  شانزده صفحه ، قیمت 10000 (ده هزار تومان) تومان-

ابتدا فهرست مطالب ، چکیده و فایل کامل پی دی اف (فقط برای مشاهده) را در زیر ببینید :

 

 

فهرست مطالب

چکیده :3

مقدمه. 4

بيان مسئله‏. 5

مهمترين خصوصيات آدم هاي شاد عبارت است از:5

توصیف وضع موجود. 6

ارائه اطلاعات( شواهد يك):6

عوامل ایجاد شادی در مدارس.... 7

شاداب سازي ظاهري مدرسه. 7

معلم شاد و با روحيه. 8

جو مدرسه:8

راه حل هاي پيشنهادي:8

چگونگی ایجاد نشاط.. 10

انتخاب راه جدید به طور موقت:10

اجراي راه حل ها:11

گرد آوری اطلاعات( شواهد دو):12

راهکارهاي مناسب جهت شاداب سازي مدارس.... 12

الف: پيشنهاد به مديران.. 12

ب: پيشنهاد به معلمان.. 13

ج: پيشنهاد به مشاوران، مربيان پرورشي.. 13

نتيجه گيري.. 15

منابع و ماخذ:16

 

چکیده :

دانش ‌آموزان مهم ‌ترین رکن نظام آموزش و پرورش هر کشوری محسوب می ‌شوند. شاد زیستن برای کودک به همان اندازه مهم است که تغدیه خوب، محبت کردن و حفاظت از او اهمیت دارد، زیرا سلامت روحی و روانی و فیزیکی و جسمانی او را تامین می‌ کند. عواملی که می ‌تواند این سرمایه ملی را برای رشد بهینه و کیفی آماده سازد، مهارت ‌های رفتاری است که در محیط آموخته می ‌شود نه فقط محفوظات علمی. نشاط و شادابی در مدرسه باعث رشد و تکامل همه ابعاد وجودی یک دانش ‌آموز در بعد جسمانی، شناختی، عاطفی، اخلاقی و معنوی می‌شود. چنانچه یک بعد از این ابعاد دچار صدمه شود و یا مورد غفلت و فراموشی قرار گیرد، دانش ‌آموز به توانایی ‌ها و شایستگی‌ های کامل دست نخواهد یافت. با توجه به اینکه ايجاد نشاط و شادابي يکي از مؤثرترين راه ها براي افزايش بهداشت رواني در جامعه است، مدرسه بعنوان يک نهاد مي تواند با بوجود آوردن زمينه ها و برنامه هايي باعث هر چه شاداب کردن جامعه شود. اگر در مدرسه شوق زندگي کردن بوجود آيد خود به خود اثرگذار بر جامعه خواهد بود. انسان هاي شاد زندگي خود را تحت کنترل دارند، مسئوليت پذيرند، هدفمند هستند، ديد مثبت به زندگي دارند. آينده نگر و اميدوارند و در مقابل مشکلات و سختي ها از پاي نمي نشينند. برای دست یابی به تحقق آرمان های مربوط به شاداب سازی مدارس باید تحولات جدی در نگرش مدیران و مسئولان نظام آموزش و پرورش ایجاد نمود. در واقع شاداب سازی مدارس را باید در ابعاد ظاهری و ابعاد معنوی جستجو کرد.دانش آموزان نخبه  در ایران نقش به سزایی داند و از قبل نیز داشتند چرا که از این  افراد به عنوان نخبه یا تیزهوش یاد می شود. و این نیز امری مسلّم است که یک  فرد تیزهوش یا نخبه می تواند در افکار جامعه و اهداف آن تأثیر گذار مثبت یا منفی باشد. تأثیر گذار مثبت این است که وی بدون این که تحت تأثیر عوامل داخلی یا خارجی باشد، با افکار مثبت خود در جهت بهبود اوضاع مملکت از لحاظ های  مختلف مثل سیاسی – اجتماعی – اقتصادی- فرهنگی و... گام بردارد و نتایج خوبی نیز بگیرد. ولی تأثیر گذار منفی آن است که وی تحت تأثیر عوامل یا احزاب  داخلی و خارجی باشد و از افکار منفی و مخرب خویش در جهت سوء استفاده از فرصت  به نفع خویش یا آن  حزب و گروه قدم بردارد .     

 

برای اطمینان شما :

فایل پی دی اف این اقدام پژوهی را فقط برای مشاهده و بصورت پی دی اف در زیر قرار داده ایم . ابتدا فایل پی دی اف را مشاهده نمائید و در صورت رضایت می توانید فایل ورد و قایل ویرایش این اقدام پژوهی را بصورت خرید انلاین و به قیمت فقط ده هزار تومان از لینک خرید آن دریافت نمائید . ابتدا فایل پی دی اف  :

 

در صورت مشاهده و رضایت ، فایل ورد این اقدام پژوهی را با قیمت مناسب ده هزار تومان از دکمه پرداخت زیر دریافت نمائید.

راهنمای خرید :   برای خرید انلاین ابتدا بر روی لینک خرید زیر کلیک نمائید   . تا وارد صفحه خرید و دانلود سایت علمی و پژوهشی اسمان شوید .و فایل را بصورت مستقیم خرید و دانلود نمائید. لینک خرید :

 

( توجه)

برای مشاهده سایر اقدام پژوهی های مشترک بر روی لینک زیر کلیک نمائید.

لیست اقدام پژوهی مشترک

 

 

( توجه)

همچنین می توانید لیست کامل ودسته بندی شده بیش از430  اقدام پژوهی  دسته بندی شده برای  دبیران وآموزگاران ومدیران ومعاونان مدرسه وهنرآموزان را از لینک زیرمشاهده کنیدوبه سایرهمکاران اطلاع دهید-باتشکر:  (بر روی لینک زیر کلیک کنید )

منبع : سايت علمی و پژوهشي آسمان--صفحه اینستاگرام ما را دنبال کنید
اين مطلب در تاريخ: سه شنبه 25 دی 1397 ساعت: 9:35 منتشر شده است
برچسب ها : اقدام پژوهی,اقدام پژوهی سرپرست شبانه روزی,اقدام پژوهی سرپرست خوابگاه شبانه روزی,اقدام پژوهی سرپرست شبانه روزی به صورت ورد,اقدام پژوهی سرپرست خوابگاه شبانه روزی بصورت ورد,اقدام پژوهی خوابگاه مدرسه شبانه روزی,نمونه اقدام پژوهی سرپرست شبانه روزی,دانلود اقدام پژوهی سرپرست شبانه روزی,اقدام پژوهی ایجاد شادی و نشاط در دانش آموزان,

نمونه کامل اقدام پژوهی مربی بهداشت

معرفی :

اقدام پژوهی چگونه تو انستم ازشیوع شپش پدیکلوز دربین دانش آموزان جلوگیری کنم؟  .فایل بصورت ورد (word ) و قابل ویرایش - تعداد صفحات سی صفحه -  قیمت فقط  ده هزار تومان

فهرست مطالب، چکیده و فایل کامل پی دی اف (فقط برای مشاهده) را در زیر ببینید:

 

فهرست مطالب

چكيده6

مقدمه:7

بيان مسئله. 8

توصيف وضع موجود. 9

یافته های تحقیق.. 10

اهميت بهداشت مدارس... 11

هدف كلي اقدام پژوهي.. 13

اهداف اختصاصي اقدام پژوهي.. 13

گرد آوري شواهد يك.. 14

راه حل هاي پيشنهادي.. 14

انتخاب راه حل. 16

گرد آوري شواهد 2. 17

نتيجه گيري.. 18

اصول كلي خدمات بهداشت مدارس... 19

مراقبت بهداشتي و درماني دانش آموزان. 19

نظارت بر تغذيه دانش آموزان. 20

آموزش بهداشت در مدارس... 21

اهداف آموزش بهداشت مدارس... 21

سازماندهي و روش هاي آموزش بهداشت مدارس... 22

راههاي ارتقاء بهداشت از طريق مدارس... 22

تغذيه در مدارس... 24

برخي معيارهاي بهداشت محيط مدارس... 27

منابع. 30

چكيده

اسم «شپش یا پدیکولوز» که به میان می‌آید، خانواده‌ها نگران و هراسان می‌شوند و خیلی سریع به دنبال راهی برای از بین بردن این شپش می گردند.افزایش شپش سر بیشتر در کودکان و نوجوانان و به خصوص دانش‌آموزان رخ می‌دهد که به دلیل فقدان آموزش لازم در خصوص پیشگیری و همچنین درمان پس از بروز این مشکل، در اغلب اوقات خانواده‌ها با مشکلاتی مواجه می‌شوند.در گذشته هنگامی که شپش سر به سراغ دانش‌آموزان می‌آمد، تنها راه رهایی از آن، تراشیدن موی سر بود، اما اکنون راه‌های بسیاری در این خصوص وجود دارد که عدم اگاهی و عدم آموزش باعث بیشتر شدن و تسری آن به دیگران می‌شود.در مدارسی که اصول بهداشتی رعایت می شود (مدارس سالم) دانش آموزان نه تنها توانایی بیشتری برای یادگیری دروس خود دارند، بلکه مطالب بهداشتی ای می آموزند که در تمام عمر به آنها کمک می کند تا از بیماریهای قلبی، صدمات مغزی و یا حتی سرطان پیشگیری کنند.آموزش صحیح بهداشت در مدارس توسط معلمان دوره دیده،باعث افزایش آگاهی دانش آموزان در ارتباط با ارتقاء سطح سلامت و پیشگیری از بیماریها،دسترسی به اطلاعات صحیح بهداشتی، محصولات و سرویسهای بهداشتی، رفتار سالم، توانایی برقراری ارتباط با دیگران،افزایش توانایی تصمیم گیری و تعیین هدف در زندگی می گردد.

این حق تمامی دانش آموزان است که در محیطی امن و سالم به آموختن بپردازند و برنامه پیشگیری از صدمات و جراحات ناخواسته جهت کمک به این مهم طراحی و اجرا می شود.

بنده در سال تحصیلی اخیر متوجه مشکل شپش سر تعدادی از دانش آموزم به  خصوص یکی از آنها شدم بنا بر این تصمیم گرفتم مشکل آنها را به وسیله راهکارهای عملی برطرف ساخته و شپش سر شان را درمان کنم.

 

برای اطمینان شما :

فایل پی دی اف این اقدام پژوهی را فقط برای مشاهده و بصورت پی دی اف در زیر قرار داده ایم . ابتدا فایل پی دی اف را مشاهده نمائید و در صورت رضایت می توانید فایل ورد و قایل ویرایش این اقدام پژوهی را بصورت خرید انلاین و به قیمت فقط ده هزار تومان از لینک خرید آن دریافت نمائید . ابتدا فایل پی دی اف  :

 

در صورت مشاهده و رضایت ، فایل ورد این اقدام پژوهی را با قیمت مناسب ده هزار تومان از دکمه پرداخت زیر دریافت نمائید.

راهنمای خرید :   برای خرید انلاین ابتدا بر روی لینک خرید زیر کلیک نمائید   . تا وارد صفحه خرید و دانلود سایت علمی و پژوهشی اسمان شوید .و فایل را بصورت مستقیم خرید و دانلود نمائید. لینک خرید :

( توجه)

می توانید  با کلیک بر روی لینک زیر لیست سایر اقدام پژوهی مربی بهداشت مدرسه را نیز مشاهده و خرید نمائید .باتشکر(بر روی لینک زیر کلیک کنید )

لیست اقدام پژوهی ها مربی بهداشت

 

( همچنین می توانید)

 لیست کامل ودسته بندی شده بیش از 370 اقدام پژوهی برای همه دبیران وآموزگاران ومدیران و معاونان مدرسه وهنرآموزان را از لینک زیرمشاهده کنید وبه سایر همکاران اطلاع دهید-باتشکر:  (بر روی لینک زیر کلیک کنید )

منبع : سايت علمی و پژوهشي آسمان--صفحه اینستاگرام ما را دنبال کنید
اين مطلب در تاريخ: سه شنبه 25 دی 1397 ساعت: 9:19 منتشر شده است
برچسب ها : اقدام پژوهی بصورت ورد,اقدام پژوهی کامل بصورت ورد,اقدام پژوهی مقطع ابتدایی,اقدام پژوهی کامل و آماده بصورت ورد,سایت اقدام پژوهی,اقدام پژوهی مربی بهداشت,اقدام پژوهی دبیر حرفه و فن,اقدام پژوهی مربیان بهداشت,دانلود رایگان اقدام پژوهی مربی بهداشت,اقدام پژوهی در مورد بهداشت فردی,اقدام پژوهی مربیان - بهداشتی ها,اقدام پژوهی بهداشتی,دانلوداقدام پژوهی مربی بهداشت,دانلود اقدام پژوهی مربی بهداشت,اقدام پژوهی مربی بهداشت مدارس ابتدایی,نمونه اقدام پژوهی مربی بهداشت,نمونه کامل اقدام پژوهی مربی بهداشت,اقدام پژوهی مراقب بهداشت,اقدام پژوهی مراقب بهداشت مدرسه,دانلود اقدام پژوهی مراقب بهداشت,

نمونه کامل اقدام پژوهی برای همه آموزگاران و دبیران و هنر آموزان

معرفی :

 اقدام پژوهی   چگونه توانستم استرس و اضطراب دانش آموز را که به صورت ناخن جویدن نمود پیدا می کرد درمان نمایم ؟-  بصورت ورد و قابل ویرایش - تعداد صفحات  شانزده صفحه ، قیمت 10000 (ده هزار تومان) تومان-

ابتدا فهرست مطالب ، چکیده و فایل کامل پی دی اف (فقط برای مشاهده) را در زیر ببینید :

 

 

فهرست مطالب

چكيده3

مقدمه. 4

بيان مسأله. 5

گام 1. عنوان پژوهش: چگونه توانستم مشكل ناخن جويدن علی را درمان نمايم؟. 5

گام 2. توصيف وضعيت موجود:5

گام 3: روش گردآوري اطلاعات ( شواهد شماره 1).6

گام 4 : تجزيه و تفسير داده‌ها:6

گام 5: انتخاب راه جديد.7

تعريف و تبيين كليد واژه ها:8

اضطراب :8

گام 6 : اجراي راه جديد: براي تغيير رفتار او اقدمات زير را بعمل آوردم.9

جلسه مشاوره با خانواده:9

گام 7: گردآوري اطلاعات (شواهد شماره 2)10

نتيجه گيري:11

گام 8: ارزشيابي تأثير اقدام جديد و تعيين اعتبار آن:11

محدوديت‌ها12

پيشگيري.. 12

پيشنهادات.. 14

منابع:16

 

چكيده

اينجانب  ، ................ آموزگار مدرسه‌ي ..................، داراي ............. سال سابقه تدريس در مقطع ابتدايي مي‌باشم. شاكر خداوند مهرباني هستم كه لطفش را هيچ‌وقت از بنده‌اش دريغ نمي‌ورزد و افتخار مي‌كنم كه بتوانم راهرو و ادامه دهنده راه انبيا و اولياي الهي باشم و نور دانش و توانايي را در اين دانش‌آموزان ميهن اسلامي شعله ور نمايم. در هفته‌هاي اول سال تحصيلي ................ متوجه دانش‌آموزي به نام علی شدم كه دائماً در حال جويدن ناخن بود. علی دانش‌آموزي به ظاهر ساكت، اما دروني طوفاني و متلاطم داشت. لذا مشاهده‌ي اين وضعيت برايم خوشايند نبود. به خدا توكل كردم و از او خواستم تا با كمكش مشكل بنده‌ي معصوم‌اش را برطرف نمايم. در اين زمينه در عوامل به وجود آورنده مشكل علی چند فرضيه  مطرح شد؟ براي پيدا كردن جواب‌هاي فرضيه شروع به گردآوري اطلاعات كردم كه علت اصلي اختلاف والدين و درگيري آن‌ها بود كه علی براي آرام كردن خود و ابراز آن به ناخن جويدن روي آورده است، براي اصلاح رفتار آن اقداماتي از قبيل از 1ـ جلسه مشاوره با خانواده 2ـ مسئوليت دادن و شركت دادن علی در كارها و فعاليت‌هاي گروهي 3ـ جلسه مشاوره با انجمن اولياء و شوراي دانش‌آموزي 4ـ معرفي علی به مركز مشاوره مجد شهرستان .............. انجام گرفت كه نتيجه آن باعث شد كه علی عادت بد ناخن جويدن را كنار بگذارد و خودش هم به اين مسأله پي برد كه ناخن جويدن راهي براي حل مشكل نمي‌تواند باشد بايد با فكر كردن و تلاش و كمك گرفتن از بزرگترها به حل مشكل خود بپردازد.

 

 

برای اطمینان شما :

فایل پی دی اف این اقدام پژوهی را فقط برای مشاهده و بصورت پی دی اف در زیر قرار داده ایم . ابتدا فایل پی دی اف را مشاهده نمائید و در صورت رضایت می توانید فایل ورد و قایل ویرایش این اقدام پژوهی را بصورت خرید انلاین و به قیمت فقط ده هزار تومان از لینک خرید آن دریافت نمائید . ابتدا فایل پی دی اف  :

 

در صورت مشاهده و رضایت ، فایل ورد این اقدام پژوهی را با قیمت مناسب ده هزار تومان از دکمه پرداخت زیر دریافت نمائید.

راهنمای خرید :   برای خرید انلاین ابتدا بر روی لینک خرید زیر کلیک نمائید   . تا وارد صفحه خرید و دانلود سایت علمی و پژوهشی اسمان شوید .و فایل را بصورت مستقیم خرید و دانلود نمائید. لینک خرید :

 

( توجه)

برای مشاهده سایر اقدام پژوهی های مشترک بر روی لینک زیر کلیک نمائید.

لیست اقدام پژوهی مشترک

 

 

( توجه)

همچنین می توانید لیست کامل ودسته بندی شده بیش از430  اقدام پژوهی  دسته بندی شده برای  دبیران وآموزگاران ومدیران ومعاونان مدرسه وهنرآموزان را از لینک زیرمشاهده کنیدوبه سایرهمکاران اطلاع دهید-باتشکر:  (بر روی لینک زیر کلیک کنید )

منبع : سايت علمی و پژوهشي آسمان--صفحه اینستاگرام ما را دنبال کنید
اين مطلب در تاريخ: دوشنبه 24 دی 1397 ساعت: 15:59 منتشر شده است
برچسب ها : اقدام پژوهی,اقدام پژوهی بصورت ورد,اقدام پژوهیdoc,اقدام پژوهی pdf,اقدام پژوهی هنر آموز,اقدام پژوهی دبیر,اقدام پژوهی معلم,اقدام پژوهی دبیر درس,اقدام پژوهی آموزگار,اقدام پژوهی آموزگار پایه,اقدام پژوهی آموزگار کلاس,اقدام پژوهی در مقطع ابتدایی,اقدام پژوهی در مقطع دبیرستان,اقدام پژوهی در مقطع هنرستان,اقدام پژوهی آموزگار دوره ابتدایی,اقدام پژوهی پایه,اقدام پژوهی کلاس,اقدام پژوهی استرس,اقدام پژوهی اضطراب,اقدام پژوهی ناخن جویدن,

نمونه کامل اقدام پژوهی آموزگار ابتدایی درس ریاضی

معرفی :

اقدام پژوهی  چگونه توانستم دانش آموزان  را به  یادگیری درس ریاضی علاقمند کنم ؟.فایل بصورت ورد (word ) و قابل ویرایش - تعداد صفحات بیست و چهار صفحه -  قیمت فقط ده هزار تومان

فهرست مطالب، چکیده و فایل کامل پی دی اف (فقط برای مشاهده) را در زیر ببینید:

 

فهرست

چكيده3

مقدمه. 4

بيان مسئله. 5

توصيف وضع موجود. 6

توصیف وضع موجود ( شواهد 1)8

الف. شاخص‌های کیفی وضع موجود. 8

ب. شاخص‌های کمّی وضع موجود. 10

گردآوری داده‌ها10

گرد آوری داده‌ها جهت ارائه راه­حل‌ها12

الف. مصاحبه  به منظور کسب اطلاعات مفید­تر،12

ب. مشاهده12

ج. پرسش نامه­13

د. مطالعه. 13

ادبیات موضوع. 14

الف: پیشینه نظری.. 14

ب. پیشینه ی عملی:15

اهداف تحقیق.. 16

راه حل‌های پیشنهادی.. 16

1.   پرورش دقّت و تقویت حافظه دیداری و شنیداری.. 17

2.   اجرای بازی­های تمرینی هدفدار17

3.   ایجاد شادی و نشاط در زنگ ریاضی.. 17

۴. استفاده از طرح­های ابتکاری جهت پرورش خلاقیت دانش­آموزان در دروس ریاضی.. 18

انتخاب راه حل‌ها18

اعتبار بخشی به راه حل‌ها20

1.  تنظیم جدولی به منظور ارزشیابی تشخیصی، تعیین روش تدریس و غیره20

1-1.   استفاده از روش ایفای نقش توسط دانش‌آموزان.. 20

توصیف وضع مطلوب (شواهد2)21

ب. شاخص‌های کمّی وضع مطلوب... 22

نتيجه گيري.. 23

پيشنهادات... 24

منابع مآخذ. 25

 

چكيده

درس ریاضی بدون شک یکی از مهم ترین درس هایی است که دانش آموزان در تمام مقاطع تحصیلی به دانستن و درک آن احتیاج دارند. بسیاری از دانش آموزان به دلایل گوناگون از جمله شیوه تدریس دبير، تجربه های ناموفق، فشارهای والدین، کم تمرینی و دشواری در یادگیری مفاهیم ریاضی چنان از این درس دچار ترس و اضطراب می شوند و از خود مقاومت نشان می دهند که گاهی ساده ترین اعمال ریاضی را هم نمی توانند انجام دهند. در حالی که امروزه با توجه به تسلط رشته ریاضی بر علوم و تکنولوژی جدید ضرورت بیشتری برای یادگیری این علم و فهم و درک قوانین آن حس می شود. از این رو آنچه دبيران نیاز به دانستن آن دارند، ساده سازی در مفاهیم، تاکید بر مبانی اولیه علم ریاضی و ارائه تمرین ها و مثال های گوناگون است ومهم تر از همه اینها ایجاد انگیزه است و بهترين انگيزه که مخصوصا در يادگيري و علاقه به رياضي نقش عمومي ايفا مي کند بيان ريشه هاي تاريخي و بيان تارخ رياضيات در پيشرفت رياضي مي باشد.به طور خلاصه می توان گفت که مفاهیم ریاضی، یکی از اثربخش ترین و کارآمد ترین مواد درسی می‌باشد. به طوری که  ریاضیات یکی از عالی ترین تراوش‌های اندیشه ی آدمی است که منعکس کننده­ی اراده­ی انسان و نشان دهنده­ی سیر عقل و برهان و هم­چنین بیان کننده­ی میزان علاقه­ی بشر به کمال و زیبایی است.  نقش بنیادی علم ریاضی در پیشبرد سایر علوم و فنون نیز مورد پذیرش همگان است، به طوری که نرسیدن به هدف‌های آموزشی در زمینه­ی ریاضی موجب ضعف ، ناتوانی و دست نیافتن به اهداف مربوط به پیشرفت علوم و فنون دیگر خواهد بود اينجانب    در اقدام پژوهي فوق راهكارهاي چگونگي علاقه مند ساختن دانش آموزان پایه .................. را به درس رياضي مورد بررسي قرار داده ام. اميد است پژوهش مذكور بتواند در جهت پيشبرد اهداف آموزشي مورد قبول واقع شود.

 

برای اطمینان شما :

فایل پی دی اف این اقدام پژوهی را فقط برای مشاهده و بصورت پی دی اف در زیر قرار داده ایم . ابتدا فایل پی دی اف را مشاهده نمائید و در صورت رضایت می توانید فایل ورد و قایل ویرایش این اقدام پژوهی را بصورت خرید انلاین و به قیمت فقط ده هزار تومان از لینک خرید آن دریافت نمائید . ابتدا فایل پی دی اف  :

 

در صورت مشاهده و رضایت ، فایل ورد این اقدام پژوهی را با قیمت مناسب ده هزار تومان از دکمه پرداخت زیر دریافت نمائید.

راهنمای خرید :   برای خرید انلاین ابتدا بر روی لینک خرید زیر کلیک نمائید   . تا وارد صفحه خرید و دانلود سایت علمی و پژوهشی اسمان شوید .و فایل را بصورت مستقیم خرید و دانلود نمائید. لینک خرید :

 

( توجه)

برای مشاهده سایر اقدام پژوهی های مشترک و قابل استفاده برای همه دبیران و آموزگاران بر روی لینک زیر کلیک نمائید.

لیست اقدام پژوهی های مشترک

لیست اقدام پژوهی های مشترک مشکلات روحی عاطفی

 

( همچنین می توانید)

 لیست کامل ودسته بندی شده بیش از 450 اقدام پژوهی برای همه دبیران وآموزگاران ومدیران و معاونان مدرسه وهنرآموزان را از لینک زیرمشاهده کنید وبه سایر همکاران اطلاع دهید-باتشکر:  (بر روی لینک زیر کلیک کنید )

منبع : سايت علمی و پژوهشي آسمان--صفحه اینستاگرام ما را دنبال کنید
اين مطلب در تاريخ: جمعه 14 دی 1397 ساعت: 20:53 منتشر شده است
برچسب ها : اقدام پژوهی,eghdampajoohi,اقدام پژوهی آموزگار,اقدام پژوهی بصورت ورد,اقدام پژوهی بصورت ورد و کامل,اقدام پژوهی pdf,دانلود اقدام پژوهی مقطع ابتدایی,اقدام پژوهی کامل بصورت ورد,اقدام پژوهی مقطع ابتدایی,اقدام پژوهی کامل و آماده بصورت ورد,اقدام پژوهی آموزگار ابتدایی,سایت اقدام پژوهی,اقدام پژوهی درس ریاضی ابتدایی,اقدام پژوهی کتاب ریاضی ابتدایی,اقدام پژوهی آموزگار دوم ابتدایی,اقدام پژوهی آموزگار سوم ابتدایی,دانلود اقدام پژوهی ریاضی ابتدایی,اقدام پژوهی آموزگار چهارم ابتدایی,اقدام پژوهی آموزگار پنجم ابتدایی,

نمونه کامل اقدام پژوهی آموزگار سوم ابتدایی :

معرفی :

 اقدام پژوهی   چگونه توانستم مانع از افت تحصیلی دانش آموزان پایه سوم ابتدایی شوم ؟ -  بصورت ورد و قابل ویرایش - تعداد صفحات  بیست و سه صفحه ، قیمت 10000 (ده  هزار تومان) تومان-

ابتدا فهرست مطالب ، چکیده و فایل کامل پی دی اف (فقط برای مشاهده) را در زیر ببینید :

 

فهرست مطالب

چکیده:4

نکات کلیدی :4

مقدمه. 5

بیان مسئله. 6

توصیف وضع موجود. 7

گرد آوری شواهد (1)8

الف : کسب نمرات... 8

ب : پرسش نامه. 9

ج : مصاحبه با والدین.. 9

د : مصاحبه با همکاران.. 10

پیشینه تحقیق :11

تجزیه وتحلیل داده ها13

یافتن راه حل ها14

انتخاب طرح جدید و اجرای آن.. 16

روش اول: دادن برنامه ی درسی.. 16

روش دوم:تبادل نظررودرروی دانش آموز قوی با ضعیف... 16

گردآوری شواهد (2)18

اعتبار بخشي و ارزيابي.. 19

نتيجه گيري، ايرادها، پيشنهادها21

فهرست منابع.. 23

چکیده:  

  یکی از عوامل نبود موفقیت تحصیلی در دانش آموزان، وجود ضعف یادگیری در آنان است که منجر به افت تحصیلی، کاهش اعتماد به نفس و عزت نفس و ترک تحصیل آنها می شود. و لطمات جبران ناپذیری از نظر روانی و اقتصادی به کودک و خانواده و نظام آموزش و پرورش کشور وارد خواهد کرد.

از آنجا که دانش آموزان مبتلا به ضعف یادگیری، جزو بچه های در معرض خطر و شکننده محسوب می شوند، آموزش و پرورش باید از این افراد پشتیبانی کند و یک سپر دفاعی برای آنان باشد. همچنین نظام اجتماعی نیز باید از آنان حمایت و مراقبت کند. برای کاهش آمار بالای مبتلایان به این اختلالات و عوارض جانبی، ضرورت دارد معلمان با این اختلالات آشنایی پیدا کنند.

اینجانب        بارها در کلاس درس خود مشاهده می کردم که تعدادی از دانش آموزانم به دلایل مختلفی نسبت به بقیه دچار افت تحصیلی هستندودرارزشیابی  های کتبی وشفاهی نمرات پایینی کسب می کنندووالدین آنها ازاین موضوع احساس رنج می نمودندوبا همهً تلاش درپی جبران آن برمی  آمدند.  در بسیاری از مواقع می  دیدم که شاگردانم دچارتحقیرهاوسرزنش هاوتنبیهات قرار می گرفتندوگاهی نیز گره بسته ی آنان با اتخاذ مواضع نادرست والدین یا خود من بسته تر می شد. با مشاهده ی این مساًله در کلاسم تصمیم گرفتم با پیدا کردن راه حل های مناسب وابتکاری سرنوشت آنها را تغییر دهم،در نتیجه با مطالعهً کتاب های گوناگون وتحقیقات انجام شدهً قبلی توانستم قبل از امتحانات نوبت اول،با برگزاری جلسات مداوم با اولیا وبا اجرای سه روش شامل:

      1 - دادن برنامه پیشنهادی درسی

      2 - رودررویی وتبادل نظر دانش آموز قوی با ضعیف

      3 - تهیهً فرم نظارت خانواده بر امور درسی فرزندشان

روز به روز به فراگیری آنان روح تازه ای بخشیده ومیانگین نمرات دانش آموزان ضعیفم را از 7به16 رسانده وآنها را موفق وشاد ببینم.

نکات کلیدی :

دانش آموزان – افت تحصیلی – راه حل ها

 

برای اطمینان شما :

فایل پی دی اف این اقدام پژوهی را فقط برای مشاهده و بصورت پی دی اف در زیر قرار داده ایم . ابتدا فایل پی دی اف را مشاهده نمائید و در صورت رضایت می توانید فایل ورد و قایل ویرایش این اقدام پژوهی را بصورت خرید انلاین و به قیمت فقط ده هزار تومان از لینک خرید آن دریافت نمائید . ابتدا فایل پی دی اف  :

 

در صورت مشاهده و رضایت ، فایل ورد این اقدام پژوهی را با قیمت مناسب ده هزار تومان از دکمه پرداخت زیر دریافت نمائید.

راهنمای خرید :   برای خرید انلاین ابتدا بر روی لینک خرید زیر کلیک نمائید   . تا وارد صفحه خرید و دانلود سایت علمی و پژوهشی اسمان شوید .و فایل را بصورت مستقیم خرید و دانلود نمائید. لینک خرید :

 

( توجه)

برای مشاهده سایر اقدام پژوهی های آموزگار سوم ابتدایی بر روی لینک زیر کلیک نمائید.

لیست اقدام پژوهی آموزگار سوم

 

 

( توجه)

همچنین می توانید لیست کامل ودسته بندی شده بیش از430  اقدام پژوهی  دسته بندی شده برای  دبیران وآموزگاران ومدیران ومعاونان مدرسه وهنرآموزان را از لینک زیرمشاهده کنیدوبه سایرهمکاران اطلاع دهید-باتشکر:  (بر روی لینک زیر کلیک کنید )

منبع : سايت علمی و پژوهشي آسمان--صفحه اینستاگرام ما را دنبال کنید
اين مطلب در تاريخ: پنجشنبه 06 دی 1397 ساعت: 22:05 منتشر شده است
برچسب ها : اقدام پژوهی آموزگار سوم ابتدایی,اقدام پژوهی معلم سوم ابتدایی,اقدام پژوهی آموزگار سوم دبستان,اقدام پژوهی کلاس سوم ابتدایی,دانلود رایگان اقدام پژوهی سوم ابتدایی,نمونه اقدام پژوهی پایه سوم ابتدایی,دانلود اقدام پژوهی آموزگار سوم ابتدایی,اقدام پژوهی سوم ابتدایی,نمونه اقدام پژوهی سوم ابتدایی,اقدام پژوهی آموزگار سوم,اقدام پژوهی پایه سوم ابتدایی,دانلود رایگان اقدام پژوهی معلمان سوم,دانلود اقدام پژوهی بصورت ورد سوم,اقدام پژوهی سوم,دانلود رایگان اقدام پژوهی سوم,دانلود رایگان اقدام پژوهی آموزگار سوم ابتدایی,اقدام پژوهی معلم سوم دبستان,اقدام پژوهی پژوهی مخصوص آموزگار سوم ابتدایی,تجربیات برتر آموزشی آموزگار سوم,

نمونه کامل اقدام پژوهی دبیر ریاضی  و درس ریاضی

معرفی :موضوع اقدام پژوهی دبیر ریاضی با عنوان :

چگونه توانستم انگیزه دانش آموزانم را برای یادگیری درس ریاضی هشتم بالا ببرم ؟.بصورت ورد و قابل ویرایش - تعداد صفحات سی و نه صفحه ، قیمت 10000 (ده هزار تومان) تومان

ابتدا می توانید چکیده و فهرست مطالب و فایل کامل پی دی اف را فقط مشاهده نمائید و در صورت رضایت فایل ورد آن را با قیمت دو هزار تومان خرید نمائید :

 

فهرست مطالب

چکیده :3

نکات کلیدی :3

مقدمه. 4

توصیف وضع موجود. 4

جمع آوری شواهد 1. 6

شناسائی مشکل وعلل آن.. 9

راه حل های پیشنهادی.. 12

اجرای راه حل های پیشنهادی.. 14

گردآوری شواهد 2. 19

نتایج بدست آمده از این آزمون به شرح زیر است:19

نتایج امتحان پایانی به شرح زیر است:29

تجزیه وتحلیل نتایج بدست آمده (ارزیابی )30

اعتباریابی در آمار بدست آمده30

در بررسی تعداد تجدیدی ها به تفکیک کلاس و آزمون داریم:32

اعتبار یابی با بررسی روند عملکردی دانش آموزان.. 36

نتیجه گیری.. 37

منابع ومآخـذ. 39

چکیده :

در سال تحصیلی قبل به عنوان دبیر ریاضی مشغول  به تدریس بودم .چیزی که مرا از همان اوابل آزار می داد بی روح بودن دانش آموزان و نداشتن انگیزه یادگیری ریاضی در آنها بود . بنابراین تصمیم گرفتم با بررسی این موضوع و ارائه راخهکارهایی انگیزه یادگیری را در دانش آموزان بالا ببرم .

نکات کلیدی :

دانش آموزان – ریاضی – انگیزه یادگیری

 مقدمه

  نورویچ و راولی (به نقل از داوودی،1386) رفتـارهای یادگیـری را متـاثر از عوامـل بازدارنده خارجی مثـل فشار دوستان و خانواده ،احسـاس خودکفـایتی و.... دانستند که مستقیمـا بر نگرش و هنجـارهای ذهنی فرد نسبـت به عملکرد تحصیلی وی اثر خواهـد گذارد .به عبـارتی می توان گفت: شـاگرد هیچ رضـایتی در پیـدایش مشکل ندارد و خـود قربـانی عوامل مشکل زا از قبیـل خانواده ، دوستان، جلب توجه، سابقه تحصیلی ، عادت، سلامت جسمی وروانی  و  رفتار و روش تدریس معلم می شود

نتایج تحقیقات کوپتیز (کریمی، 1381) وملسون و ساپ (همان منبع)در یک جمع بنـدی به این نکتـه اشاره داردکه:ارتباط معنی داری بین موفقیت کسب شـده در ریاضیات با توانائی هـای شنـاختی و ادراکی دانش آمـوز وجـود دارد. در پیشـرفت تحصیـلی عوامـل انگیـزشی ، عـاطفی و توانـائی های ادراکی و شنتاختی در تعامل یکدیگر تعیین کننده هستند ؛ به عبـارتی نگرش یکی از متغیـرهای پیش بینی کننده پیشرفت تحصیلی است.

در تحقیقـاتی که استـود ولسـکی  و همکارانش(به نقل از حیدری ،1380) در مـورد نگرش دانش آموزان کلاس پنجـم به درس ریاضی و علـوم اجتمـاعی طـی دو سـال انجـام دادند ؛یکی از نتـایج بدست آمده در زمینه ریاضی بیـانگر این است که تجارب آموزشی یک عـامل مهـم در شکل یادگیری ، افکار و نگرش دانش آموزان به محتوای درسی است.

فـروگاس  و همکارانش (به نقـل از رئیـس دانـا،1386) تاثیــر عـواطف مثبـت یا منـفی بر یـادگیری و حافظه و رونـد پردازش اطلاعات، را مورد بررسی قرار دادند. آنها دریافتنـد که کودکان خوشحال جزئیات بیشتری را به یاد می آورند؛ نتایج انگیـزشی و عاطفی برای کودکان مهـم است و یادگیری آنها را آسان تر و بهتر

 می کنـد. این امر سبـب می شود استـراتژی مطمئن تری را برای پردازش اطلاعات به کار برند. به عبارتی جو عاطفی بر چگونگی مغز به هنگام یادگیری اثر دارد .

 توصیف وضع موجود

در سال تحصیـلی 97-96  به عنوان دبیر ریاضی مدرسه .................... در پایه هشتم هشتم  مشغول به تدریس شدم .

روز بعد جهت تحـویل ابلاغ به مدرسه رفتم .مدرسه ای نو ساز با کلاس هائی بزرگ و روشن تمام کلاس های مجاور دفتر آموزشگاه،به جای نیمکت،صندلی داشتند و این خیلی باعث خرسندی
من بود.[1] طی گفتگوئی با مدیر آموزشگاه ،آمادگی خود برای تدریس در پایه نهم را اعلام کردم؛ اما ایشـان پایه هشتم را برای تدریس من در نظر گرفته بودند.

 

برای اطمینان شما :

فایل پی دی اف این اقدام پژوهی را فقط برای مشاهده و بصورت پی دی اف در زیر قرار داده ایم . ابتدا فایل پی دی اف را مشاهده نمائید و در صورت رضایت می توانید فایل ورد و قایل ویرایش این اقدام پژوهی را بصورت خرید انلاین و به قیمت فقط ده هزار تومان از لینک خرید آن دریافت نمائید . ابتدا فایل پی دی اف  :

 

در صورت مشاهده و رضایت ، فایل ورد این اقدام پژوهی را با قیمت مناسب ده هزار تومان از دکمه پرداخت زیر دریافت نمائید.

راهنمای خرید :   برای خرید انلاین ابتدا بر روی لینک خرید زیر کلیک نمائید   . تا وارد صفحه خرید و دانلود سایت علمی و پژوهشی اسمان شوید .و فایل را بصورت مستقیم خرید و دانلود نمائید. لینک خرید :

 

 

( توجه)

بر روی لینک زیر کلیک کنید تا بتوانید سایر اقدام پژوهی مربوط به دبیر ریاضی را نیز ببینید و از آن استفاده کنید - بر روی لینک زیر کلیک کنید :

 

لیست اقدام پژوهی دبیر ریاضی

 

( همچنین)

می توانید لیست کامل ودسته بندی شده بیش از470  اقدام پژوهی برای همه دبیران وآموزگاران ومدیران ومعاونان مدرسه وهنرآموزان را از لینک زیرمشاهده کنیدوبه سایرهمکاران اطلاع دهید-باتشکر:  (بر روی لینک زیر کلیک کنید

لیست کامل

 

منبع : سايت علمی و پژوهشي آسمان--صفحه اینستاگرام ما را دنبال کنید
اين مطلب در تاريخ: سه شنبه 27 آذر 1397 ساعت: 10:03 منتشر شده است
برچسب ها : دانلود رایگان اقدام پژوهی ریاضی,اقدام پژوهی ریاضی دبیرستان,اقدام پژوهی در مقطع ابتدایی درس ریاضی,اقدام پژوهی درس ریاضی متوسطه اول,اقدام پژوهی ریاضی,اقدام پژوهی درس ریاضی,اقدام پژوهی معلم ریاضی,اقدام پژوهی درس ریاضی هفتم,اقدام پژوهی درس ریاضی هشتم,اقدام پژوهی درس ریاضی نهم,اقدام پژوهی درس ریاضی دهم,اقدام پژوهی درس ریاضی دبیرستان,دانلود رایگان اقدام پژوهی دبیر ریاضی,اقدام پژوهی دبیر ریاضی,اقدام پژوهی دبیر ریاضی متوسطه,اقدام پژوهی دبیر ریاضی دبیرستان,اقدام پژوهی درس ریاضی ابتدایی,دانلود اقدام پژوهی ریاضی,

نمونه اقدام پژوهی معاون پرورشی

معرفی :

اقدام پژوهی معاون پرورشی با موضوع:  چگونه توانستیم آثار منفی آوردن گوشی همراه به مدرسه را کاهش و به ارائه راهکار در این رابطه بپردازیم ؟ ، مخصوص  مقطع ابتدایی و راهنمایی و دبیرستان مربی و دبیر و معاون پرورشی  .فایل بصورت ورد (word ) و قابل ویرایش - تعداد صفحات بیست و دو صفحه - قیمت فقط ده هزار تومان

ابتدا فهرست مطالب، چکیده و فایل کامل پی دی اف (فقط برای مشاهده) را در زیر ببینید:

چکیده

در هزاره سوم ویژگی بدیهی دنیای امروزی نفوذ اجتناب ناپذیر فناوری و اطلاعات توسط تکنولوژی مورد استفاده در همه جوانب زندگی انسان می باشد همه شاهد تولد و رشد روز افزون دنیای مجازی و شخصیت های سه بعدی هستیم که به طور روزمره در ارتباط با آن امور زندگی را می گذرانیم یکی از عرصه های مهم و پهناوری که میزبان فناوری و دانش نو می باشد آموزش و پرورش است .

این واقعیت به صورت امری مقبول و پذیرفته شده در اذهان والدین ، مربیان ، معلمان و مسئولین شکل گرفته که دانش آموزان ما برای رشد و ترقی می بایست با فناوری های روز دنیا همگام شده و گام های بلند و اساسی را برداشته تا بتوانند در عرصه کسب علم و پیشرفت دانش جهانی حرفی برای گفتن داشته باشند این اقدام پژوهی بدین منظور انجام گرفته که به همه ی مخاطبین این تغییر و تحول بزرگ در آموزش ، گوشزد نماید که فقط فراهم آوردن امکانات تکنولوژیکی جدید نمیتواند مسئولیت ما را در برابر فرزندانمان اتمام بخشد بلکه ما را در آغاز راهی پرفراز و نشیب قرار می دهد که دائم باید در حال یادگیری می باشیم تا بتوانیم پا به پای فرزندانمان در عرصه نوین دانش پیش رفته و آنان را از خطراتی که آرام و بی صدا بر سر راهشان قرار می گیرد آگاه سازیم و نحوه ی صحیح برخورد با دنیای مجازی را با همه ی رنگ های فریبنده اش به آنان آموزش دهیم باید بفهمیم که با وجود جذابیت های فراوان محیطی مانند گوشی های همراه چگونه فرزندانمان را مجاب کنیم که اصول اخلاقی را در همه ی مراحل ترقی و کسب دانش بکار بگیرد .

 مقدمه:

در سال های اخیر کشورمان در زمینه فناوری اطلاعات و ارتباطات پیشرفت های قابل توجهی داشته است که هر یک را می توان برگ سبزی از توفیقات جمهوری اسلامی و وزارت ارتباطات دانست به نحوی که در چشم بر هم زدنی اطلاعات، خدمات و....... از جایی به جای دیگر منتقل می شو دو این رشد صنعت و شتابان بودن آن در عین مثبت بودن آفات  صدماتی هم برای جامعه می تواند در بر داشته باشد.

اصلی ترین موضوع در این راستا را می توان شتاب زدگی در نسل های جوان برای بهره گیری ار فضاهای  مجازی در رسانه ها مشاهده نمود. معمولا رد هر جامعه ترقی قبل از استفاده از امکانات گسترده و جدید آموزش و حریم استفاده از تکنولوژی و نیز آفات آن باید رد جامعه خصوصا برای نسل جوان، بی تجربه و هیجان در نظر گرفته شود. اما متاسفانه در سالهای اخیر شاهد سوء استفاده و نیز هتک حرمت اففراد و حتی ویرانی خانواده های دارای فرزند بوده ایم.

لذا مدارس خصوصا در دوره اول و دوم متوسطه پسرانه و دخترانه مشکلات عدیده ای داشته و دارند. از یک طرف خرید این وسیله ارتباطی حساس و گران قیمت برای خانواده ها بعضا بسیار مشکلات مالی دارند به سختی تهیه می شود و از طرف دیگر وابستگی عاطفی و اجتماعی .... جوان که شاید تمام ساعات مفید او را پر می کند..... آفتی شده برای امر تعلیم و تربیت رسمی کشور.

 اگر مسئولین مدارس بخواهند و از آوردن آن جلو گیری کنند با پنهان کاری نوجوانان رو به رو می شوند و تخلفات فراوان در این مورد مشاهده می شود و اگر بخواهند بی تفاوت باشند که حریم مدرسه و سر کلاس بودن حتی افراد حقیقی و حقوقی به مسخره گرفته می شود. در سال های اخیر شاهد انتشار تصاویر درون مدرسه بوده ایم. پس باید مشکل اساسی و قانونی و محکم و با فرهنگ سازی و تربیت افراد با این معضل اجتماعی به نحوه شایسته برخورد کنیم.

به همین دلیل در این مجموعه آموزشی دخترانه در جلوی درب مدرسه باکس های قرار داده شده است که کلید آن دست دانش آموز می باشد و با فرهنگ سازی و صمیمیت های فراوان با اولیاء و دانش آموزان این امر درونی شده و هیچ دانش آموزی در ساعات کلاس گوشی ندارد اما در عین حال قیمت بالای این ابزار برای کلیه مسئولین مدرسه باعث دغدغه ذهنی می باشد.

با امید به اینکه با فرهنگ سازی ملی حدود استفاده از هر ابزار برای کلیه افراد در هر سنی  که هستند نهادینه شود.

برای اطمینان شما :

فایل پی دی اف این اقدام پژوهی را فقط برای مشاهده و بصورت پی دی اف در زیر قرار داده ایم . ابتدا فایل پی دی اف را مشاهده نمائید و در صورت رضایت می توانید فایل ورد و قایل ویرایش این اقدام پژوهی را بصورت خرید انلاین و به قیمت فقط ده هزار تومان از لینک خرید آن دریافت نمائید . ابتدا فایل پی دی اف  :

 

در صورت مشاهده و رضایت ، فایل ورد این اقدام پژوهی را با قیمت مناسب ده هزار تومان از دکمه پرداخت زیر دریافت نمائید.

راهنمای خرید :   برای خرید انلاین ابتدا بر روی لینک خرید زیر کلیک نمائید   . تا وارد صفحه خرید و دانلود سایت علمی و پژوهشی اسمان شوید .و فایل را بصورت مستقیم خرید و دانلود نمائید. لینک خرید :

 

( توجه)

سایر اقدام پژوهی های معاون پرورشی را از لینک زیر مشاهده کنید (بر روی لینک زیر کلیک کنید ) :

لیست اقدام پژوهی ها مربی و معاون پرورشی

 

( توجه)

همچنین می توانید لیست کامل ودسته بندی شده بیش از430  اقدام پژوهی  دسته بندی شده برای  دبیران وآموزگاران ومدیران ومعاونان مدرسه وهنرآموزان را از لینک زیرمشاهده کنیدوبه سایرهمکاران اطلاع دهید-باتشکر:  (بر روی لینک زیر کلیک کنید )

منبع : سايت علمی و پژوهشي آسمان--صفحه اینستاگرام ما را دنبال کنید
اين مطلب در تاريخ: یکشنبه 18 آذر 1397 ساعت: 15:53 منتشر شده است
برچسب ها : اقدام پژوهی,اقدام پژوهی معاون پرورشی,اقدام پژوهی مربی پرورشی,اقدام پژوهی ابتدایی,اقدام پژوهی آموزگار,اقدام پژوهی پرورشی,اقدام پژوهی معاون,نمونه اقدام پژوهی معاون پرورشی,نمونه اقدام پژوهی مربی پرورشی,دانلود رایگان اقدام پژوهی پرورشی,دانلود اقدام پژوهی مربی پرورشی ابتدایی,اقدام پژوهی معاون پرورشی ابتدایی,اقدام پژوهی مربی پرورشی ابتدایی,اقدام پژوهی معاون پرورشی راهنمایی,اقدام پژوهی مربی پرورشی راهنمایی,اقدام پژهی مربی پرورشی متوسطه,اقدام پژوهی مربی پرورشی دبیرستان,اقدام پژوهی در مورد کاهش اثار منفی موبایل,اقدام پژوهی معضل موبایل در دانش اموزان,

نمونه کامل اقدام پژوهی برای همه آموزگاران و دبیران و هنر آموزان

معرفی :

 اقدام پژوهی   چگونه افت تحصیلی فرشید را اصلاح و بهبود بخشیدم ؟  -  بصورت ورد و قابل ویرایش - تعداد صفحات  بیست صفحه ، قیمت 10000 (ده هزار تومان) تومان-

ابتدا فهرست مطالب ، چکیده و فایل کامل پی دی اف (فقط برای مشاهده) را در زیر ببینید :

 

 

فهرست مطالب

چکیده4

مقدمه. 5

بیان مسئله. 6

توصیف وضعیت موجود. 7

گردآوری اطلاعات شواهد (1)7

افت تحصیلی چیست ؟. 10

عوامل بروز افت تحصیلی.. 11

علل افت تحصیلی :12

تجزیه و تحلیل شواهد (1)13

انتخاب راه حل موقتی.. 14

اجرای طرح جدید و نظارت بر آن. 15

گردآوری اطلاعات شواهد (2)16

ارزشیابی تأثیر اقدام جدید. 18

نتیجه گیری.. 19

منابع و مآخذ. 20

 

 

چکیده

در سال تحصیلی کنونی، یکی از دانش آموزان مدرسه محل خدمتم با نام مستعار فرشید که علی رغم ذکاوت و خوش رویی در برخورد با معلمان دچار مشکل افت تحصیلی شده بود ، توجه مرا به خود جلب نمود . بنابراین تصمیم گرفتم با تجربه ای که در دوران کارشناسی تربیت معلم از درس اقدام پژوهی ( پژوهش در هنگام عمل ) کسب نموده بودم ، مشکل او را در حد توانم و به نحوی رفع نمایم .

با بررسی مشاهدات و گردآوری اطلاعات از وضعیت فرشید به این نتیجه رسیدم که افت تحصیلی او تنها محدود به یک مورد خاص نبوده و عوامل متعدد در طول سالیان تحصیلی گذشته ، این مشکل را برای او ایجاد نموده اند .

در این راستا ابعاد و گستردگی مشکل را با توجه به تحقیقات زیاد از روی مصاحبه و گفتگو با خود فرشید ، خانواده و کارکنان و معلمان آموزشگاه ، بررسی مدارک و پرونده تحصیلی ایشان و مشورت با صاحب نظران و متخصصان مشاوره و مطالعه ی کتب مختلف و بررسی مقالات و پایان نامه های موجود در مرکز تحقیقات آموزش و پرورش بررسی نموده و به کمک آنها به دنبال راه حل های مختلف و هماهنگ برای حل مشکل رفتم و در نهایت با اتمام مراحل کار ، شواهد حاکی از اصلاح وضعیت افت تحصیلی فرشید و بهبود او به سمت پیشرفت تحصیلی و ایجاد امید و روحیه و انگیزه نسبت به تحصیل می باشد .

 

برای اطمینان شما :

فایل پی دی اف این اقدام پژوهی را فقط برای مشاهده و بصورت پی دی اف در زیر قرار داده ایم . ابتدا فایل پی دی اف را مشاهده نمائید و در صورت رضایت می توانید فایل ورد و قایل ویرایش این اقدام پژوهی را بصورت خرید انلاین و به قیمت فقط ده هزار تومان از لینک خرید آن دریافت نمائید . ابتدا فایل پی دی اف  :

 

در صورت مشاهده و رضایت ، فایل ورد این اقدام پژوهی را با قیمت مناسب ده هزار تومان از دکمه پرداخت زیر دریافت نمائید.

راهنمای خرید :   برای خرید انلاین ابتدا بر روی لینک خرید زیر کلیک نمائید   . تا وارد صفحه خرید و دانلود سایت علمی و پژوهشی اسمان شوید .و فایل را بصورت مستقیم خرید و دانلود نمائید. لینک خرید :

 

( توجه)

برای مشاهده سایر اقدام پژوهی های مشترک بر روی لینک زیر کلیک نمائید.

لیست اقدام پژوهی مشترک

 

 

( توجه)

همچنین می توانید لیست کامل ودسته بندی شده بیش از430  اقدام پژوهی  دسته بندی شده برای  دبیران وآموزگاران ومدیران ومعاونان مدرسه وهنرآموزان را از لینک زیرمشاهده کنیدوبه سایرهمکاران اطلاع دهید-باتشکر:  (بر روی لینک زیر کلیک کنید )

منبع : سايت علمی و پژوهشي آسمان--صفحه اینستاگرام ما را دنبال کنید
اين مطلب در تاريخ: پنجشنبه 15 آذر 1397 ساعت: 8:31 منتشر شده است
برچسب ها : اقدام پژوهی,اقدام پژوهی بصورت ورد,اقدام پژوهیdoc,اقدام پژوهی pdf,اقدام پژوهی هنر آموز,اقدام پژوهی دبیر,اقدام پژوهی معلم,اقدام پژوهی دبیر درس,اقدام پژوهی آموزگار,اقدام پژوهی آموزگار پایه,اقدام پژوهی آموزگار کلاس,اقدام پژوهی در مقطع ابتدایی,اقدام پژوهی در مقطع دبیرستان,اقدام پژوهی در مقطع هنرستان,اقدام پژوهی آموزگار دوره ابتدایی,اقدام پژوهی پایه,اقدام پژوهی کلاس,اقدام پژوهی افت تحصیلی,اقدام پژوهی مشکل افت تحصیلی,اقدام پژوهی حل مشکل افت تحصیلی,

نمونه کامل اقدام پژوهی برای همه آموزگاران و دبیران و هنر آموزان

معرفی :

 اقدام پژوهی   چگونه توانستیم به دانش آموزان کلاس آداب معاشرت بیاموزیم؟ -  بصورت ورد و قابل ویرایش - تعداد صفحات  بیست و هشت صفحه ، قیمت 10000 (ده هزار تومان) تومان-

ابتدا فهرست مطالب ، چکیده و فایل کامل پی دی اف (فقط برای مشاهده) را در زیر ببینید :

 

 

فهرست مطالب

چکیده. 7

مقدمه. 8

بیان مساله. 8

توصیف وضعیت موجود:10

شیوه گرد آوری اطلاعات (شواهد 1 )11

تجزیه وتحلیل داده ها11

نظرات همکاران:11

نظرات دانش آموزان :12

یافته های علمی.. 13

اجرای راه حل جدید :16

گرد آوری اطلاعات (شواهد 2 )21

نتیجه گیری :26

کلام آخر :27

منابع قابل استفاده :28

 

 چکیده

انسان موجودی اجتماعی است و بر همین مبنا یکی از جنبه های روانی انسان جنبه اجتماعی است که از طریق ادراکات زبان، اندیشه ها مو جبات ارتباط افراد با همد یگرفراهم می آید منظور از رشد اجتماعی رشد و توسعه آداب معاشرت است بطوریکه فرد بتواند با جامعه اش هماهنگ و سازگار باشد .به عبارت دیگر اجتماعی شدن فرایندی است که کودکان به کمک آنها ارزشها، اعتقادات، معیارهای رفتاری را که فرهنگشان ازآنها انتظار دارد می آموزند. رشد اجتماعی از خانواده آغاز می گردد و در مدرسه بعنوان یک اجتماع بزرگتر توسعه می یابد. امروزه برای علمای تربیت روشن است که مدرسه یک وظیفه اجتماعی داردکه اهمیت آن کمتر از آموزش و پرورش فردی نیست و به نظر آنان مدرسه همچون خانواده، یک واحد اجتماعی است و در ساخت شخصیت اجتماعی فرد بسیار موثر است. زیرا، بوسیله ی آن فرد راه و رسم زندگی و طرز معاشرت با دیگران را یاد می گیرد و نیز مدرسه است که کیفیت همکاری یا رقابت یا…با دیگران را یاد می دهد. مدرسه بهترین مرکز برای فعالیتهای گوناگون اجتماعی است و می توان علاوه بر فعالیت های آموزشی با تشکیل اجتماعات، انجمن ها، گردشهای علمی و…به تربیت اجتماعی افراد کمک کرد. اجتماعی شدن فرایندی است که کودکان به کمک آن ارزشها، اعتقادات و معیارهای رفتاری را که فرهنگشان از آنها انتظار دارد می آموزند.مدرسه بهترین مرکز برای فعالیتهای گونان اجتماعی است و می توان علاوه بر فعالیتهای آموزشی با تشکیل اجتماعات، انجمنها،گردشهای علمی و… به تربیت اجتماعی افراد کمک کرد.

علاوه بر تأثیر برنامه های آموزش رسمی و مدون بر میزان اجتماع پذیری دانش آموزان، نباید از واقعیتی همچون رد و بدل شدن اطلاعات در محیط های آموزشی در جریان تعاملات میان دانش آموزان و تأثیر آن بر جنبه های گوناگون شخصیتی آنان غافل شد.

با توجه به آنچه گفته شد در سال تحصیلی اخیر تصمیم گرفتم آداب معاشرت و جامعه پذیری مثبت را در دانش آموزانم در کلاس بوجود آورده و پرورش دهم.

 

 

برای اطمینان شما :

فایل پی دی اف این اقدام پژوهی را فقط برای مشاهده و بصورت پی دی اف در زیر قرار داده ایم . ابتدا فایل پی دی اف را مشاهده نمائید و در صورت رضایت می توانید فایل ورد و قایل ویرایش این اقدام پژوهی را بصورت خرید انلاین و به قیمت فقط ده هزار تومان از لینک خرید آن دریافت نمائید . ابتدا فایل پی دی اف  :

 

در صورت مشاهده و رضایت ، فایل ورد این اقدام پژوهی را با قیمت مناسب ده هزار تومان از دکمه پرداخت زیر دریافت نمائید.

راهنمای خرید :   برای خرید انلاین ابتدا بر روی لینک خرید زیر کلیک نمائید   . تا وارد صفحه خرید و دانلود سایت علمی و پژوهشی اسمان شوید .و فایل را بصورت مستقیم خرید و دانلود نمائید. لینک خرید :

 

( توجه)

برای مشاهده سایر اقدام پژوهی های مشترک بر روی لینک زیر کلیک نمائید.

لیست اقدام پژوهی مشترک

 

 

( توجه)

همچنین می توانید لیست کامل ودسته بندی شده بیش از430  اقدام پژوهی  دسته بندی شده برای  دبیران وآموزگاران ومدیران ومعاونان مدرسه وهنرآموزان را از لینک زیرمشاهده کنیدوبه سایرهمکاران اطلاع دهید-باتشکر:  (بر روی لینک زیر کلیک کنید )

منبع : سايت علمی و پژوهشي آسمان--صفحه اینستاگرام ما را دنبال کنید
اين مطلب در تاريخ: سه شنبه 13 آذر 1397 ساعت: 10:06 منتشر شده است
برچسب ها : اقدام پژوهی,اقدام پژوهی بصورت ورد,اقدام پژوهیdoc,اقدام پژوهی pdf,اقدام پژوهی هنر آموز,اقدام پژوهی دبیر,اقدام پژوهی معلم,اقدام پژوهی دبیر درس,اقدام پژوهی آموزگار,اقدام پژوهی آموزگار پایه,اقدام پژوهی آموزگار کلاس,اقدام پژوهی در مقطع ابتدایی,اقدام پژوهی در مقطع دبیرستان,اقدام پژوهی در مقطع هنرستان,اقدام پژوهی آموزگار دوره ابتدایی,اقدام پژوهی پایه,اقدام پژوهی کلاس,اقدام پژوهی آداب معاشرت,اقدام پژوهی آموزش آداب معاشرت به دانش آموزان,

نمونه کامل اقدام پژوهی آموزگار سوم ابتدایی :

معرفی :

 اقدام پژوهی  چگونه توانستم خلاقیت دانش آموزان پایه سوم ابتدایی را شکوفا سازم . -  بصورت ورد و قابل ویرایش - تعداد صفحات  چهل و پنج صفحه ، قیمت 10000(ده هزار تومان) تومان-

ابتدا فهرست مطالب ، چکیده و فایل کامل پی دی اف (فقط برای مشاهده) را در زیر ببینید :

 

فهرست مطالب

مقدمه :5

توصیف وضعیت موجود و بیان مساله :7

گردآوری اطلاعات و شواهد 1:9

تجزیه و تحلیل اطلاعات :13

با توجه به مطالب بیان شده می توان به روشهای ذیل عمل کرد :16

در زمینه خانواده :16

در زمینه مدرسه روش های تدریس فعال چون. 16

ارائه راه حل موقتی و اجرای آن. 18

گام اول : خانواده و اولیا ء. 18

گام دوم : مدرسه. 20

گام سوم : معلم.. 23

نمونه ای از این تمرینات و فعالیت ها به شرح ذیل بود :26

زنگ دایره یا حلقه تفاهم.. 29

اجرای راه حل جدید و نظارت بر آن. 32

گردآوری اطلاعات شواهد 2  :34

ارزشیابی  تاثیر راه حل جدید و تعیین اعتبار آن :36

بررسی وضعیت نمرات نوبت اول و دوم دانش آموزان کلاس سوم. 39

تجدید نظر و تصمیم گیری نهایی :39

نتایج :41

نتیجه گیری :42

پیشنهادات کلی برای پرورش خلاقیت در معلمان و دانش آموزان. 43

منابع و ماخذ. 45

منابع اینترنتی.. 46

  چکیده :

در جوامع پیشرفته امروزی پرورش خلاقیت از مهمترین اصول است با بررسی کشورهایی که از نظر صنعتی فرهنگی و اجتماعی رشد چشمگیری داشته اند متوجه می شویم که این کشورها در زمینه ی پرورش خلاقیت رشد و تلاش بیشتری داشته اند .در حال حاضر در کشورهای توسعه یافته شکوفایی خلاقیت یکی از عالی ترین و محکم ترین اهداف آموزش و پرورش است . در شرط حساس کنونی و با توجه به تحولات بسیار سریع و اجتناب ناپذیر دنیا ، اگر خواهان پرورش استعدادها و شکوفایی خلاقیت و نوآوری در افراد هستیم باید نظام آموزش و پرورش را متحول کرد . برای این منظور لازم است هماهنگی و برنامه ریزی دقیق و کاملی در عرصه ی آموزش و پرورش داشته باشیم .در این فرایند معلم نقش اصلی را ایفا می کند . تنها معلم خلاق است که می تواند دانش آموزان خلاق و نوآور پرورش دهد . اما نکته ی قابل تامل آن است که هر آموزش و پرورش و هر معلمی نمی تواند این بار سنگین رابه مقصد برساند . تنها آموزش و پرورش پویا ، خلاق ، متحول می تواند در تحقق این رسالت تاریخی خویش موفق باشد و این دقیقاً همان نیازی است که در سال گذشته رهبر اندیشمندانه انقلاب اسلامی تحت عنوان « تحول بنیادین آموزش و پرورش » از آن یاد شده است . هسته اصلی تحول در نظام آموزشی ، هم چنان که مقام معظم رهبری تاکید کرده اند « خلاقیت است » بنابراین داشتن افرادی که توانایی پرورش پویایی و خلاقیت را دارند از اهمیت خاصی برخوردار است .

با توجه به این که سرنوشت جامعه به دست افراد خلاق رقم می خورد با خود تصمیم گرفتم در سال تحصیلی حاضر اقداماتی را در جهت پرورش خلاقیت دانش آموزان انجام دهم و مساله را برای خود این طور عنوان نمودم که :

چه اقداماتی انجام دهم تا خلاقیت دانش آموزانم را افزایش دهم

اطلاع رسانی خانواده ها از طریق کلاس های آموزش خانواده ، استفاده از روش های تشویق و اجرای طرح های جدید  برای رشد و پرورش خلاقیت دانش آموزان وهمچنین تمرینات ویژه دانش آموزان و به کارگیری روش تدریس فعال و پویا ... از جمله  کارهایی بود که با همکاری مدیر مدرسه و سایر همکاران انجام دادم و  در آن توفیق پیدا کردم و امید است این اثر بتواند سهمی در شکوفایی و باروری تفکر خلاق همه ی دانش آموزان این سرزمین داشته باشد و معلمان در هر دوره تحصیلی بتوانند به تقویت تفکر خلاق بپردازند و بدین سان بتوانند پرهای بسته دانش آموزان را بگشایند و آنها را همچون همای سعادت بر بلندای جامعه به پرواز در آورند.

برای اطمینان شما :

فایل پی دی اف این اقدام پژوهی را فقط برای مشاهده و بصورت پی دی اف در زیر قرار داده ایم . ابتدا فایل پی دی اف را مشاهده نمائید و در صورت رضایت می توانید فایل ورد و قایل ویرایش این اقدام پژوهی را بصورت خرید انلاین و به قیمت فقط ده هزار تومان از لینک خرید آن دریافت نمائید . ابتدا فایل پی دی اف  :

 

در صورت مشاهده و رضایت ، فایل ورد این اقدام پژوهی را با قیمت مناسب ده هزار تومان از دکمه پرداخت زیر دریافت نمائید.

راهنمای خرید :   برای خرید انلاین ابتدا بر روی لینک خرید زیر کلیک نمائید   . تا وارد صفحه خرید و دانلود سایت علمی و پژوهشی اسمان شوید .و فایل را بصورت مستقیم خرید و دانلود نمائید. لینک خرید :

 

( توجه)

برای مشاهده سایر اقدام پژوهی های آموزگار سوم ابتدایی بر روی لینک زیر کلیک نمائید.

لیست اقدام پژوهی آموزگار سوم

 

 

( توجه)

همچنین می توانید لیست کامل ودسته بندی شده بیش از430  اقدام پژوهی  دسته بندی شده برای  دبیران وآموزگاران ومدیران ومعاونان مدرسه وهنرآموزان را از لینک زیرمشاهده کنیدوبه سایرهمکاران اطلاع دهید-باتشکر:  (بر روی لینک زیر کلیک کنید )

منبع : سايت علمی و پژوهشي آسمان--صفحه اینستاگرام ما را دنبال کنید
اين مطلب در تاريخ: یکشنبه 11 آذر 1397 ساعت: 11:01 منتشر شده است
برچسب ها : اقدام پژوهی آموزگار سوم ابتدایی,اقدام پژوهی معلم سوم ابتدایی,اقدام پژوهی آموزگار سوم دبستان,اقدام پژوهی کلاس سوم ابتدایی,دانلود رایگان اقدام پژوهی سوم ابتدایی,نمونه اقدام پژوهی پایه سوم ابتدایی,دانلود اقدام پژوهی آموزگار سوم ابتدایی,اقدام پژوهی سوم ابتدایی,نمونه اقدام پژوهی سوم ابتدایی,اقدام پژوهی آموزگار سوم,اقدام پژوهی پایه سوم ابتدایی,دانلود رایگان اقدام پژوهی معلمان سوم,دانلود اقدام پژوهی بصورت ورد سوم,اقدام پژوهی سوم,دانلود رایگان اقدام پژوهی سوم,دانلود رایگان اقدام پژوهی آموزگار سوم ابتدایی,اقدام پژوهی معلم سوم دبستان,اقدام پژوهی پژوهی مخصوص آموزگار سوم ابتدایی,تجربیات برتر آموزشی آموزگار سوم,

نمونه کامل اقدام پژوهی دبیر کار و فناوری

معرفی :

 اقدام پژوهی   چگونه  توانستم اضطراب دانش آموزپایه هشتم را در ساعت درس کار و فناوری کاهش دهم ؟-  بصورت ورد و قابل ویرایش - تعداد صفحات  بیشت و هفت صفحه صفحه ، قیمت 10000 (ده هزار تومان) تومان-

ابتدا فهرست مطالب ، چکیده و فایل کامل پی دی اف (فقط برای مشاهده) را در زیر ببینید :

 فهرست مطالب

چكيده:3

کلید واژه :3

مقدمه:4

توصیف وضیعت و بیان مساله:5

تعریف کلید واژه ها:5

اضطراب چیست؟. 5

نگرانی چیست؟. 6

جمع آوری اطلاعات شواهد 1 :7

مشاهده ی رفتار دانش آموز در کلاس درس:7

مصاحبه با دوستان:7

مصاحبه با دیگر دبیران محمد:8

مصاحبه با والدین محمد:8

مصاحبه با خود محمد:9

مطالعات تحقيقات گذشته :10

اضطراب کار و فناوری  چيست ؟. 10

چگونه اضطراب کار و فناوری  دانش آموزان افزايش مي يابد ؟. 11

تجزيه تحليل و تفسير داده ها :12

الف) عوامل محيطي.. 12

1- فشارهاي والدين :12

2- شيوه آموزش دبير :12

3- محتوي كتاب هاي کار و فناوری  :13

4- تجارب منفي :13

ب) شيوه هاي اشتباه آموزش کار و فناوری.. 13

1) تأكيد بر سرعت در پاسخ گويي :13

2) نداشتن درك درست از كاربرد کار و فناوری  در زندگي :13

پ) عوامل فردي.. 14

1) كاهش اعتماد به نفس :14

2) احساس ضعف و كمبود :14

یافته های علمی.. 15

●نشانه های استرس... 16

▪نظریه های روانکاوی:16

▪نظریه های رفتاری:16

انتخاب راه جديد موقتي :18

اجراي راه حل و نظارت بر آن :20

گردآوري اطلاعات ( شواهد2 )22

ارزشيابي تأثير اقدام جديد و تعيين اعتبار آن :23

پیشنهادات.. 24

منابع :25

 

چكيده:

     پژوهش نشان داده است كه عامل بسياري از موارد اضطراب در دانش آموزان در جو عمومي  مدرسه و كلاس درس است كه با اصلاح روش تدريس ، در ارزيابي و ارزشيابي قابل تضعيف مي باشد.

  و اما پژوهش حاضر در مورد محمد دانش آموز پايه هشتم است كه دچار اضطراب در كلاس و به خصوص در درس  کار و فناوری است كه پس ازبرخورد با اين مسئله به جمع آوري اطلاعات از منابع گوناگون و استفاده از تجربيات افراد متخصص پرداخته و بعد آن ها را مورد تجزيه و تحليل قرار داده و سپس با ارائه راه حل هايي به بهبود و كاهش اضطراب او پرداختم.

 کلید واژه :

اضطراب – نگرانی – دانش آموز – کار و فناوری

 

برای اطمینان شما :

فایل پی دی اف این اقدام پژوهی را فقط برای مشاهده و بصورت پی دی اف در زیر قرار داده ایم . ابتدا فایل پی دی اف را مشاهده نمائید و در صورت رضایت می توانید فایل ورد و قایل ویرایش این اقدام پژوهی را بصورت خرید انلاین و به قیمت فقط ده هزار تومان از لینک خرید آن دریافت نمائید . ابتدا فایل پی دی اف  :

 

در صورت مشاهده و رضایت ، فایل ورد این اقدام پژوهی را با قیمت مناسب ده هزار تومان از دکمه پرداخت زیر دریافت نمائید.

راهنمای خرید :   برای خرید انلاین ابتدا بر روی لینک خرید زیر کلیک نمائید   . تا وارد صفحه خرید و دانلود سایت علمی و پژوهشی اسمان شوید .و فایل را بصورت مستقیم خرید و دانلود نمائید. لینک خرید :

 

( توجه)

برای مشاهده سایر اقدام پژوهی های دبیر کار و فناوری بر روی لینک زیر کلیک نمائید.

لیست اقدام پژوهی دبیر کار و فناوری

 

 

( توجه)

همچنین می توانید لیست کامل ودسته بندی شده بیش از470  اقدام پژوهی  دسته بندی شده برای  دبیران وآموزگاران ومدیران ومعاونان مدرسه وهنرآموزان را از لینک زیرمشاهده کنیدوبه سایرهمکاران اطلاع دهید-باتشکر:  (بر روی لینک زیر کلیک کنید )

 

منبع : سايت علمی و پژوهشي آسمان--صفحه اینستاگرام ما را دنبال کنید
اين مطلب در تاريخ: پنجشنبه 08 آذر 1397 ساعت: 17:03 منتشر شده است
برچسب ها : اقدام پژوهی دبیر کار و فناوری,نمونه اقدام پژوهی دبیر کار و فناوری,نمونه اقدام پژوهی دبیران کار و فناوری,اقدام پژوهی کاروفناوری,نمونه اقدام پژوهی کاروفناوری,اقدام پژوهی درس کاروفناوری,دانلود رایگان اقدام پژوهی دبیر کار و فناوری,اقدام پژوهی کار و فناوری,اقدام پژوهی دبیر کار وف ناوری هفتم,اقدام پژوهی دبیر کار و فناوری هشتم,اقدام پژوهی دبیر کار و فناوری نهم,اقدام پژوهی معلم کار و فناوری,اقدام پژوهی کار وف ناوری متوسطه,اقدام پژوهی کار و فناوری متوسطه,اقدام پژوهی رابگان دبیر کار و فناوری,اقدام پژوهی رایگان درس کار و فناوری,نمونه اقدام پژوهی درس کار و فناوری,اقدام پژوهی معلم کار و فناوری متوسطه,

نمونه کامل اقدام پژوهی برای همه آموزگاران و دبیران و هنر آموزان

معرفی :

 اقدام پژوهی   چگونه توانستم با طرح سوالات استاندارد امتحانی وضعیت یادگیری را در دانش اموزان بهبود دهم ؟ -  بصورت ورد و قابل ویرایش - تعداد صفحات  سی صفحه ، قیمت 10000 (ده هزار تومان) تومان-

ابتدا فهرست مطالب ، چکیده و فایل کامل پی دی اف (فقط برای مشاهده) را در زیر ببینید :

 

 

فهرست مطالب

چکیده4

مقدمه. 5

تعریف برخی از واژه ها و مفاهیم. 6

گرد آوری اطلاعات شواهد(1)7

مصاحبه:7

آزمون. 8

پیشینه تحقیق.. 8

یافته های علمی.. 8

اصول ارزشیابی.. 10

الف) سطوح مختلف هدف‌هاي آموزشي در حيطه شناختي.. 14

ج- سطوح يادگيري در حیطه روانی و حرکتی ( مهارتی )20

تجزیه و تحلیل اطلاعات.. 21

نتایج و عواقب.. 22

طرح ریزی امتحان. 22

ارائه راه حل. 23

اجرای راه حل. 24

گرد آوری اطلاعات شواهد(2)25

تفسیر فرم نظر خواهی دانش آموزان. 25

مزایای طرح. 26

پیشنهادات :27

فهرست منابع. 29

 

چکیده

رضایت خاطری که از انجام یک کار نیک به انسان دست می دهد، به خصوص وقتی که آن کار برای خدا و رضای او صورت می گیرد، بالاترین اجر و پاداش معنوی است. معلم نیز آنگاه به پاداش خود می رسد که نتیجه کار خود را مطلوب و مناسب یابد و این مهم میسر نمی شود مگر آنکه روی یافته های خود با اطمینان کافی در باره شاگردانش قضاوت کند.

در گذشته این تصور وجود داشت که هرگاه فردی در یک موضوع دانش وتخصص لازم را دارا باشد می تواند آموزش آن را موضوع را نیز بر عهده بگیرد.

امروزه داشتن دانش وتخصص در یک موضوع برای اشتغال در شغل خطیر معلمی در آن زمینه اگرچه شرط لازم به شمار می رود اما کافی نیست. کسی که به کار آموزش و پرورش اشتغال می ورزد علاوه بر دانش و تخصص در موضوع مورد تدریس می باید به دانش و مهارت عملی در اصول و روش های تعلیم و تربیت نیز مجهز باشد.

از جمله فنون تعلیم و تربیت که هیچ معلمی از آن بی نیاز نیست، آشنایی با شیوه های نوین ارزشیابی است. ارزشیابی از یک طرف به عنوان عامل کنترل کننده تمامی عناصر تعلیم و تربیت مانند هدف، برنامه، روش و وسایل آموزشی و از طرف دیگر به عنوان روشی برای شناخت و هدایت فعالیت های تحصیلی دانش آموزان به شمار می رود. سنجش و ارزشیابی به عنوان یکی از ارکان اصلی و جدایی ناپذیر آموزش و پرورش است. بنابراین یکی از صلاحیت های فردی برای احراز شغل معلمی داشتن دانش نظری ومهارت عملی در زمینه ارزشیابی است.

تحقیق حاضر به بررسی یکی از عوامل مهم ارزشیابی یعنی امتحان پرداخته و سعی شده است با ارائه تاثیرات طراحی یک نمونه سوال جذاب و استاندارد برافزایش بازدهی تحصیلی دانش آموزان، همکاران محترم را به طراحی سوالات جذاب ودر برگیرنده تمامی سطوح یادگیری ترغیب نماید. امید است همکاران محترم با مطالعه این فعالیت مختصر به ادامه راه و ارائه روش های بهتر بپردازند.

 

 

برای اطمینان شما :

فایل پی دی اف این اقدام پژوهی را فقط برای مشاهده و بصورت پی دی اف در زیر قرار داده ایم . ابتدا فایل پی دی اف را مشاهده نمائید و در صورت رضایت می توانید فایل ورد و قایل ویرایش این اقدام پژوهی را بصورت خرید انلاین و به قیمت فقط ده هزار تومان از لینک خرید آن دریافت نمائید . ابتدا فایل پی دی اف  :

 

در صورت مشاهده و رضایت ، فایل ورد این اقدام پژوهی را با قیمت مناسب ده هزار تومان از دکمه پرداخت زیر دریافت نمائید.

راهنمای خرید :   برای خرید انلاین ابتدا بر روی لینک خرید زیر کلیک نمائید   . تا وارد صفحه خرید و دانلود سایت علمی و پژوهشی اسمان شوید .و فایل را بصورت مستقیم خرید و دانلود نمائید. لینک خرید :

 

( توجه)

برای مشاهده سایر اقدام پژوهی های مشترک بر روی لینک زیر کلیک نمائید.

لیست اقدام پژوهی مشترک

 

 

( توجه)

همچنین می توانید لیست کامل ودسته بندی شده بیش از430  اقدام پژوهی  دسته بندی شده برای  دبیران وآموزگاران ومدیران ومعاونان مدرسه وهنرآموزان را از لینک زیرمشاهده کنیدوبه سایرهمکاران اطلاع دهید-باتشکر:  (بر روی لینک زیر کلیک کنید )

 

 

 

 

منبع : سايت علمی و پژوهشي آسمان--صفحه اینستاگرام ما را دنبال کنید
اين مطلب در تاريخ: چهارشنبه 07 آذر 1397 ساعت: 10:45 منتشر شده است
برچسب ها : اقدام پژوهی,اقدام پژوهی بصورت ورد,اقدام پژوهیdoc,اقدام پژوهی pdf,اقدام پژوهی هنر آموز,اقدام پژوهی دبیر,اقدام پژوهی معلم,اقدام پژوهی دبیر درس,اقدام پژوهی آموزگار,اقدام پژوهی آموزگار پایه,اقدام پژوهی آموزگار کلاس,اقدام پژوهی در مقطع ابتدایی,اقدام پژوهی در مقطع دبیرستان,اقدام پژوهی در مقطع هنرستان,اقدام پژوهی طرح سوال امتحانی,اقدام پژوهی آموزگار دوره ابتدایی,اقدام پژوهی پایه,اقدام پژوهی کلاس,

نمونه کامل اقدام پژوهی دبیر ادبیات فارسی 

معرفی :

اقدام پژوهی دبیر ادبیات فارسی باموضوع:  چگونه توانستم بوسیله تکنیک های افزایش خلاقیت ، یادگیری دانش آموزان را در درس ادبیات فارسی هفتم افزایش دهم ؟ تعداد صفحات بیست و نه صفحه -  بصورت ورد و قابل ویرایش - قیمت 10000 تومان -

فهرست مطالب، چکیده و فایل کامل پی دی اف (فقط برای مشاهده) در زیر آمده است :

 

فهرست مطالب

چکیده :5

نکات کلیدی :5

مقدمه  6

بررسی وضع موجود:6

بیان مسئله  7

جمع آوری اطلاعات (شواهد ۱)8

پیشینه تحقیق:9

تدریس :9

مفهوم خلاقیت :10

فرایند خلاقیت :10

آموزش پرورش و خلاقیت :11

خسارت‌هاي ناشي از افت‌ تحصيلي:14

عوامل موثر بر افت تحصیلی:15

دلایل افت تحصیلی از نظر روانشناسان و اندیشمندان  18

تجزیه و تحلیل اطلاعات شواهد ۱:21

تقاضاها:21

پس از جمع بندی اطلاعات و داده ها متوجه تقاضاهای زیر شدم :21

انتخاب راه حل های جدید موقتی (راه حل های پیشنهادی):23

اجرای روش پیشنهادی و نظارت برآن :23

برخوردهای عملی با شیوه های رفتاری دانش آموزان:24

شیوه برخورد با دانش آموزانی که به درس گوش نمی دادند :24

شیوه برخورد با دانش آموزانی که تمایل به مشارکت در کلاس نداشتند :24

شیوه برخورد با دانش آموزانی که با هم صحبت می کردند و مزاحم دیگران میشدند :25

شیوه برخورد با دانش آموزانی که در کلاس حظور ذهن نداشتند :25

مشخص کردن قواعد حاکم برکلاس :25

گرد آوری اطلاعات (شواهد ۲)26

نتیجه گیری:27

منابع :29

 

چکیده :

هدف این پژوهش بهبود وضعیت  یادگیری درس ادبیات  دانش آموزان  هفتم به روش تلفیق تکنیک های خلاقیت با روش های تدریس است .روش تحقیق از نوع اقدام پژوهی بوده و گروه نمونه شامل ۲۱ دانش آموز سال هفتم متوسطه است .

. در این اقدام پژوهی تکنیک های خلاقیت  (از جمله یورش فکری, تکنیک دلفی , تکنیک خلاقیت طرح شبکه ای مغز و تکنیک شوخی ) , را با روش های تدریس (از جمله  روش تدریس مباحثه و مناظره ,روش تدریس فراگیری مشترک , روش تدریس تشکیل تیم های کلاسی و تدریس از طریق پرسش موثر ) ,تلفیق کرده و  نهایتا منجر به یادگیری اثر بخش درس ادبیات دانش آموزان سال هفتم شد . بدین ترتیب با درک کامل مطلب و دریافت نمره های بالا ,توسط دانش آموزا ن علاقه آنها به یادگیری و فعال بودن در کلاس افزایش یافته و منجر به افزایش اعتماد به نفس و انگیزه یادگیری آنها شد. همچنین مشارکت در فعالیت های گروهی و تعامل با گروه نیز در آنها تقویت یافت .

نکات کلیدی :

دانش اموزان – یادگیری – تکنیک های خلاقیت

    مقدمه

درس ادبیات فارسی یکی از مهم ترین دروس دانش آموزان در طی دوران تدریس آن ها می باشد . این درس برای بعضی از دانش آموزان به دلیل داشتن لغاتی فراتر از دانش آن ها و معانی پیچیده و اشعاری که درک آن ها در بعضی موارد سخت و دست نیافتنی برای آن هاست ، از محبوبیت کمی برخوردار است.

برای اطمینان شما :

فایل پی دی اف این اقدام پژوهی را فقط برای مشاهده و بصورت پی دی اف در زیر قرار داده ایم . ابتدا فایل پی دی اف را مشاهده نمائید و در صورت رضایت می توانید فایل ورد و قایل ویرایش این اقدام پژوهی را بصورت خرید انلاین و به قیمت فقط ده هزار تومان از لینک خرید آن دریافت نمائید . ابتدا فایل پی دی اف  :

 

در صورت مشاهده و رضایت ، فایل ورد این اقدام پژوهی را با قیمت مناسب ده هزار تومان از دکمه پرداخت زیر دریافت نمائید.

راهنمای خرید :   برای خرید انلاین ابتدا بر روی لینک خرید زیر کلیک نمائید   . تا وارد صفحه خرید و دانلود سایت علمی و پژوهشی اسمان شوید .و فایل را بصورت مستقیم خرید و دانلود نمائید. لینک خرید :

 

 

( توجه)

سایر اقدام پژوهی های دبیر ادبیات فارسی را از لینک زیر مشاهده کنید (بر روی لینک زیر کلیک کنید ) :

لیست اقدام پژوهی ها دبیر ادبیات فارسی

 

( همچنین )

 لیست کامل ودسته بندی شده بیش از 470 اقدام پژوهی برای همه دبیران وآموزگاران ومدیران ومعاونان مدرسه و هنرآموزان را از لینک زیر مشاهده کنید و به سایرهمکاران اطلاع دهید-باتشکر:

( روی لین ک زیر کلیک کنید)

 

لیست کلیه اقدام پژوهی ها

منبع : سايت علمی و پژوهشي آسمان--صفحه اینستاگرام ما را دنبال کنید
اين مطلب در تاريخ: پنجشنبه 01 آذر 1397 ساعت: 18:24 منتشر شده است
برچسب ها : اقدام پژوهی ادبیات فارسی,اقدام پژوهی درس ادبیات,اقدام پژوهی درس ادبیات فارسی,اقدام پژوهی دبیر ادبیات,اقدام پژوهی معلم ادبیات فارسی,اقدام پژوهی دبیر ادبیات فارسی هفتم,اقدام پژوهی درس ادبیات فارسی هفتم,اقدام پژوهی دبیر ادبیات فارسی هشتم,اقدام پژوهی درس ادبیات فارسی هشتم,اقدام پژوهی دبیر ادبیات فارسی نهم,اقدام پژوهی درس ادبیات فارسی نهم,دانلود اقدام پژوهی دبیر ادبیات فارسی,دانلود اقدام پژوهی درس ادبیات فارسی,اقدام پژوهی رایگان ادبیات فارسی,اقدام پژوهی درس ادبیات متوسطه اول,دانلود رایگان اقدام پژوهی دبیر ادبیات,اقدام پژوهی افزایش نمرات دانش آموزان در درس ادبیات,اقدام پژوهی افزایش یادگیری دانش اموزان در ادبیات فارسی,اقدام پژوهی حل مشکل ضعف دانش آموزان در درس ادبیات,

نمونه کامل اقدام پژوهی دبیر ادبیات فارسی  درس املا

معرفی :

اقدام پژوهی دبیر ادبیات فارسی باموضوع:  چگونه توانستم نمرات دانش آموزان را در درس املا افزایش دهم ؟ تعداد صفحات چهل صفحه -  بصورت ورد و قابل ویرایش - قیمت 10000 تومان -

فهرست مطالب، چکیده و فایل کامل پی دی اف (فقط برای مشاهده) در زیر آمده است :

 

فهرست مطالب

چکیده5

بیان مسأله. 6

اهداف... 7

الف: هدف کلّی:7

ب: اهداف اختصاصی:8

توصیف وضع موجود (شواهد1)8

الف) شاخص‌های کیفی وضع موجود. 8

ب) شاخص‌های کمّی وضع موجود. 9

استفاده از روش مشاهده مستقیم.. 9

بررسی آزمون‌های سه ماه نخست و  ترم اوّل سال  تحصیلی.. 9

بررسی علل غلط نویسی دانش‌آموزان.. 10

جمع‌آوری داده‌ها11

ب)نظرسنجی از دانش‌آموزان.. 13

ج) مشاهده14

تجزیه و تحلیل داده‌ها14

پیشینه. 15

الف) مبانی نظری:15

ب) پیشینه‌ی عملی:17

ارایه‌ی راه‌حل‌های پیشنهادی.. 18

الف ـ روش‌های تقویت حافظه‌ی دیداری.. 18

الف ـ1ـ شبکه‌ی بازیابی کلمات... 19

الف ـ2ـ پرکردنی.. 19

الف ـ3ـ املای ذهنی.. 19

الف ـ4 ـ کامل‌کردنی.. 19

الف ـ5ـ املای گروهی.. 19

الف ـ 6ـ املای جمله‌سازی.. 19

الف ـ7ـ املای کارتی.. 20

الف ـ8ـ خواندن کتاب با صدای بلند. 20

الف ـ9ـ آموزش هم‌خانواده20

الف ـ10 ـبازی املایی «نصف دیگرم کجاست». 20

ب ـ روش‌های  ابتکاری در جهت تقویت حافظه‌ی دیداری.. 20

ج ـ روش‌های تقویت اعتماد به‌نفس دانش‌آموزان ضعیف در املا.. 21

انتخاب راه‌حل‌ها22

اعتبار بخشی به راه‌حل‌های انتخابی.. 23

اجرای راه‌حل‌ها23

1ـ شبکه‌ی بازیابی کلمات... 23

نظارت بر اجرای راه حل.. 24

2ـ املای ذهنی.. 25

نظارت برای اجرای راه‌حل.. 25

3ـ کامل‌کردنی.. 25

نظارت بر اجرای راه‌حل.. 25

4ـ خواندن کتاب با صدای بلند. 26

نظارت بر اجرای راه‌حل.. 26

5ـ آموزش هم‌خانواده27

نظارت بر اجرای راه‌حل.. 27

6ـ جدول کوش‌یاب... 27

نظارت بر اجرای راه‌حل.. 27

7ـ مکعب جورچین حروف... 28

نظارت بر اجرای راه‌حل.. 28

8ـ مسابقه‌ی حروف‌چین.. 28

نظارت بر اجرای راه‌حل.. 28

9ـ برچسب حروف... 29

نظارت بر اجرای راه‌حل.. 29

10ـ املای گروهی.. 29

نظارت بر اجرای راه‌حل.. 29

11ـ تغییر روش تصحیح املا.. 30

12ـ تشویق.. 30

مشارکت و نقّادی همکاران.. 30

اصلاح، تعدیل و یا تغییر راه‌حل‌ها32

توصیف وضع مطلوب (شواهد 2)33

الف) شاخص‌های کیفی وضع مطلوب... 33

ب)شاخص‌های کمّی وضع مطلوب... 34

استفاده از روش مشاهده مستقیم.. 34

الف ـ بررسی آزمون‌های برگزار شده34

ب ـ پرسش‌نامه:36

نتیجه‌گیری.. 38

پیشنهاد و راهکارها39

الف)به مسئولان محترم پیشنهاد می‌گردد:39

ب)به همکاران گرامی توصیه می‌شود:39

ج) به اولیای ارجمند پیشنهاد می‌گردد:40

 

چکیده

همه‌ی ما دوران تحصیل و مدرسه‌ی خود را خوب به یاد داریم. کلاس‌های پرجمعیّتی که هر نیمکت با زحمت سه دانش‌آموز را در خود جای می‌داد. زمانی که زنگ املا فرا می‌رسید، معلم می‌گفت: «بچّه‌ها! نفرات وسط هر نیمکت بیرون بیایند و روی زمین بنشینند. بچًه‌هایی هم که در نیمکت‌ نشسته‌اند، کیف‌هایشان را روی نیمکت بگذارند. سرمیزی‌ها سر میز. ته میزی‌ها هم ته‌میز» کوهی از کیف بر روی میزها قرار می‌گرفت تا مبادا دانش‌آموزی سرخود را حرکت دهد و چشمش به املای دیگری بیفتد. سپس معلم با حالت دستوری و کلمه به کلمه، متن املا را می‌خواند.

هنوز هم با گذشت سال‌ها، حتّی با تغییر کتاب‌های درسی، باز هم شاهد برگزاری چنین املاهایی در کلاس درس هستیم. این موضوع باعث تعجّب است که با وجود این همه تغییرات، باز هم به شکل سنّتی به دانش‌آموزان املا می‌گوییم؟ آیا واقعاً روش دیگری برای گفتن املا وجود ندارد؟ چرا سعی نمی‌کنیم در درس املا به شیوه‌هایی نو و جذّاب‌ هم توجّهی داشته باشیم؟ اصلاً چرا روش‌های سنّتی را کنار نمی‌گذاریم؟ مگر نه این است که ما بایستی این نونهالان باغ مدرسه را برای روزگاری جز روزگار خود تعلیم ‌دهیم و تربیت ‌کنیم.آیا تاکنون از خود آنان پرسیده‌ایم تا چه اندازه به این روش‌ها علاقه‌مند هستند؟

چرا زنگ املا در برخی مدارس به زنگی خشک و بی‌روح تبدیل می‌شود و هزاران چرا و دریغ دیگر! آیا فکر نمی‌کنید که دیگر زمان آن رسیده است که باور و نگاهمان را نسبت به درس املا تغییر دهیم؟ دانش‌آموزانمان را باور کنیم؟ به فکر شکوفایی خلّاقیّت آنان باشیم و از املا گفتن سنّتی بپرهیزیم و آن‌ها را از این گرداب توالی و تکرار  برهانیم؟

در رابطه با موضوع املا، تاکنون پژوهش‌های فراوانی صورت گرفته‌است که در مجلّات و کتب گوناگون به چاپ رسیده‌است. در همه‌ی آنها به این نکته اشاره‌ شده‌است که درس املا نیاز به بازنگری و توجّهی جدّی از سوی معلّمان و دست‌اندرکاران تعلیم و تربیت دارد. چرا که تمام نگارندگان مقاله‌ها از افت تحصیلی دانش‌آموزانشان در این درس شکایت داشتند و راه‌حل‌های که برای برطرف شدن مشکل خود ارائه کرده‌بودند در جهت شکستن هنجار سنتّی درس املا بوده‌است و در پایان به تغییرات شگرفی در نگرش و بازخورد دانش‌آموزان دست یافته‌بودند که در قسمت ادبیّات موضوع به آنها اشاره کرده‌ام.

من نیز در این اقدام‌پژوهی سعی‌کرده‌ام ابتدا به بررسی موانع و مشکلاتی که در تدریس این درس با آن‌ها مواجه‌ بوده‌ام، بپردازم و سپس با استفاده از روش‌هایی که در مقالات و کتب گوناگون مطرح شده‌است و تجربیّات و راه‌کارهای ابتکاری خودم نمره‌ی دانش‌آموزانم را در درس املا افزایش دهم.

 

برای اطمینان شما :

فایل پی دی اف این اقدام پژوهی را فقط برای مشاهده و بصورت پی دی اف در زیر قرار داده ایم . ابتدا فایل پی دی اف را مشاهده نمائید و در صورت رضایت می توانید فایل ورد و قایل ویرایش این اقدام پژوهی را بصورت خرید انلاین و به قیمت فقط ده هزار تومان از لینک خرید آن دریافت نمائید . ابتدا فایل پی دی اف  :

 

در صورت مشاهده و رضایت ، فایل ورد این اقدام پژوهی را با قیمت مناسب ده هزار تومان از دکمه پرداخت زیر دریافت نمائید.

راهنمای خرید :   برای خرید انلاین ابتدا بر روی لینک خرید زیر کلیک نمائید   . تا وارد صفحه خرید و دانلود سایت علمی و پژوهشی اسمان شوید .و فایل را بصورت مستقیم خرید و دانلود نمائید. لینک خرید :

 

 

( توجه)

سایر اقدام پژوهی های دبیر ادبیات فارسی را از لینک زیر مشاهده کنید (بر روی لینک زیر کلیک کنید ) :

لیست اقدام پژوهی ها دبیر ادبیات فارسی

 

( همچنین )

 لیست کامل ودسته بندی شده بیش از 470 اقدام پژوهی برای همه دبیران وآموزگاران ومدیران ومعاونان مدرسه و هنرآموزان را از لینک زیر مشاهده کنید و به سایرهمکاران اطلاع دهید-باتشکر:

( روی لین ک زیر کلیک کنید)

 

لیست کلیه اقدام پژوهی ها

 

 

منبع : سايت علمی و پژوهشي آسمان--صفحه اینستاگرام ما را دنبال کنید
اين مطلب در تاريخ: سه شنبه 29 آبان 1397 ساعت: 17:28 منتشر شده است
برچسب ها : اقدام پژوهی ادبیات فارسی,اقدام پژوهی درس ادبیات,اقدام پژوهی درس ادبیات فارسی,اقدام پژوهی دبیر ادبیات,اقدام پژوهی معلم ادبیات فارسی,اقدام پژوهی دبیر ادبیات فارسی هفتم,اقدام پژوهی درس ادبیات فارسی هفتم,اقدام پژوهی دبیر ادبیات فارسی هشتم,اقدام پژوهی درس ادبیات فارسی هشتم,اقدام پژوهی دبیر ادبیات فارسی نهم,اقدام پژوهی درس ادبیات فارسی نهم,دانلود اقدام پژوهی دبیر ادبیات فارسی,دانلود اقدام پژوهی درس ادبیات فارسی,اقدام پژوهی رایگان ادبیات فارسی,اقدام پژوهی درس ادبیات متوسطه اول,دانلود رایگان اقدام پژوهی دبیر ادبیات,اقدام پژوهی درس املا,اقدام پژوهی املا,نمونه اقدام پژوهی املا,